人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元第一課時(shí)《公頃和平方千米》聽評(píng)課記錄

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元第一課時(shí)《公頃和平方千米》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元第一課時(shí)《公頃和平方千米》

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：公頃和平方千米

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解公頃和平方千米的基礎(chǔ)上，通過實(shí)際例子進(jìn)行計(jì)算和轉(zhuǎn)換。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題并給予反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相討論和幫助。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了相關(guān)的圖像和數(shù)據(jù)，使學(xué)生更直觀地理解了公頃和平方千米的概念。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解公頃和平方千米的概念，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)換和計(jì)算。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這一目標(biāo)。他們能夠理解這兩個(gè)面積單位的大小關(guān)系，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中進(jìn)行計(jì)算。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)公頃和平方千米的概念有了清晰的理解，他們能夠記住這兩個(gè)單位之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并能夠運(yùn)用到具體的計(jì)算中。對(duì)于一些實(shí)例問題，學(xué)生們也能夠正確地進(jìn)行分析和解答。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本課時(shí)的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過實(shí)際例子和情景模擬，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過小組合作和討論，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠通過實(shí)例和實(shí)際問題引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用公頃和平方千米的概念，使得學(xué)生能夠更好地將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

2.改進(jìn)建議：

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，例如通過視頻或動(dòng)畫形式展示公頃和平方千米的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。最后，在課堂節(jié)奏控制上，可以適當(dāng)給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整并進(jìn)一步提升教