蘇教版數(shù)學五年級上冊《一 負數(shù)的初步認識》單元聽評課記錄

蘇教版數(shù)學五年級上冊《一負數(shù)的初步認識》單元聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：負數(shù)的初步認識

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過生活實例導入新課，有效地激發(fā)了學生的興趣和好奇心。展開階段，張華老師選擇了適合學生的教學方法，如講授、討論等，使得學生能夠更好地理解和掌握負數(shù)的初步認識。結束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對負數(shù)初步認識的學習興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相討論和解決問題。

5.課堂管理：

張華老師有效地管理了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張華老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，使得教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華老師本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解負數(shù)的含義，掌握負數(shù)的運算方法，并能夠運用負數(shù)解決實際問題。通過課堂觀察和課后作業(yè)的批改，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對負數(shù)的初步認識有了清晰的理解，并能夠運用負數(shù)進行簡單的運算和解決問題。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對負數(shù)的基本概念和運算方法有較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習，大多數(shù)學生能夠正確地回答相關問題，并能夠熟練地進行負數(shù)的加減運算。此外，學生們在課后作業(yè)中也展現(xiàn)出了對負數(shù)知識的掌握，能夠獨立完成相關題目。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過生活實例的引入和課堂討論，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和的好奇心，使學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。同時，老師鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅獲得了數(shù)學知識，還促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對教學內(nèi)容的深入理解和掌握，使得課堂講解清晰透徹。他運用多種教學方法，如生活實例導入、講授和討論等，激發(fā)了學生的學習興趣和參與度。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的思維和合作學習的精神，對負數(shù)的初步認識有了良好的理解和應用。整體來看，本節(jié)課的最突出優(yōu)點是教學目標明確，教學方法靈活，學生參與度高。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以進一步增加學生的自主學習機會，例如，通過小組合作探究活動，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高他們的主動學習能力。其次，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學習困難的學生，幫助他們理解和掌握知識點。此外，教師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術，如互動式白板等，增加課堂的互動性和趣味性，進一步提高學生的學習興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，定期觀察教師的教學實踐和學生的學習情況。同時，可以組織教師培訓和研討會，提供教學資