蘇教版6年級數(shù)學(xué)上冊第6單元第4課《百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的相互改寫》聽評課記錄

蘇教版6年級數(shù)學(xué)上冊第6單元第4課《百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的相互改寫》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版6年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第6單元第4課《百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的相互改寫》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，課堂氛圍活躍。

展開階段，張老師運用了講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的相互改寫方法。在講解過程中，張老師注重概念的內(nèi)涵和外延，讓學(xué)生充分理解并能夠靈活運用。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問和解答問題及時反饋，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也得到了很好的體現(xiàn)，課堂上大家共同討論問題，分享解題思路。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠跟上張老師的教學(xué)節(jié)奏，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過動畫、圖片等形式展示知識點，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、生動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括了對百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)相互改寫方法的掌握，以及對相關(guān)數(shù)學(xué)概念的理解。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的相互改寫有了清晰的認(rèn)識，并能運用到實際問題中。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的概念有了深入的理解，并能準(zhǔn)確地表達(dá)和應(yīng)用。在技能的掌握程度上，學(xué)生們能夠熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的相互改寫，并能解決一些相關(guān)的實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，也注重學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性和趣味性。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和溝通能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動頻繁，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用教學(xué)資源和技術(shù)，將抽象的數(shù)學(xué)概念具體化，使得學(xué)生更容易理解和掌握。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生自主探索的機(jī)會，讓學(xué)生通過實際操作和思考來發(fā)現(xiàn)和理解知識點。其次，可以增加一些案例分析和實際應(yīng)用的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。最后，可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異性，讓每個學(xué)生都能夠得到充分的指導(dǎo)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估，可以更準(zhǔn)確地了解教學(xué)改進(jìn)的效果，并及時發(fā)現(xiàn)新的