蘇教版數(shù)學三年級下冊《3.練習三》聽評課記錄2

蘇教版數(shù)學三年級下冊《3.練習三》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學三年級下冊《3.練習三》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習上節(jié)課的內容，自然導入新課。他采用講解和示范的方式，讓學生理解和掌握練習題的解法。在展開階段，張教師注重引導學生主動思考，鼓勵學生提問和討論。他運用了多媒體輔助教學，使得抽象的數(shù)學概念更直觀易懂。結束階段，張教師對本次練習的重點和難點進行總結，布置了適量的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的互動，適時提問和引導學生思考。學生參與度高，反應積極，師生交流頻繁且質量較高。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，積極回答問題，表現(xiàn)出對數(shù)學學習的興趣。學生之間也有良好的合作學習氛圍，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師有效管理課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具。他運用多媒體展示練習題和解答過程，使得教學內容更加生動直觀，有助于學生理解和記憶。同時，多媒體技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師設定的學習目標是為了讓學生掌握練習題的解法和提高數(shù)學思維能力。通過課堂觀察，可以看出學生們在張教師的引導和幫助下，基本達到了預期的學習目標。他們能夠獨立完成練習題，并理解解題的思路和方法。

2.知識掌握：

學生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們對本節(jié)課所學的練習題的解法能夠理解和掌握，能夠運用所學的知識解決實際問題。同時，學生們對技能的掌握程度也較高，他們能夠熟練運用數(shù)學方法進行計算和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。他鼓勵學生們積極思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。通過課堂討論和互動，學生們能夠感受到數(shù)學的樂趣和價值，培養(yǎng)對數(shù)學學習的興趣和熱情。同時，張教師也注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神，讓學生明白合作的重要性。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張教師的這節(jié)課留下了深刻的印象。他教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有序且富有啟發(fā)性。張教師注重與學生的互動，學生們學習積極性和專注度高，課堂氛圍良好。總體來說，這節(jié)課的最突出優(yōu)點是教學目標明確，教學方法得當，學生學習效果明顯。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。首先，張教師可以在導入新課時更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣。例如，可以通過數(shù)學小故事或實際生活案例引入新知識。其次，張教師可以增加學生自主探究的時間，鼓勵學生提出問題并自己尋找解決辦法，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。此外，張教師還可以在課堂管理方面做得更好，例如，可以適當增加學生之間的互動，讓學生更多地參與課堂討論和提問。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張教師的后續(xù)教學進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓和研討會，提供教學資源和教學方法的學習機會。其次，鼓勵教師參與教學研究和反思，分享教學經驗和心得。此外，學校還可