2024-2025學(xué)年高中政治第三單元思想方法與創(chuàng)新意識第9課第2框用對立統(tǒng)一的觀點看問題學(xué)案新人教版必修4

PAGE7-第2框用對立統(tǒng)一的觀點看問題學(xué)海導(dǎo)航·學(xué)情展示問題導(dǎo)引核心素養(yǎng)1.如何區(qū)分主要沖突和次要沖突、沖突的主要方面和沖突的次要方面？2．主要沖突和次要沖突、沖突的主要方面和次要方面是什么關(guān)系？它們的方法論要求是什么？3．什么是詳細(xì)問題詳細(xì)分析？詳細(xì)問題詳細(xì)分析有何重要意義？科學(xué)精神把握主、次沖突辯證關(guān)系原理和沖突主、次方面辯證關(guān)系原理，堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的方法論要求；理解詳細(xì)問題詳細(xì)分析的要求和意義。政治認(rèn)同明確詳細(xì)問題詳細(xì)分析是馬克思主義的活的靈魂，沖突分析法是我們相識世界和改造世界的根本方法。學(xué)問梳理·自主研析┃┃自主預(yù)習(xí)■學(xué)問點1堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一1．主要沖突和次要沖突(1)含義①主要沖突是指在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起確定作用的沖突。②次要沖突是指處于從屬地位、對事物發(fā)展不起確定作用的沖突。(2)辯證關(guān)系：主要沖突和次要沖突相互依靠、相互影響，并在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化。2．沖突的主要方面和次要方面(1)含義①沖突的主要方面是指在沖突的兩個方面中，處于支配地位、起主導(dǎo)作用的方面。②沖突的次要方面是指處于被支配地位、不起主導(dǎo)作用的方面。(2)辯證關(guān)系：沖突的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依靠，并在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化。3．主次沖突和沖突主次方面辯證關(guān)系原理的方法論要求：堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一的相識方法。思維拓展：圖解兩點論和重點論相統(tǒng)一的相識方法學(xué)問點2堅持對詳細(xì)問題作詳細(xì)分析1．含義：指在沖突普遍性原理的指導(dǎo)下，詳細(xì)分析沖突的特別性，并找出解決沖突的正確方法。2．地位：詳細(xì)問題詳細(xì)分析是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。3．重要性(1)詳細(xì)問題詳細(xì)分析是我們正確相識事物的基礎(chǔ)。(2)詳細(xì)問題詳細(xì)分析是我們正確解決沖突的關(guān)鍵。┃┃預(yù)習(xí)自測■1．面對改革的困難形勢和繁重任務(wù)，只有牽住“牛鼻子”，抓好重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革，才能以重點突破撬動全局，更好發(fā)揮改革牽引作用，實現(xiàn)“一子落而滿盤活”。牽住“牛鼻子”強調(diào)了要(B)A．堅持用全面的觀點看問題B．著重抓住事物的主要沖突C．對詳細(xì)問題進行詳細(xì)分析D．著重把握沖突的主要方面[解析]“面對改革的困難形勢和繁重任務(wù)，只有牽住‘牛鼻子’，抓好重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革，才能以重點突破撬動全局”，強調(diào)要抓住事物的主要沖突，B適合題意；沖突就是對立統(tǒng)一，要求要用全面的觀點看問題，與題意主旨不符，A項不合題意；沖突具有特別性，要求要對詳細(xì)問題進行詳細(xì)分析，材料主旨沒有體現(xiàn)這一哲學(xué)道理，C項不合題意；同一沖突也有主次方面，沖突的主要方面起主導(dǎo)作用，要求要著重把握沖突的主要方面，材料主旨沒有體現(xiàn)這一哲學(xué)道理，D項不合題意。答案選B。2．下列選項中材料與方法論要求對應(yīng)不正確的是(C)A．因地制宜發(fā)展特色農(nóng)業(yè)——堅持詳細(xì)問題詳細(xì)分析B．2024年有機遇也有挑戰(zhàn)——堅持一分為二的觀點C．政府要突出重點，把握關(guān)鍵，扎實推動各項工作——要抓住主流，不能忽視支流D．政府在脫貧攻堅實踐中總結(jié)閱歷并主動推廣——堅持沖突普遍性和特別性的統(tǒng)一[解析]A因地制宜、特色農(nóng)業(yè)說明沖突具有特別性要求要做到詳細(xì)問題詳細(xì)分析，A與題意不符。B機遇與挑戰(zhàn)并存要求堅持一分為二的觀點，與題意不符。D中先試點后推廣體現(xiàn)的是沖突普遍性和特別性的關(guān)系要求我們要堅持普遍性和特別性詳細(xì)的歷史的統(tǒng)一，與題意不符。C突出重點，把握關(guān)鍵，推動各項工作的發(fā)展，強調(diào)的應(yīng)當(dāng)是集中力氣抓主要沖突，也不能忽視次要沖突，要統(tǒng)籌兼顧，符合題意。故本題選C。3．黨的十九大報告指出，我國過去五年的成就是全方位的、開創(chuàng)性的，同時也提出我們還面臨不少困難和挑戰(zhàn)。材料體現(xiàn)了(D)A．整體與部分的統(tǒng)一B．量變與質(zhì)變的統(tǒng)一C．共性與特性的統(tǒng)一D．兩點論和重點論的統(tǒng)一[解析]據(jù)材料可知，我國過去五年的成就是主要的，但也存在困難和挑戰(zhàn)，這體現(xiàn)了看問題要抓住主流，也要看到支流，堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，D項符合題意；A、B、C三項觀點在材料中均沒有體現(xiàn)，不合題意。答案選D。學(xué)問構(gòu)建·條分縷析學(xué)問整合核心要點1.主要沖突和次要沖突相互依靠、相互影響，并在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化，要求我們想問題辦事情既要擅長抓住重點，集中力氣解決主要沖突；同時，又要統(tǒng)籌兼顧，處理好次要沖突。2．一個沖突有兩個方面，要求我們想問題辦事情既要全面、又要擅長分清主流和支流。3．沖突的特別性，要求我們詳細(xì)問題詳細(xì)分析。4．我們要堅持兩點論和重點論相統(tǒng)一的方法，反對一點論和均衡論。問題釋疑·探究升華1.急需解決的沖突肯定是主要沖突嗎？提示：該觀點是錯誤的。急需解決的沖突不肯定是主要沖突，主次沖突的區(qū)分在于雙方地位、作用上的差異，而不在于解決依次的先后。主要沖突處于支配地位，對事物發(fā)展起確定作用。一般狀況下，總是先著重解決好主要沖突，以帶動其他沖突的解決，但在特別的狀況下，卻要先解決好次要沖突。才能解決好主要沖突。2．兩點論就是均衡論，重點論就是一點論嗎？提示：此觀點是錯誤的。①兩點論就是在相識困難事物的發(fā)展過程時，既要看到主要沖突又要看到次要沖突；在相識某一沖突時，既要看到?jīng)_突的主要方面，又要看到?jīng)_突的次要方面。辯證法的兩點論是有重點的兩點論，而不是沒有重點的均衡論。②重點論就是在相識困難事物發(fā)展過程時，要著重把握主要沖突；在相識某一沖突時要著重把握沖突的主要方面，抓主流。辯證法的重點論是兩點中的重點，是在抓住重點的同時還要全面地看問題，而不是只抓一點不及其余的一點論。┃┃探究提示■1．教材P72(1)毛澤東提出先攻占錦州戰(zhàn)略決策的哲學(xué)依據(jù)是什么？(2)結(jié)合生活事例，談?wù)勀阍诿鎸щy事物時是如何分析和解決沖突的。提示：(1)在遼沈戰(zhàn)役中，毛澤東全面分析敵我雙方的狀況，提出先攻打錦州的英明決策，這是取得遼沈戰(zhàn)役成功的關(guān)鍵。毛澤東提出戰(zhàn)略決策的依據(jù)是主次沖突的辯證關(guān)系原理。(2)在生活中會遇到許多的困難和問題，要首先承認(rèn)沖突的存在；其次從實際動身，分析和揭露沖突，明確不同沖突所處的地位和所起的作用；最終主動找尋切實可行的方法去解決沖突。2．教材P73(1)以上詩句說明白什么哲學(xué)道理？(2)俗話說：“金無足赤，人無完人?！蔽覀儜?yīng)當(dāng)怎樣對待同學(xué)、老師、家長和自己？請結(jié)合實際，談?wù)勀愕南敕?。提示?1)這首詩旨在告知我們，天底下沒有十全十美的事物，即使是光線萬丈的太陽也有黑點。每個人都不行能做到完備無缺，毫無瑕疵。這首詩說明白沖突主次方面的辯證關(guān)系原理。(2)俗話說“金無足赤，人無完人”，我們對待同學(xué)、老師、家長不能求全責(zé)怪，對他們的缺點和不足要學(xué)會寬容。要正確地評價自己。嚴(yán)格要求自己，學(xué)會取人之長，補己之短，不斷完善自己，提高自己。3．教材P73(1)上述材料包含了什么哲學(xué)道理？(2)你在生活中是如何分析詳細(xì)問題的？提示：(1)下雨是好事還是壞事，不能一概而論，這包含了詳細(xì)問題詳細(xì)分析的哲學(xué)道理。(2)例如，向別人介紹同桌時，著力描述同桌的外部相貌特征和性格特征；學(xué)習(xí)中對一些相像概念的區(qū)分，要探討它們各自的特點；制訂學(xué)習(xí)安排時不照搬照抄別人的閱歷，而是詳細(xì)分析自己的實際狀況。4．教材P74孔子的上述做法包含什么哲學(xué)道理？提示：這段話主要強調(diào)孔子對不同的人提出的相同問題作出了不同回答，體現(xiàn)了孔子因人而異的教學(xué)思想，包含了詳細(xì)問題詳細(xì)分析的哲學(xué)道理。重難突破·互動探究eq\a\vs4\al(突破點)堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一1．正確相識主、次沖突辯證關(guān)系原理和沖突的主、次方面辯證關(guān)系原理：(1)主、次沖突辯證關(guān)系原理：原理內(nèi)容方法論要求主要沖突處于支配地位，對事物發(fā)展起確定作用，次要沖突處于被支配地位，對事物發(fā)展不起確定作用抓住重點，著重把握主要沖突，集中主要力氣解決主要沖突主、次沖突相互依靠、相互影響，并在—定條件下相互轉(zhuǎn)化統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)處理好次要沖突(2)沖突主、次方面辯證關(guān)系原理：原理內(nèi)容方法論要求沖突的主要方面處于支配地位，起主導(dǎo)作用，事物的性質(zhì)主要是由主要沖突的主要方面確定的著重把握沖突的主要方面，抓住主流沖突的主、次方面既相互依靠，又相互排斥，并在肯定條件下相互轉(zhuǎn)化用全面的、一分為二的觀點看問題，不能忽視沖突的次要方面2.精確理解兩點論和重點論相統(tǒng)一的方法：(1)從學(xué)問上講：把握其原理依據(jù)與詳細(xì)要求。原理依據(jù)主、次沖突辯證關(guān)系原理和沖突的主、次方面辯證關(guān)系原理詳細(xì)要求對困難事物，分清主、次，著重把握主要沖突；同時不能忽視次要沖突對某一沖突，著重把握沖突的主要方面，抓住主流；同時不能忽視沖突的次要方面反對形而上學(xué)的“一點論”和“均衡論”(2)從理解上看：這一方法的兩大原理依據(jù)，是對沖突特別性原理的闡述和詳細(xì)表現(xiàn)；這一方法論，是詳細(xì)問題詳細(xì)分析方法的體現(xiàn)和要求，是沖突分析法的重要內(nèi)容。┃┃典題鏈接■典例1(2024·全國Ⅱ，21)規(guī)劃要求，精確把握鄉(xiāng)村振興的科學(xué)內(nèi)涵，挖掘鄉(xiāng)村多種功能和價值，統(tǒng)籌謀劃農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)，注意協(xié)同性、關(guān)聯(lián)性，整體部署，協(xié)調(diào)推動。其中蘊含的哲學(xué)道理是(C)①沖突的主要方面規(guī)定了事物的性質(zhì)②把握沖突的特別性是解決沖突的前提③系統(tǒng)優(yōu)化方法是著眼于事物整體性的重要方法論④關(guān)鍵部分的功能在肯定條件下對整體的功能起確定作用A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]②③對：題干中“精確把握”“挖掘”等關(guān)鍵詞體現(xiàn)了把握沖突的特別性是解決沖突的前提；題干中“整體部署”“協(xié)調(diào)推動”體現(xiàn)了系統(tǒng)優(yōu)化的方法。①④不符合題意：材料的主旨是推動鄉(xiāng)村振興，沒有體現(xiàn)沖突的主要方面規(guī)定事物的性質(zhì)；材料強調(diào)要統(tǒng)籌謀劃，整體部署，沒有體現(xiàn)關(guān)鍵部分的功能對整體的作用。┃┃變式訓(xùn)練■1．(2024·全國Ⅰ，22)2024年4月，習(xí)近平在深化推動長江經(jīng)濟帶發(fā)展座談會上強調(diào)，新形勢下推動長江經(jīng)濟帶發(fā)展，關(guān)鍵是要正確把握整體推動和重點突破、生態(tài)環(huán)境愛護和經(jīng)濟發(fā)展、總體謀劃和久久為功、破除舊動能和培育新動能、自我發(fā)展和協(xié)同發(fā)展的關(guān)系，堅持共抓大愛護、不搞大開發(fā)，探究出一條生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展新路子。這一論斷反映的辯證法道理有(B)①“兩點論”和“重點論”相結(jié)合②沖突同一性和斗爭性既相互聯(lián)結(jié)又相互分別③沖突的同一性是相對的，沖突的斗爭性是肯定的④主要沖突和次要沖突、沖突的主要方面和次要方面是辯證統(tǒng)一的A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]①④符合題意，題干材料中“整體”“重點”等關(guān)鍵詞表明的辯證法道理是堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一，原理是主次沖突和沖突主次方面辯證關(guān)系原理。②錯誤，沖突同一性與斗爭性的關(guān)系不是相互聯(lián)結(jié)和相互分別的關(guān)系。③解除，材料中沒有體現(xiàn)這一觀點。eq\a\vs4\al(突破點)堅持對詳細(xì)問題作詳細(xì)分析(1)詳細(xì)問題詳細(xì)分析的含義、地位。①含義：詳細(xì)問題詳細(xì)分析，是指在沖突普遍性原理的指導(dǎo)下，詳細(xì)分析沖突的特別性，并找出解決沖突的正確方法。②地位：詳細(xì)問題詳細(xì)分析是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。(2)意義：①詳細(xì)問題詳細(xì)分析是我們正確相識事物的基礎(chǔ)。世界上一切事物之所以千差萬別，就在于各種事物內(nèi)部的沖突各有其特別性，這種特別沖突規(guī)定了一事物區(qū)分于他事物的特別本質(zhì)。因此，只有從實際動身，詳細(xì)地分析沖突的特別性，才能把不同質(zhì)的事物區(qū)分開來。假如離開了對沖突特別性的詳細(xì)分析，就無法區(qū)分事物，也就談不上正確地相識事物了。②詳細(xì)問題詳細(xì)分析是我們正確解決沖突的關(guān)鍵。只有對詳細(xì)狀況進行詳細(xì)分析，把握事物沖突的特別性，才能找到解決沖突的正確方法。┃┃典題鏈接■典例2(2024·全國Ⅰ，21)漫畫主要諷刺了(A)①不能詳細(xì)問題詳細(xì)分析的現(xiàn)象②脫離生活實際而拘泥于書本學(xué)問的現(xiàn)象③否認(rèn)實踐是檢驗相識的真理性標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象④書本學(xué)問不符合客觀實際的現(xiàn)象A．①② B．①③C．②④ D．③④[解析]①②對：漫畫中的人只會照本宣科，不知道聯(lián)系詳細(xì)實際，諷刺了脫離生活實際而拘泥于書本學(xué)問、不能詳細(xì)問題詳細(xì)分析的現(xiàn)象。③解除：漫畫沒有否認(rèn)實踐是檢驗相識的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。④錯：書本學(xué)問不肯定都不符合客觀實際。┃┃變式訓(xùn)練■2．