蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)7.6《練習(xí)十一》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)7.6《練習(xí)十一》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)7.6《練習(xí)十一》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他運(yùn)用多媒體展示練習(xí)題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作，共同解決問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)學(xué)生的解答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，并布置相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式有效。學(xué)生積極參與討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們互相幫助，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體展示練習(xí)題目，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)生對(duì)練習(xí)題目的理解和解答能力。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)诰毩?xí)中能夠熟練地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)本節(jié)課所學(xué)的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算規(guī)則能夠理解和運(yùn)用。通過(guò)課堂提問(wèn)和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高。他們能夠熟練地進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算，并解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，也關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，勇于嘗試，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和自信心。學(xué)生們?cè)谡n堂中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，互相鼓勵(lì)和幫助，展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了興趣，并愿意主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。他通過(guò)提問(wèn)和討論的方式激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并給予積極的反饋。這種教學(xué)方式有效地促進(jìn)了學(xué)生的參與和積極性。此外，張老師對(duì)課堂紀(jì)律的控制也做得很好，學(xué)生們都能保持專注和遵守規(guī)則。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以更加生動(dòng)有趣，使用更多的實(shí)際例子來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶。其次，他可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更多地參與進(jìn)來(lái)，例如通過(guò)小組討論或游戲等方式。這樣可以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施：首先，組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。其次，建立教師之間的互助機(jī)制，鼓勵(lì)教師相互交流和