數(shù)學(xué)人教五年級上冊《第一單元-第03課時-倍數(shù)是小數(shù)的實際問題》（聽評課記錄）

數(shù)學(xué)人教五年級上冊《第一單元_第03課時_倍數(shù)是小數(shù)的實際問題》（聽評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元_第03課時_倍數(shù)是小數(shù)的實際問題

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過一個有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張偉老師運用了講授、討論、實驗等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他語言清晰、邏輯嚴(yán)密，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步理解倍數(shù)是小數(shù)的實際問題的解題思路。在討論環(huán)節(jié)，他鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊合作精神。在實驗環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學(xué)生動手操作，加深了對倍數(shù)概念的理解。

結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了倍數(shù)在小數(shù)中的應(yīng)用。在布置作業(yè)時，他根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計了難易適度的練習(xí)題，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張偉老師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠及時了解學(xué)生對知識點的掌握情況。他鼓勵學(xué)生提問，對待學(xué)生的問題耐心解答，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張偉老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，專心聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運用，使教學(xué)內(nèi)容更加形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師制定了符合學(xué)生實際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對倍數(shù)是小數(shù)的實際問題有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在張偉老師的引導(dǎo)下，對倍數(shù)是小數(shù)的概念有了清晰的認(rèn)識，能夠理解和運用倍數(shù)的概念解決實際問題。同時，學(xué)生們通過討論和實驗等環(huán)節(jié)，提高了自己的思維能力和問題解決能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。張偉老師在教學(xué)過程中積極引導(dǎo)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和團(tuán)隊合作意識。通過解決實際問題，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步激發(fā)了對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。課堂氣氛活躍，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。最突出的優(yōu)點是張偉老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張偉老師在課堂上的講授時間稍長，可能導(dǎo)致學(xué)生思考和參與的機(jī)會較少。建議他在課堂上適當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生自主探究和互動交流的時間。其次，部分學(xué)生在實驗環(huán)節(jié)的操作過程中出現(xiàn)了一些問題，建議張偉老師在實驗前對學(xué)生的操作步驟進(jìn)行詳細(xì)的講解和指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能正確進(jìn)行實驗。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，跟進(jìn)教學(xué)改進(jìn)的實施情況。同時，我計劃采取以下支持措施幫助張偉老師成長：首先，組織數(shù)學(xué)教研組的教師們進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗分享和交流，共同