六年下冊美術聽評課記錄

六年下冊美術聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：美術

班級/年級：六年二班

教學主題或章節(jié)：民間藝術

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：美術教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等均能滿足教學需求。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示一組民間藝術作品，激發(fā)學生的興趣，引導學生思考民間藝術的特點和價值。展開階段，張華老師采用講授、示范、學生實踐相結合的方式進行教學，使學生在動手實踐中掌握民間藝術的基本技巧。結束階段，張華老師對學生的作品進行點評，總結本節(jié)課的學習內容，并布置課后作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能引導學生積極參與討論。學生回答問題時，張華老師能給予及時的反饋，鼓勵學生表達自己的觀點。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現出較高的學習積極性，專注度較高。在小組合作學習中，學生能積極參與，相互協(xié)作，共同完成任務。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的行為規(guī)范要求明確。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體展示、網絡資源等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師制定了符合學生實際水平的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對民間藝術的特點、技法有一定的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對民間藝術的基本知識點有較好的理解和記憶，能闡述不同民間藝術形式的特點。在技能掌握方面，學生通過實踐，掌握了基本的繪畫技巧，能創(chuàng)作出具有民間藝術風格的畫作。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生對民間藝術產生了濃厚的興趣，提高了學生對傳統(tǒng)文化的認同感。學生在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)了耐心、細致的工作態(tài)度，提升了審美能力和創(chuàng)新意識。此外，通過小組合作學習，學生學會了相互協(xié)作、尊重他人，促進了全面發(fā)展。

總體來看，本節(jié)課的教學效果良好，張華老師有效地完成了教學任務，學生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面都有所收獲。但在個別學生的知識掌握和技能運用上，仍需加強指導和練習。建議張華老師在今后的教學中，關注學生的個體差異，有針對性地進行教學，以提高教學質量，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學方法和課堂管理方面。張華老師以清晰的的教學計劃和豐富的教學資源，引導學生積極參與課堂討論和實踐操作。課堂節(jié)奏控制得當，教學技術使用恰當，有效地提高了學生的學習興趣和參與度。

最突出的優(yōu)點是張華老師對學生的個體關注和鼓勵。在課堂上，張華老師積極引導學生表達自己的觀點，關注學生的學習狀態(tài)，及時給予反饋，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在學生知識掌握和技能運用上，張華老師可以進一步關注學生的個體差異，針對性地進行教學，以提高教學質量。此外，可以通過增加課堂互動和小組合作環(huán)節(jié)，進一步提高學生的參與度和學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，觀察張華老師對改進措施的實施情況，并提供進一步的支持和指導?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶?/p>