蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第5單元《小數(shù)乘法和除法》聽評(píng)課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第5單元《小數(shù)乘法和除法》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第5單元《小數(shù)乘法和除法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開階段，教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解小數(shù)乘法和除法的基本概念的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組成員之間相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生提供了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生在本節(jié)課中通過教師的引導(dǎo)和自身的努力，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，大部分學(xué)生能夠理解小數(shù)乘法和除法的基本概念，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)小數(shù)乘法和除法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂講解、練習(xí)和小組討論，學(xué)生能夠掌握小數(shù)乘法和除法的基本運(yùn)算方法，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。然而，部分學(xué)生在處理復(fù)雜題目時(shí)仍需加強(qiáng)理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。在教學(xué)過程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、主動(dòng)參與，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，教師在教學(xué)過程中注重聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的重要性，從而增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以增加一些實(shí)際案例，讓學(xué)生更好地理解小數(shù)乘法和除法的應(yīng)用，提高學(xué)生的解決實(shí)際問題的能力。

-在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與討論和提問，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

-在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容，如引入一些數(shù)學(xué)游戲、競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織定期的教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題，提高教學(xué)質(zhì)量。

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