蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)《8-2復(fù)習(xí)100以內(nèi)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題》聽評(píng)課記錄

蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)《8-2復(fù)習(xí)100以內(nèi)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年12月15日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版二年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：期末復(fù)習(xí)《8-2復(fù)習(xí)100以內(nèi)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題》

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程：

-開始階段：張華教師通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，效果良好。

-展開階段：張華教師采用了講授和討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際問(wèn)題來(lái)復(fù)習(xí)和鞏固100以內(nèi)的加減法。同時(shí)，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-結(jié)束階段：張華教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張華教師與學(xué)生的交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對(duì)教師的提問(wèn)能夠積極回答。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張華教師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固100以內(nèi)的加減法實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下成功地解決了相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：學(xué)生們對(duì)100以內(nèi)的加減法知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解和記憶。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的加減法知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張華教師的教學(xué)不僅僅注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：對(duì)張華教師本節(jié)課的整體印象良好。教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

2.改進(jìn)建議：

-在教學(xué)過(guò)程中，建議張華教師更多地給予學(xué)生自主探索和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-在課堂管理方面，建議教師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行更加嚴(yán)格的把控，確保課堂秩序，使所有學(xué)生都能更好地參與到課堂活動(dòng)中。

-在教學(xué)資源的利用上，建議教師更多地引入實(shí)際生活中的情境，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解教師在實(shí)施改進(jìn)措施后的教學(xué)