蘇教版小學數(shù)學三年級下冊第一單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》聽評課記錄

蘇教版小學數(shù)學三年級下冊第一單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：小學數(shù)學

班級/年級：三年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版小學數(shù)學三年級下冊第一單元《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。在教學資源準備方面，教材、教具和多媒體等教學資源都已準備充分。

2.教學過程：

（1）開始階段：張教師通過一個有趣的數(shù)學小游戲導入新課，引起了學生的興趣，激發(fā)了他們的學習熱情。

（2）展開階段：張教師采用了講授和小組討論相結合的教學方法，讓學生在動手實踐中掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。

（3）結束階段：張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式都能充分調動學生的積極性。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學知識更直觀、易懂。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定的學習目標包括掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法、理解其背后的數(shù)學原理以及能夠運用該知識解決實際問題。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了這些預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況顯示，他們對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基本知識和計算方法有了較好的理解和記憶。通過張教師的引導和練習，學生們能夠熟練地運用這一運算規(guī)則，并解決一些相關的數(shù)學問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，鼓勵他們積極參與課堂討論和實踐活動。通過小組合作和互動交流，學生們不僅提高了數(shù)學能力，還培養(yǎng)了團隊合作意識和積極的學習態(tài)度。這有助于學生的全面發(fā)展，使他們更加熱愛數(shù)學并樂于學習。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課者的整體印象是教學目標明確，教學方法靈活多樣，張教師的教學熱情和學生的學習積極性都得到了很好的體現(xiàn)。最突出的優(yōu)點是張教師對課堂紀律的把控和時間分配的合理性，使得教學過程流暢，學生能夠集中注意力進行學習。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加注重引導學生的思考，確保每個學生都能參與到討論中。此外，對于一些學習有困難的學生，張教師可以給予更多的個別關注和輔導，幫助他們更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張教師的后續(xù)課程進行聽課，以便了解教學改進措施的實施效果。同時，可以組織定期的教師培訓和研討會，讓張教師有機會學習和分享先