蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的復(fù)習(xí)》聽評(píng)課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的復(fù)習(xí)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版二年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：《解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的復(fù)習(xí)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)有明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實(shí)物教具和多媒體課件，有助于學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)際問題導(dǎo)入復(fù)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作和小組合作來解決問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。結(jié)束階段，張教師對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師與學(xué)生交流頻繁，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論和問題解決。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)解決問題的興趣和熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較高的專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與小組討論，積極展示自己的解題過程和思路。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理

張教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則，保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實(shí)物教具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)直觀，有助于學(xué)生理解和記憶。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前明確了復(fù)習(xí)的目標(biāo)，即通過解決實(shí)際問題，幫助學(xué)生鞏固和提高解決簡(jiǎn)單問題的能力。學(xué)生在本節(jié)課上通過教師的引導(dǎo)和自身的努力，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)解決相關(guān)問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過教師的講解和實(shí)際操作，學(xué)生們能夠理解解決實(shí)際問題的基本方法和步驟。他們對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶較為準(zhǔn)確，能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題。

學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高。在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)技能，如加減法、比較大小等，準(zhǔn)確地解決問題。他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)技能，并在實(shí)際操作中不斷鞏固和提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)同感。他們?cè)诮鉀Q問題的過程中，培養(yǎng)了邏輯思維、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，有助于培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生們?cè)诮鉀Q問題的過程中能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的思維能力和創(chuàng)新能力。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探索和解決問題的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

-在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保課堂紀(jì)律良好，提高教學(xué)效果。

-在教學(xué)資源利用方面，教師可以更多地運(yùn)用多媒體技術(shù)和實(shí)物教具，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，教師可以：

-參加教師培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。

-加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的合作，共享教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思和自我評(píng)估，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-安排教師參加專業(yè)發(fā)展和教學(xué)培訓(xùn)，提升他們的教學(xué)水平和能力。

-組織教師開展教學(xué)研討和