滬科版七年級數(shù)學(xué)上冊聽評課記錄：1.3有理數(shù)的大小聽評課記錄

滬科版七年級數(shù)學(xué)上冊聽評課記錄：1.3有理數(shù)的大小聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3有理數(shù)的大小

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題——有理數(shù)的大小。導(dǎo)入方式自然且效果良好。

展開階段：教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解有理數(shù)大小的概念和性質(zhì)時(shí)，教師注重引導(dǎo)學(xué)生參與討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)。同時(shí)，教師還通過舉例和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在課堂中，學(xué)生之間積極進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，互相討論和解決問題。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為進(jìn)行了有效的管理。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)平臺(tái)等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂中注重引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了有理數(shù)大小的概念和性質(zhì)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地定義有理數(shù)的大小，并運(yùn)用相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行判斷和計(jì)算。對于技能的掌握程度，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，通過討論和實(shí)驗(yàn)等方式，培養(yǎng)出解決問題的能力和思維方法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過聯(lián)系實(shí)際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂中可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，幫助他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。此外，教師可以加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的交流與合作，跨學(xué)科整合資源，提供更多綜合性的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給學(xué)生。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課改進(jìn)后的情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以定期觀察教師的教學(xué)實(shí)踐，了解教師是否采納了改進(jìn)建議，以及這些改進(jìn)措施是否對學(xué)生學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生了積極