青島版八年級上冊數(shù)學聽評課記錄《1-2怎樣判定三角形全等》

青島版八年級上冊數(shù)學聽評課記錄《1-2怎樣判定三角形全等》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：1-2怎樣判定三角形全等

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對全等三角形的判定方法進行了深入講解。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個實際問題導入新課，引發(fā)學生的思考，起到了激發(fā)學生興趣的效果。

展開階段，張教師選擇了講授和討論相結合的教學方法，通過講解全等三角形的定義和判定方法，引導學生進行思考和討論。同時，張教師還設計了一些實驗，讓學生親自動手操作，加深對全等三角形的理解。

結束階段，張教師對全等三角形的判定方法進行了總結歸納，并布置了一些相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生交流頻繁，提問和回答問題的質(zhì)量較高。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。學生們在討論和實驗環(huán)節(jié)中，表現(xiàn)出了良好的合作學習精神。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們都能夠遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師設置了合理的學習目標，包括對全等三角形的判定方法的掌握和應用。通過觀察學生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對全等三角形的定義和判定方法有了較好的理解和記憶。在課堂討論和實驗環(huán)節(jié)中，學生們能夠運用所學的知識進行解答和操作，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生提出問題、思考問題，并引導學生從不同角度思考問題，促進了學生的全面發(fā)展。同時，張教師對學生的積極表現(xiàn)給予了一定的肯定和鼓勵，增強了學生們的自信心和學習動力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張教師的教學計劃明確，教學方法得當，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張教師對全等三角形判定方法的教學深入淺出，既能引導學生理解理論知識，又能通過實驗等活動讓學生動手實踐，增強了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管教學效果整體良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學生提出不同觀點，促進思維的碰撞。此外，對于一些學習有困難的學生，張教師可以適當給予個別輔導，確保每個學生都能跟上教學進度。

為了進一步提升教學質(zhì)量，建議張教師參加更多的教學研討會和培訓活動，了解最新的教學方法和理念，不斷提高自己的教學水平。同時，學?？梢钥紤]為數(shù)學教研組提供更多的集體備課機會，讓教師們共同研討教學難題，共享教學資源。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張教師后續(xù)的教學情況進行持續(xù)關注，通過定期聽課、參與教研活動等方式，跟進改進情況。同時，學?？梢钥紤]為張教師提供一些專業(yè)發(fā)展的機會，如教學工作坊、導師制度等，