蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元《10以內(nèi)的加法和減法》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元《10以內(nèi)的加法和減法》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第八單元《10以內(nèi)的加法和減法》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在動(dòng)手操作和交流探討中掌握10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式有助于提高學(xué)生的思維能力。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)課堂活動(dòng)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠理解10以內(nèi)的加法和減法概念，掌握基本的運(yùn)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)加法和減法有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠在教師的引導(dǎo)下完成相關(guān)運(yùn)算。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)10以內(nèi)的加法和減法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解加法和減法的概念，記住基本的運(yùn)算規(guī)則，并能運(yùn)用這些規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。然而，部分學(xué)生在解決復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，可能需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)于與他人合作，能夠尊重他人的意見(jiàn)，并能夠接受錯(cuò)誤并加以改正。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的自信心和積極向上的情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍，學(xué)生們表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)興趣和參與度。張老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)也非常到位，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信心。此外，張老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控也做得很好，使教學(xué)活動(dòng)能夠有序進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課有很多優(yōu)點(diǎn)，但仍然有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探索和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。其次，在課堂互動(dòng)中，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。最后，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)內(nèi)容，增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況并給予相應(yīng)的支持。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施：首先，組織一些教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，讓張老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和了解更多的教學(xué)方法和策略。其次，可以建立一個(gè)教