蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）第五單元《認(rèn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)》聽評(píng)課記錄

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）第五單元《認(rèn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：一年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)（3）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第五單元《認(rèn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等的使用情況良好。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過數(shù)數(shù)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張教師采用了講授和互動(dòng)討論的方式進(jìn)行教學(xué)，注重學(xué)生的實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，幫助學(xué)生理解和掌握10以內(nèi)的數(shù)。

結(jié)束階段，張教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了10以內(nèi)數(shù)的重要性和應(yīng)用場(chǎng)景，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況較好，能夠積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，對(duì)課堂活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，安靜聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教具等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課堂中注重學(xué)生對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解，以及學(xué)生數(shù)的讀寫能力和數(shù)的運(yùn)用能力的培養(yǎng)。學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠正確認(rèn)識(shí)和讀寫10以內(nèi)的數(shù)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)的運(yùn)用。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)10以內(nèi)數(shù)的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠正確讀寫和比較10以內(nèi)的數(shù)，并能運(yùn)用數(shù)的概念進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算。但對(duì)數(shù)的組成的理解和應(yīng)用能力還有待提高，需要教師在后續(xù)教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂于參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科有較高的興趣和熱情。但在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力方面，還需要教師進(jìn)一步的關(guān)注和引導(dǎo)。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況良好，教學(xué)效果較好。但在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力和情感態(tài)度價(jià)值觀方面，還有待加強(qiáng)。建議教師在后續(xù)教學(xué)中，注重學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。張教師對(duì)10以內(nèi)數(shù)的教學(xué)內(nèi)容掌握熟練，能夠通過生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師注重學(xué)生的實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，通過數(shù)數(shù)小游戲、小組合作等活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握10以內(nèi)的數(shù)。此外，張教師在教學(xué)過程中注重學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和堅(jiān)持精神。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)提升。

（1）在教學(xué)方法上，可以更多地運(yùn)用多媒體技術(shù)和互動(dòng)教學(xué)工具，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（2）在學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)方面，可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行因材施教，提供更多個(gè)性化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。

（3）在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)的實(shí)際應(yīng)用和數(shù)學(xué)的意義，通過解決實(shí)際問題的方式，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和價(jià)值，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步跟進(jìn)和改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，對(duì)張教師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持?？梢酝ㄟ^定期的教研