蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《5-1 認(rèn)識(shí)1元及1元以下的人民幣》聽評(píng)課記錄

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《5-1認(rèn)識(shí)1元及1元以下的人民幣》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：一年級(jí)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)三班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《5-1認(rèn)識(shí)1元及1元以下的人民幣》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張老師通過(guò)向?qū)W生展示人民幣實(shí)物，引發(fā)學(xué)生對(duì)人民幣的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了基礎(chǔ)。在展開階段，張老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)1元及1元以下的人民幣，并通過(guò)實(shí)例講解，使學(xué)生更好地理解和掌握。在結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高，問(wèn)題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂氛圍良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、實(shí)物投影等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀生動(dòng)，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，技術(shù)支持使得課堂互動(dòng)更加便捷，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)為讓學(xué)生認(rèn)識(shí)1元及1元以下的人民幣，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的兌換計(jì)算。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這一學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)1元及1元以下的人民幣有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠熟練地進(jìn)行兌換計(jì)算。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地識(shí)別各種人民幣，理解不同面額人民幣的兌換關(guān)系。在技能掌握方面，學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行人民幣的兌換計(jì)算，表現(xiàn)出較高的操作能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)張老師的引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會(huì)了珍惜貨幣，懂得了合理使用金錢的重要性。同時(shí)，他們?cè)谡n堂上的合作學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)充分，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控和教學(xué)資源的充分利用，使得教學(xué)過(guò)程有序且高效。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地利用多媒體技術(shù)展示人民幣的演變歷程，以增強(qiáng)學(xué)生的興趣。此外，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，可以設(shè)置更多層次化的問(wèn)題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師在備課時(shí)充分研究學(xué)情，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，從而設(shè)計(jì)出更加貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方案。同時(shí)，可以通過(guò)參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的教學(xué)中，繼續(xù)對(duì)張老師的課堂進(jìn)行聽課評(píng)價(jià)。通過(guò)定期跟蹤，可以幫助張老師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。