山東省青島市膠州市2024-2025學年九年級上學期期末語文試卷

山東省青島市膠州市2024-2025學年九年級上學期期末語文試卷一、積累與運用（26分）班級舉行以“走進小說天地”綜合性學習活動，請你完成相關(guān)任務?！净顒右蝗宋镄蜗笤u議】1．（7分）小語同學寫了下面的閱讀感受，請你幫他潤色。走進小說的奇妙天地，我們邂逅了一個個鮮活的人物?！豆枢l(xiāng)》中，活潑伶俐的閏土變得如此麻木令我們愕然，那一聲“老爺”，讓我們讀出了深深的隔mó（）；《我的叔叔于勒》中，衣衫襤褸的于勒令我們感慨，棧橋相逢后的躲避，讓我們讀出了對親情的mò（）視；《孤獨之旅》中，。這些豐富多彩的人物形象，讓我們閱讀小說的興趣與日俱增。（1）文段中加點的字，注音不正確的一項是（2分）A.伶俐（lì）B.愕然（è）C.襤褸（lǎn）D.棧橋（zhàn）（2）根據(jù)文段中的拼音，寫漢字。（2分）①隔mó②mò視（3）仿照文段中畫波浪線的句子，在橫線處補寫一句話，使其句式整齊，語意完整。（3分）【活動二精彩情節(jié)分享】2．（5分）下面是小文同學的草稿，請你幫他斟酌?！吨侨∩骄V》中，吳用等好漢在黃泥岡上巧設機關(guān)，楊志等人的疏忽大意，智取了生辰綱。整個過程波瀾起伏?！斗哆M中舉》中，范進屢試不第、生活拮據(jù)，遭人冷嘲熱諷；一朝中舉，他先是驚愕萬分，接著欣喜若狂，乃至癲狂失態(tài)，極盡諷刺?！度櫭]》里，劉備思賢如渴，雖兩次碰壁卻誠心誠意、居高臨下，終打動睿智的諸葛亮，出山相助，一同開創(chuàng)蜀漢大業(yè)，傳為佳話?！秳⒗牙堰M大觀園》中，劉姥姥初入奢華大觀園，滿眼新奇，宴會上幽默詼諧，引得眾人嬉笑玩鬧，呈現(xiàn)出別樣的生活趣味。（1）文段中加點的詞語，使用不正確的一項是（2分）A.拮據(jù)B.思賢如渴C.居高臨下D.詼諧（2）文段中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。（3分）【活動三名著閱讀點評】3．（6分）名著閱讀。（1）班級計劃將同學們閱讀《水滸傳》后的評析編成一本集子《水滸真英雄》。請你選擇小說中的一個人物作為封面人物，并結(jié)合名著內(nèi)容簡述理由（從《智取生辰綱》中選材不得分）。（4分）（2）請你為這本《水滸真英雄》評析集設計一句推薦語，以激發(fā)同學們傳閱的興趣。（2分）4．（8分）根據(jù)提示，將下面的詩文補充完整。閱讀古詩文，我們能感受到作者不同的情感與心境。從“但愿人長久，（1）”（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》）中，我們能感受到對親人的思念；從“（2），”（李商隱《無題?相見時難別亦難》）中，我們能感受到詩人希望青鳥傳信而表達出來的惆悵與傷感；從“（3），”（范仲淹《岳陽樓記》）中，我們能感受到古仁人不受外界變化與自己得失影響的心境；從“（4），，上下一白”（張岱《湖心亭看雪》）中。能感受到自然的純凈之美；從“（5），醒能述以文者，太守也”（歐陽修《醉翁亭記》）中，能感受到作者與民同樂的情懷。二、閱讀（44分）5．（7分）詩詞閱讀。始聞秋風劉禹錫昔看黃菊與君①別，今聽玄蟬我卻回。五夜颼飗②枕前覺，一年顏狀鏡中來。馬思邊草拳毛③動，雕眄④青云睡眼開。天地肅清堪四望，為君扶病上高臺?！咀ⅰ竣倬褐盖镲L對作者的稱謂。末句中的“君”指秋風。②颼飗（sōuliú）：風聲。③拳毛：拳曲的馬毛。④眄（miǎn）：斜視，一作“盼”。（1）下列對這首詩歌的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.這首詩先寫秋風對詩人的談話，再寫詩人對秋風的言語，含蓄別致地表達了詩人對秋天的獨特情感。B.首聯(lián)是詩人為秋風代言，寫秋風與詩人的對話，秋風將詩人當作舊友，同時以黃菊、玄蟬等秋季的典型意象點明時序變化。C.中間兩聯(lián)，寫詩人的所聞、所見和所想，其中“五夜颼颼枕前覺”是寫詩人在深夜被寒冷的秋風凍醒，表達了詩人對秋風的強烈不滿。D.“一年顏狀鏡中來”，詩人對鏡自照，看到容顏變化，感慨時光匆匆，一年時光已過。（2）有人說，本詩與《酬樂天揚州初逢席上見贈》都能讓人感受到一種向上的精神。請結(jié)合兩詩的相關(guān)詩句，簡要分析。（4分）6．（12分）文言文閱讀。白云閣記黃裳夫逸民①之所寓，士大夫之所游，騷人墨客之所詠，常在天下山水之佳處。余言遺跡，相去幾千百載。后人樂道而欽慕之，往往遂借以名物。樓閣之賞，當與豫章之滕王，巴陵之岳陽，爭名（）天下。有山自郡郊之東，茂林修竹，衣被形勢，如青蛟蒼龍然，引領(lǐng)而西，或伏或躍。下飲于江漢中峙而四望者白云閣也。蒹葭繞岸，風勢雨聲，湘漢涵空，夕陽夜月，歸帆行棹，漁歌樵唱，道志懷古，以寫憂悲喜樂之情，以述興亡榮辱之故。蓋自離騷而后，唐人之作不知其幾百篇也。緬想環(huán)顧，俯仰千載，悲樂相繼，公余之賞，不亦至乎？方是之時，茍非有道在上②，得賢太守與之共理，常使時和年豐，郡國無事，亦安能有暇于山水之間（）？【注】①逸民：節(jié)行超逸、避世隱居的人。②上：指君主，帝王。（1）下面對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是（2分）A.騷人墨客之所詠騷人：泛指文人B.相去幾千百載去：離開C.道志懷古道：說，表達D.有暇于其間者暇：空閑（2）文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（2分）A.下飲/于江漢中峙而四望者/白云閣也B.下飲/于江漢中峙/而四望者白云閣也C.下飲于江漢/中峙而四望者/白云閣也D.下飲于江/漢中峙而四望者/白云閣也（3）括號內(nèi)依次填入詞語，正確的一項是（2分）A.以也B.之也C.于哉D.以哉（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①后人樂道而欽慕之，往往遂借以名物。（2分）②蓋自離騷而后，唐人之作不知其幾百篇也。（2分）（5）你從文中讀出了作者怎樣的情感？請結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話簡要分析。（2分）7．（9分）實用性文本閱讀。材料一什么才是愛國？有人喜歡搭樂高積木，有人喜歡用國產(chǎn)手機，這只是個人喜好問題，并不是愛不愛國的證明。對愛國的認知和定義，我們是有共識的，但是不同的人實現(xiàn)愛國的具體方式是多種多樣的，沒有統(tǒng)一模式，不可能整齊劃一。愛國主義的實踐邏輯是為民的。愛國自然包括愛自己的同胞，尊重別人的選擇，不能搞道德綁架，更不能強迫別人按照自己的標準和方式去愛國。無論動機多么正確，理由多么充分，如果不尊重別人，動輒指責、羞辱甚至謾罵自己的同胞，那就不是愛國。愛國主義的實踐導向是務實的。把個人志向同國家和人民需要結(jié)合起來，立足崗位發(fā)光發(fā)熱、盡職盡責，正是當下越來越多人的愛國選擇。所有為國家、為民族、為社會躬身奮斗的身影，都是值得稱道、值得尊敬的。愛國主義的實踐路徑是多元的。愛國情感可以有多元呈現(xiàn)，愛國方式需要有不同表達，每個人都能找到屬于自己的愛國方式。愛國有高標，高標是高山仰止、萬眾敬仰的存在。如錢學森、鄧稼先等英雄，他們是我們應追的星，激勵我們建構(gòu)高大的自我，用實際行動去守護家國周全、捍衛(wèi)人間美好。愛國有底線，即遵守法律法規(guī)，維護祖國安全、榮譽與利益，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為。愛國是有共識的。這個共識的一個重要方面，就是腳踏實地奮斗。奮斗是對祖國最長情的告白。奏響愛國主義的主旋律，人人不懈奮斗、忘我奮斗，就沒有任何力量能夠阻擋祖國強盛的步伐。材料二近日，有自媒體博主爆料稱，江蘇南京一商場內(nèi)張貼包含“旭日旗”元素的日系圖案貼紙。此前也有人發(fā)視頻稱，廣西南寧地鐵內(nèi)的廣告畫中發(fā)現(xiàn)了“日本軍旗”圖案。相關(guān)事件在網(wǎng)上引發(fā)了高度關(guān)注和熱切討論。一些網(wǎng)友對相關(guān)單位及時處置、清除傷害民族感情的元素表示點贊；也有網(wǎng)友認為，查看圖案和廣告全貌后并不會造成誤解，此前的指控存在斷章取義之嫌，“應增強文化自信，不能對碰瓷愛國騙流量者妥協(xié)”。顯然，盡管雙方意見不一，但都指向了愛國問題，形成了相關(guān)行為到底是“愛國”還是“礙國”的討論。要判明“愛國”還是“礙國”，不能僅憑主觀臆斷，必須基于事實，實事求是地得出結(jié)論，否則，就有可能傷及無辜，進而傷及愛國主義本身。如果舉報人是因為看走了眼或判斷不準確，相關(guān)部門和企業(yè)應及時回應、解釋，以避免誤解在復雜輿論場中擴散；若查實是為了蹭“正能量”熱度賺流量牟取私利，不惜挑撥輿論、推波助瀾，就應該依法依規(guī)嚴肅懲治。愛國從來都不是表演、盲從或自我感動，而是每個人心底里真實流露的深沉情感，決不能被廉價的“低級紅”或惡劣的“高級黑”給帶偏了節(jié)奏、混淆了是非。這也是出現(xiàn)此類情形時，大家異常憤怒的重要原因。材料三輿論場中近年來出現(xiàn)了一種“碰瓷”愛國主義的怪現(xiàn)象，一些社交賬號打著“愛國”的旗號，大啖愛國流量飯，大發(fā)不義之財卻受到部分網(wǎng)友追捧。說白了，這些賬號就是找個由頭撈取油水，消費人們的愛國情懷，把愛國變成一場牟取私利的廉價買賣，令人不恥。對此類行為，絕不能姑息，不能縱容！對賣國行為、害國行為要打，對此類另類“整活”的“礙國”行為也要打。一定程度上說，后者更具迷惑性，更容易蠱惑人心，也更需要在厘清事實、廓清迷霧、以正視聽的基礎(chǔ)之上，依法懲處，嚴懲不貸。如何有力有效遏制這類行為？關(guān)鍵是依法處理。只要違法就該付出應有的代價。當然，由于事實需要梳理，特別是調(diào)查取證需要時間，應該給予有關(guān)方面足夠的處理空間。特別是在處理問題時，可能會遭遇困難，以及被誤解等等，社會應予包容，相關(guān)部門應予支持。但是無論如何，絕不能讓“碰瓷”愛國變?yōu)槊擁\的野馬，應當成為一個共識。日前，中央網(wǎng)信辦部署開展2024年“清朗”系列專項行動，重點開展“自媒體”無底線博流量、網(wǎng)絡直播領(lǐng)域虛假和低俗亂象等10項整治任務?！芭龃伞睈蹏髁x，拿愛國當生意，就是搬起石頭砸自己的腳，“碰瓷”的盡頭就是法律的懲處。（上面三則材料均選自人民網(wǎng)）（1）下面對材料的理解，不正確的一項是（3分）A.材料一認為，愛國情感可以有多元呈現(xiàn)，愛國方式需要有不同表達，但是，愛國有底線，須遵守法律法規(guī)。B.材料二認為，要判明“愛國”還是“礙國”，應基于事實，實事求是地得出結(jié)論，避免傷及無辜和愛國主義本身。C.材料三認為，對于另類“整活”的“礙國”行為，只要給予有關(guān)方面足夠的處理空間，就能有力有效地加以遏制。D.三則材料均圍繞“愛國”這一話題，從不同角度展開論述，讓讀者對當下“什么才是愛國”有了更加清晰的認識。（2）下面對材料的理解與分析，不正確的一項是（3分）A.材料一中畫橫線部分運用了舉例論證，論證了“愛國有高標”的觀點，強調(diào)愛國要有“守護家國周全、捍衛(wèi)人間美好”的崇高追求。B.材料二第一段，列舉南京商場與南寧地鐵事件，引出了該則材料的論述話題——“愛國”還是“礙國”，給讀者以形象直觀的印象。C.“習近平總書記指出：愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻國家。”可以將其作為理論論據(jù)，論證材料一中的觀點“愛國主義的實踐導向是務實的”。D.材料三中畫橫線部分運用了道理論證，有力地論證了“‘碰瓷’愛國主義，應該受到法律懲處”的觀點，增強了材料的說服力。（3）班級舉行“熱愛祖國”主題演講活動，你們組選擇的題目是“以腳踏實地的奮斗向祖國告白”。請你為這個題目寫一個事實論據(jù)（不得從本試卷中選材），90字以內(nèi)。（3分）8．（16分）文學類文本閱讀。老程的打更聲張曉根①老程頭戴灰色氈帽，身著印有“更”字的紅外套，提著銅鑼，亮起嗓音唱：清早起，長精神，要到汴河街來打更……他每唱兩句，就用梆子敲三下鑼，一頓敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火燭。②早聽說老程在汴河街打更，以為不過是景區(qū)營銷的把戲。這次親眼見他敲鑼打更，我面帶壞笑，問老程白天為何打更。他停住唱腔，瞪著眼睛，“安全巡檢侍衛(wèi)”的三角彩旗擺動，旗角就對著我。③他捋了一把濃密的八字胡，指著岳陽樓的方向說，那是魯肅的閱兵樓，現(xiàn)在湖里沒了操練的水兵，樓仍在那里。我腦子一下短了路，想不明白打更與岳陽樓有什么關(guān)聯(lián)。老程沒多講，轉(zhuǎn)身繼續(xù)往前去，“咣咣咣”三聲鑼，用花鼓戲調(diào)唱：人無千日好，花無百日紅?！斑圻圻邸保秩曡?，再唱：青山依舊在，幾度夕陽紅。④暖暖的陽光下，汴河街煙火氣十足，冒著熱氣的小吃店面一字排開。人群熙攘，歡聲鼎沸，汴河街變成了一條河。老程不怕人多，鑼聲一響，梆子一敲，人們閃開一條道，紛紛佇立街道兩旁，打量這個一邊敲鑼一邊唱戲的更夫。汴河街氤氳的煙火氣好像被老程攪得升騰起來，歡笑聲，談論聲，一串串掛在古色古香的檐角上。⑤我跟著老程穿行汴河街，鼻腔塞滿各種小吃的香味，耳里充盈花鼓戲的腔調(diào)。我似乎慢慢品出他白天打更也有一種味道，汴河街這條聞名一方的美食街，以老程的更聲和唱腔為佐料，色香味俱全?？扇绱撕币姷拇蚋?，難道僅僅是為汴河街添點佐料？⑥我們左拐右拐，一座老戲臺突現(xiàn)眼前，匾上“岳舞臺”三個金黃的字閃著光芒?？帐幍膽蚺_上，忽然吹來一股湖風，一場悲歡離合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞臺，剎住唱腔，坐在臺下的條凳上休憩，面對我這個對他頗有微詞的人，目光炯炯。我對他溫和一笑，擺出洗耳恭聽的樣子。他并沒直接回答打更的事，而是給我講古人如何掌握時間，目測太陽、公雞打鳴、滴漏沙漏、更夫打更，都是最原始的手法，鐘表出現(xiàn)后，它們湮沒在歷史的煙塵中。他話鋒一轉(zhuǎn)，說在這條古街上打更的意義在于喚醒歷史中的記憶。⑦我猛地一震。原來他不是簡單的更夫，也不是簡單的唱花鼓戲的人。他有著自己獨特的想法。⑧他指著岳舞臺，向我普及巴陵戲的相關(guān)知識。巴陵戲是國家級非遺，流行于湖南岳陽、益陽、常德、湘西等地，歷史悠久?？箲?zhàn)時期，巴陵戲藝人豎起“岳舞臺”大旗，成立抗敵宣傳隊登臺義演，令岳舞臺聲名大噪。這里承載了多少記憶呀？伴著舞臺上的吹拉彈唱，一段段歷史風云在這上演。老程的打更聲和唱腔，賦予這些記憶鮮活的生命力。⑨老程出生在洞庭湖邊的一個小漁村，當過民辦教師，做過木工，唱過花鼓戲，開過工藝店。3年前，年近古稀的他來汴河街打更。剛來時，他堅守傳統(tǒng)意義上的打更，夜巡發(fā)現(xiàn)電線短路，火花四濺。他及時處置，避免了一場火災。防火對這條木質(zhì)結(jié)構(gòu)的古街意義重大，“小心火燭”的吆喝聲讓人們時?？嚲o防火的弦。這讓他的思路打開：打更不僅限于獨自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做？自己不是有響亮的嗓音嗎？他的奇想就像一粒種子，在洞庭湖東西南北風的吹拂下，一點點生根發(fā)芽。⑩老程說得起勁，擺起架勢，唱道：人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。唱罷，他筆挺地站在我跟前，一副莊重的神情，說要把《岳陽樓記》用花鼓戲的腔調(diào)唱出，邊唱邊打更。我吃驚地看著他。這個大膽的設想，無疑將為這一樓一街一湖一島的記憶增添新的色彩。若是范公得知，怕是也要拍案點贊。?人生在世幾多好，莫讓年華付水流……老程又“咣咣咣”敲起鑼。這蒼勁的聲音，穿越古街的煙火，烙印在悠遠的時光上。（節(jié)選自《人民日報》2024年12月02日）（1）文中的老程是一個怎樣的人？請結(jié)合文章具體內(nèi)容簡要闡釋。（4分）（2）自選角度，賞析文中畫線句子。①汴河街氤氳的煙火氣好像被老程攪得升騰起來，歡笑聲，談論聲，一串串掛在古色古香的檐角上。（3分）②唱罷，他筆挺地站在我跟前，一副莊重的神情，說要把《岳陽樓記》用花鼓戲的腔調(diào)唱出，邊唱邊打更。（3分）（3）文中多次寫到老程打更吆喝時的各種唱詞，有什么作用？（3分）（4）談談對結(jié)尾畫波浪線句的理解。（3分）這蒼勁的聲音，穿越古街的煙火，烙印在悠遠的時光上。三、寫作（50分）9．（50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。天下興亡，匹夫有責?！櫻孜湟粋€人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心?！蟹?托爾斯泰人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣?！簡⒊喿x以上材料，你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想和感悟？請據(jù)此寫一篇文章，可以敘寫經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，可以發(fā)表議論。要求：①自擬題目，自定立意；②自選文體，詩歌除外；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等；⑤不得抄襲。

2024-2025學年山東省青島市膠州市九年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（26分）班級舉行以“走進小說天地”綜合性學習活動，請你完成相關(guān)任務?！净顒右蝗宋镄蜗笤u議】1．（7分）小語同學寫了下面的閱讀感受，請你幫他潤色。走進小說的奇妙天地，我們邂逅了一個個鮮活的人物。《故鄉(xiāng)》中，活潑伶俐的閏土變得如此麻木令我們愕然，那一聲“老爺”，讓我們讀出了深深的隔mó（）；《我的叔叔于勒》中，衣衫襤褸的于勒令我們感慨，棧橋相逢后的躲避，讓我們讀出了對親情的mò（）視；《孤獨之旅》中，。這些豐富多彩的人物形象，讓我們閱讀小說的興趣與日俱增。（1）文段中加點的字，注音不正確的一項是CA.伶俐（lì）B.愕然（è）C.襤褸（lǎn）D.棧橋（zhàn）（2）根據(jù)文段中的拼音，寫漢字。①隔mó膜②mò漠視（3）仿照文段中畫波浪線的句子，在橫線處補寫一句話，使其句式整齊，語意完整。【分析】（1）本題考查學生對字音的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會多音字的讀音。ABD.正確；C.有誤，“襤褸”的“襤”應讀“l(fā)án”。故選：C。（2）本題考查學生對字形的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形。①“隔mó”應寫作“膜”，②“mò視”應寫作“漠視”。（3）本題考查語句補寫。補寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注意變化。答題時弄清句式結(jié)構(gòu)特點、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對性作答。通讀文段，研讀前面兩個句子可知，我們需要仿寫三個短句子，第一個句子是對人物特點的感受，第二句是描述一個典型情節(jié)，最后是表達這個典型情節(jié)給讀者的感受。比如我們可仿寫為：輟學之后的杜小康讓我們同情，跟隨父親放鴨的經(jīng)歷，讓我們讀出了內(nèi)心的孤獨。【解答】答案：（1）C（2）膜漠（3）輟學之后的杜小康讓我們同情，跟隨父親放鴨的經(jīng)歷，讓我們讀出了內(nèi)心的孤獨。【點評】解答字音字形題，要在平時學習中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫?！净顒佣是楣?jié)分享】2．（5分）下面是小文同學的草稿，請你幫他斟酌?！吨侨∩骄V》中，吳用等好漢在黃泥岡上巧設機關(guān)，楊志等人的疏忽大意，智取了生辰綱。整個過程波瀾起伏。《范進中舉》中，范進屢試不第、生活拮據(jù)，遭人冷嘲熱諷；一朝中舉，他先是驚愕萬分，接著欣喜若狂，乃至癲狂失態(tài)，極盡諷刺?！度櫭]》里，劉備思賢如渴，雖兩次碰壁卻誠心誠意、居高臨下，終打動睿智的諸葛亮，出山相助，一同開創(chuàng)蜀漢大業(yè)，傳為佳話。《劉姥姥進大觀園》中，劉姥姥初入奢華大觀園，滿眼新奇，宴會上幽默詼諧，引得眾人嬉笑玩鬧，呈現(xiàn)出別樣的生活趣味。（1）文段中加點的詞語，使用不正確的一項是CA.拮據(jù)B.思賢如渴C.居高臨下D.詼諧（2）文段中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。【分析】（1）本題考查詞語的使用。ABD.使用正確；C.使用有誤，居高臨下：形容所居位置可以控制全局、極為有利。該成語不合語境。故選：C。（2）本題考查病句的辨析與修改。該句句式雜糅，可以修改為：吳用等好漢利用楊志等人的疏忽大意，在黃泥岡上巧設機關(guān)，智取了生辰綱?！窘獯稹看鸢福海?）C（2）吳用等好漢利用楊志等人的疏忽大意，在黃泥岡上巧設機關(guān)，智取了生辰綱。【點評】正確使用詞語的基礎(chǔ)是能夠根據(jù)語境辨析詞語的意義。漢語詞語有許多是多義的，但是到了具體語境中，每個詞就只能有一個確定的意義。【活動三名著閱讀點評】3．（6分）名著閱讀。（1）班級計劃將同學們閱讀《水滸傳》后的評析編成一本集子《水滸真英雄》。請你選擇小說中的一個人物作為封面人物，并結(jié)合名著內(nèi)容簡述理由（從《智取生辰綱》中選材不得分）。（2）請你為這本《水滸真英雄》評析集設計一句推薦語，以激發(fā)同學們傳閱的興趣。【分析】《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇?！窘獯稹浚?）本題考查名著人物。開放類試題，言之成理即可。如：選擇林沖作為封面人物。林沖是八十萬禁軍教頭，武藝高強，有勇有謀，是梁山第一等好漢。林沖被高俅陷害刺配滄州，在野豬林險些被公差殺死，幸得魯智深出手相救。林沖被發(fā)配滄州牢城后，憑借柴進的書信被分配負責看守天王堂，幾經(jīng)周折后被分到看守草料場的工作。他在草料場看守時，又遭到陸謙、富安（高衙內(nèi)親信）放火暗算。因大雪壓塌住處，無奈來到一個破舊的山神廟暫住一宿，林沖才幸免于難。正因此才湊巧聽見門外陸謙和富安、牢城管營的談話，得知自己已被陷害的真相，而且差點被害死。惱怒中，林沖終于爆發(fā)，提槍戳死三人，冒著風雪連夜投奔梁山泊?？梢哉f，正是這次事件，才使得林沖對官場僅存的美好愿景化為泡影，走投無路，不得已只得投靠梁山。（2）本題考查名著推薦。根據(jù)題目要求，結(jié)合《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容，組織合理的語言回答即可。示例：《水滸真英雄》它以宋末農(nóng)民起義為背景，通過敘述智取生辰綱、三打祝家莊、景陽岡打虎和大鬧江州等經(jīng)典情節(jié)，塑造了晁蓋、宋江、武松、李逵等眾多性格鮮明的英雄好漢形象，揭示了“官逼民反”的深刻社會主題。當你看了這本書，你一定會被作者的巧妙構(gòu)思和精彩刻畫折服。答案：（1）示例：選擇魯智深作為封面人物。魯智深武藝高強，重情重義，嫉惡如仇，俠肝義膽。魯智深與史進、林沖、武松、楊志等結(jié)為好友，在野豬林救下林沖，一路護送他到滄州。（2）示例：《水滸真英雄》成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如魯智深、武松、林沖等。這些人物的鮮明形象伴隨了很多人的一生，讀一讀這本書吧！書中的人、景、動物、植物無不描繪得那么精彩、細致。書中人物的俠義精神、除暴安良無不使我們深受震撼?！军c評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。4．（8分）根據(jù)提示，將下面的詩文補充完整。閱讀古詩文，我們能感受到作者不同的情感與心境。從“但愿人長久，（1）千里共嬋娟”（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》）中，我們能感受到對親人的思念；從“（2）蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”（李商隱《無題?相見時難別亦難》）中，我們能感受到詩人希望青鳥傳信而表達出來的惆悵與傷感；從“（3）不以物喜，不以己悲”（范仲淹《岳陽樓記》）中，我們能感受到古仁人不受外界變化與自己得失影響的心境；從“（4）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”（張岱《湖心亭看雪》）中。能感受到自然的純凈之美；從“（5）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”（歐陽修《醉翁亭記》）中，能感受到作者與民同樂的情懷?！痉治觥勘绢}考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹看鸢福海?）千里共嬋娟（注意“嬋娟”的書寫）（2）蓬山此去無多路青鳥殷勤為探看（注意“蓬”的書寫）（3）不以物喜不以己悲（4）霧凇沆碭天與云與山與水（注意“凇”的書寫）（5）醉能同其樂【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3.提倡使用名句，鞏固識記成果。4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。二、閱讀（44分）5．（7分）詩詞閱讀。始聞秋風劉禹錫昔看黃菊與君①別，今聽玄蟬我卻回。五夜颼飗②枕前覺，一年顏狀鏡中來。馬思邊草拳毛③動，雕眄④青云睡眼開。天地肅清堪四望，為君扶病上高臺?！咀ⅰ竣倬褐盖镲L對作者的稱謂。末句中的“君”指秋風。②颼飗（sōuliú）：風聲。③拳毛：拳曲的馬毛。④眄（miǎn）：斜視，一作“盼”。（1）下列對這首詩歌的理解和分析，不正確的一項是CA.這首詩先寫秋風對詩人的談話，再寫詩人對秋風的言語，含蓄別致地表達了詩人對秋天的獨特情感。B.首聯(lián)是詩人為秋風代言，寫秋風與詩人的對話，秋風將詩人當作舊友，同時以黃菊、玄蟬等秋季的典型意象點明時序變化。C.中間兩聯(lián)，寫詩人的所聞、所見和所想，其中“五夜颼颼枕前覺”是寫詩人在深夜被寒冷的秋風凍醒，表達了詩人對秋風的強烈不滿。D.“一年顏狀鏡中來”，詩人對鏡自照，看到容顏變化，感慨時光匆匆，一年時光已過。（2）有人說，本詩與《酬樂天揚州初逢席上見贈》都能讓人感受到一種向上的精神。請結(jié)合兩詩的相關(guān)詩句，簡要分析?！痉治觥俊妒悸勄镲L》是唐代詩人劉禹錫創(chuàng)作的一首七言律詩。這首詩首聯(lián)是詩人為秋風代言。在首聯(lián)中詩人把秋風擬人化，詩人與秋風的對話緊扣詩題，并側(cè)面反映出秋風與詩人原是故舊，秋風對詩人很有感情。中間兩聯(lián)，宕開一筆，作了轉(zhuǎn)折，由為秋風代言變?yōu)閷懺娙酥?、所見和所想。尾?lián)是詩人對秋風的答詞。這首詩先寫秋風對詩人的談話，再寫詩人對秋風的言語，含蓄別致地表達了詩人對秋天的喜愛之情?！窘獯稹浚?）本題考查對詩歌內(nèi)容的正確理解。作答時要結(jié)合全詩和作者的創(chuàng)作意圖來理解。ABD.正確；C.有誤，頷聯(lián)蘊含了詩人對時光流逝、年華老去的感慨。故選：C。（2）本題考查詩歌的比較分析閱讀?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》中“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”沉舟側(cè)畔，千帆競發(fā)；病樹前頭，萬木爭春。一洗傷感低沉情調(diào)，盡顯慷慨激昂氣概，表現(xiàn)了詩人堅定的意志和樂觀的精神。不僅反映了深刻的人生哲理：新事物必將取代舊事物，未來肯定會比現(xiàn)在好，也具有很強的藝術(shù)感染力?！妒悸勄镲L》這首詩不同于一般封建文人的“悲秋”之作，這是一首高亢的秋歌，表現(xiàn)了獨特的美學觀點和藝術(shù)創(chuàng)新的精神。前幾句頗有點兒秋風依舊人非舊的味道，而“馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開”用力一轉(zhuǎn)，精神頓作，表現(xiàn)出他對秋的愛，更反映了詩人自強不息的意志。這首詩所表現(xiàn)出來的那種跌宕雄健的風格和積極健康的美學趣味，正是詩人那種“老驥伏櫪，志在千里”的倔強進取精神和品格的藝術(shù)寫照。這首詩首聯(lián)是詩人為秋風代言。中間兩聯(lián)，宕開一筆，作了轉(zhuǎn)折，頸聯(lián)“馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開”，用力一轉(zhuǎn)，精神頓作。到了尾聯(lián)，由于有頸聯(lián)“馬思邊草”“雕眄青云”為比興，這里的迎秋風上高臺，翹首四望的形象的寓意也就自在不言之中了，從而表現(xiàn)了詩人老而彌堅、倔強進取的精神品格。答案：（1）C（2）都表現(xiàn)了詩人堅定的意志、自強不息的豪情和積極樂觀的精神。【甲】所蘊含的哲理：新事物必將取代舊事物，未來肯定會比現(xiàn)在好。【乙】詩以“馬思邊草”“雕眄青云”比興，引出詩人迎著秋風上高臺，表現(xiàn)了詩人老而彌堅、倔強進取的精神品格。譯文：始聞秋風去年看菊花我和您告別，今年聽到蟬叫我又返回。五更的風聲颼飗枕上覺，一年的顏狀變化鏡中來。戰(zhàn)馬思念邊草拳毛抖動，大雕顧盼青云睡眼睜開。秋高氣爽正好極目遠望，我為您抱著病登上高臺?！军c評】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。6．（12分）文言文閱讀。白云閣記黃裳夫逸民①之所寓，士大夫之所游，騷人墨客之所詠，常在天下山水之佳處。余言遺跡，相去幾千百載。后人樂道而欽慕之，往往遂借以名物。樓閣之賞，當與豫章之滕王，巴陵之岳陽，爭名（）天下。有山自郡郊之東，茂林修竹，衣被形勢，如青蛟蒼龍然，引領(lǐng)而西，或伏或躍。下飲于江漢中峙而四望者白云閣也。蒹葭繞岸，風勢雨聲，湘漢涵空，夕陽夜月，歸帆行棹，漁歌樵唱，道志懷古，以寫憂悲喜樂之情，以述興亡榮辱之故。蓋自離騷而后，唐人之作不知其幾百篇也。緬想環(huán)顧，俯仰千載，悲樂相繼，公余之賞，不亦至乎？方是之時，茍非有道在上②，得賢太守與之共理，常使時和年豐，郡國無事，亦安能有暇于山水之間（）？【注】①逸民：節(jié)行超逸、避世隱居的人。②上：指君主，帝王。（1）下面對文中加點詞語的解釋，不正確的一項是BA.騷人墨客之所詠騷人：泛指文人B.相去幾千百載去：離開C.道志懷古道：說，表達D.有暇于其間者暇：空閑（2）文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是CA.下飲/于江漢中峙而四望者/白云閣也B.下飲/于江漢中峙/而四望者白云閣也C.下飲于江漢/中峙而四望者/白云閣也D.下飲于江/漢中峙而四望者/白云閣也（3）括號內(nèi)依次填入詞語，正確的一項是DA.以也B.之也C.于哉D.以哉（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①后人樂道而欽慕之，往往遂借以名物。②蓋自離騷而后，唐人之作不知其幾百篇也。（5）你從文中讀出了作者怎樣的情感？請結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話簡要分析?！痉治觥繀⒖甲g文：逸民們所寓居的地方，士大夫們所游覽的去處，騷人墨客們所吟詠的所在，常常處在天下山水絕佳之處。我所說的那些遺跡，距離現(xiàn)在已有成千上百年了。后世的人樂于談論并且欽慕它們，往往就借此來給事物命名。樓閣景致值得欣賞玩味之處，應當和豫章的滕王閣、巴陵的岳陽樓，在天下爭得名聲。有一座山從郡城郊外的東邊綿延而來，那里樹木繁茂、翠竹修長，像衣裳一樣覆蓋著山巒的形態(tài)，猶如青色的蛟龍、蒼色的巨龍一般，伸著頭向西蜿蜒，時伏時躍。（山）向下延伸到江漢之處，在中間屹立且能向四處眺望的，就是白云閣。蘆葦繞著江岸生長，風聲雨聲交加，湘江漢水浩瀚無垠，夕陽映照、明月高懸，歸來的帆船、行駛的船只穿梭往來，漁夫的歌聲、樵夫的吟唱此起彼伏，（人們在此）抒發(fā)志向、追懷古人，借此來抒寫憂愁、悲傷、歡樂、喜悅的情感，來講述興盛、衰亡、榮耀、恥辱的緣由。大概從《離騷》之后，唐朝人（描寫這里的）作品不知道有幾百篇了。緬懷回想、環(huán)顧四周，俯仰之間已過千年，悲傷與歡樂相繼更替，在公事之余能有這樣的賞玩，不也很美妙嗎？在這樣的時候，如果不是有圣明的君主在上，有賢能的太守和他共同治理，常常使得時節(jié)和順、年成豐收，郡國太平無事，又怎么能有閑暇在山水之間（游樂賞玩）呢？【解答】（1）本題考查字詞的理解。ACD.正確。B.有誤，去：距離。故選：B。（2）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意為：（山）向下延伸到江漢之處，在中間屹立且能向四處眺望的，就是白云閣。故斷為：下飲于江漢/中峙而四望者/白云閣也。故選：C。（3）本題考查選詞填空。“爭名（）天下”，此處應填“以”，“以”可理解為“在”，表示在天下爭名的意思，符合語境；“亦安能有暇于山水之間（）”是一個反問句，表達難道能有空閑在山水之間的意思，語氣詞用“哉”更合適，能體現(xiàn)反問的語氣。所以依次填入的詞語是“以”“哉”。故選：D。（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：樂，樂于；遂，就。句意為：后來的人樂于談論并且欽佩、仰慕他們（逸民、士大夫、騷人墨客等），常常就借此來給事物命名。②中重點詞語有：蓋，大概；作，作品。句意為：大概從《離騷》之后，唐朝人的作品（描寫這里的）不知道有幾百篇了。（5）本題考查對文章的理解和分析。對山水景色的喜愛與贊美之情：文中有對白云閣所在之處山水景色的細致描繪，如“有山自郡郊之東，茂林修竹，衣被形勢，如青蛟蒼龍然，引領(lǐng)而西，或伏或躍”，形象地寫出了山的形態(tài)以及周邊竹林繁茂的優(yōu)美景致，還有“蒹葭繞岸，風勢雨聲，湘漢涵空，夕陽夜月，歸帆行棹，漁歌樵唱”等描寫，展現(xiàn)出岸邊蘆葦、江上景象以及各種充滿生活氣息和自然之美的畫面，通過這些生動的描寫可以看出作者對這里景色的由衷喜愛與贊美，被其優(yōu)美的自然風光所吸引。對古人的追慕與向往之情：提到“逸民之所寓，士大夫之所游，騷人墨客之所詠，常在天下山水之佳處。余言遺跡，相去幾千百載。后人樂道而欽慕之，往往遂借以名物”以及“蓋自離騷而后，唐人之作不知其幾百篇也”，表明古人在這山水佳處留下了諸多遺跡、寫下了眾多詩作，而后人對此樂于談論、欽佩仰慕，作者也是如此，從這些表述能體會出作者對古人在此處留下文化印記的追慕，向往著古人那種能在如此美景中留下佳作、留下生活痕跡的情境，對古代的文化氛圍和文人雅事有著深厚的向往之情。對能安穩(wěn)欣賞山水的期盼之情：文中說“方是之時，茍非有道在上，得賢太守與之共理，常使時和年豐，郡國無事，亦安能有暇于山水之間哉”，意思是如果沒有賢明的君主、賢能的太守讓地方太平、年成豐收，人們哪有空閑在山水之間欣賞游玩呢，通過這樣的表達，側(cè)面反映出作者希望有良好的治理環(huán)境，使得社會安定、人們生活無憂，從而可以有閑暇去盡情享受山水之樂，體現(xiàn)出對能安穩(wěn)欣賞山水的一種期盼愿望，希望能像古人一樣愜意地沉醉在這美好的自然與人文環(huán)境之中。答案：（1）B（2）C（3）D（4）①后來的人樂于談論并且欽佩、仰慕他們（逸民、士大夫、騷人墨客等），常常就借此來給事物命名。②大概從《離騷》之后，唐朝人的作品（描寫這里的）不知道有幾百篇了。（5）作者對白云閣所在之處的山水景色充滿喜愛與贊美之情，文中描繪了那里山如青蛟蒼龍，有茂林修竹，還有蒹葭繞岸、湘漢涵空等諸多美景，展現(xiàn)出景色的優(yōu)美；同時流露出對古人在此處留下諸多遺跡、詩作的追慕與向往，提到后人樂道欽慕古人，且自《離騷》后唐人有眾多相關(guān)作品；還表達了對能有賢太守治理使得時和年豐、郡國無事，從而讓人有閑暇欣賞山水的期盼，側(cè)面反映出希望能安穩(wěn)地享受這山水之樂的愿望。文章中提到了哪些古人在白云閣留下的遺跡？解釋文中“引領(lǐng)而西，或伏或躍”的含義。總結(jié)作者在文中表達的情感變化。【點評】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。7．（9分）實用性文本閱讀。材料一什么才是愛國？有人喜歡搭樂高積木，有人喜歡用國產(chǎn)手機，這只是個人喜好問題，并不是愛不愛國的證明。對愛國的認知和定義，我們是有共識的，但是不同的人實現(xiàn)愛國的具體方式是多種多樣的，沒有統(tǒng)一模式，不可能整齊劃一。愛國主義的實踐邏輯是為民的。愛國自然包括愛自己的同胞，尊重別人的選擇，不能搞道德綁架，更不能強迫別人按照自己的標準和方式去愛國。無論動機多么正確，理由多么充分，如果不尊重別人，動輒指責、羞辱甚至謾罵自己的同胞，那就不是愛國。愛國主義的實踐導向是務實的。把個人志向同國家和人民需要結(jié)合起來，立足崗位發(fā)光發(fā)熱、盡職盡責，正是當下越來越多人的愛國選擇。所有為國家、為民族、為社會躬身奮斗的身影，都是值得稱道、值得尊敬的。愛國主義的實踐路徑是多元的。愛國情感可以有多元呈現(xiàn)，愛國方式需要有不同表達，每個人都能找到屬于自己的愛國方式。愛國有高標，高標是高山仰止、萬眾敬仰的存在。如錢學森、鄧稼先等英雄，他們是我們應追的星，激勵我們建構(gòu)高大的自我，用實際行動去守護家國周全、捍衛(wèi)人間美好。愛國有底線，即遵守法律法規(guī)，維護祖國安全、榮譽與利益，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為。愛國是有共識的。這個共識的一個重要方面，就是腳踏實地奮斗。奮斗是對祖國最長情的告白。奏響愛國主義的主旋律，人人不懈奮斗、忘我奮斗，就沒有任何力量能夠阻擋祖國強盛的步伐。材料二近日，有自媒體博主爆料稱，江蘇南京一商場內(nèi)張貼包含“旭日旗”元素的日系圖案貼紙。此前也有人發(fā)視頻稱，廣西南寧地鐵內(nèi)的廣告畫中發(fā)現(xiàn)了“日本軍旗”圖案。相關(guān)事件在網(wǎng)上引發(fā)了高度關(guān)注和熱切討論。一些網(wǎng)友對相關(guān)單位及時處置、清除傷害民族感情的元素表示點贊；也有網(wǎng)友認為，查看圖案和廣告全貌后并不會造成誤解，此前的指控存在斷章取義之嫌，“應增強文化自信，不能對碰瓷愛國騙流量者妥協(xié)”。顯然，盡管雙方意見不一，但都指向了愛國問題，形成了相關(guān)行為到底是“愛國”還是“礙國”的討論。要判明“愛國”還是“礙國”，不能僅憑主觀臆斷，必須基于事實，實事求是地得出結(jié)論，否則，就有可能傷及無辜，進而傷及愛國主義本身。如果舉報人是因為看走了眼或判斷不準確，相關(guān)部門和企業(yè)應及時回應、解釋，以避免誤解在復雜輿論場中擴散；若查實是為了蹭“正能量”熱度賺流量牟取私利，不惜挑撥輿論、推波助瀾，就應該依法依規(guī)嚴肅懲治。愛國從來都不是表演、盲從或自我感動，而是每個人心底里真實流露的深沉情感，決不能被廉價的“低級紅”或惡劣的“高級黑”給帶偏了節(jié)奏、混淆了是非。這也是出現(xiàn)此類情形時，大家異常憤怒的重要原因。材料三輿論場中近年來出現(xiàn)了一種“碰瓷”愛國主義的怪現(xiàn)象，一些社交賬號打著“愛國”的旗號，大啖愛國流量飯，大發(fā)不義之財卻受到部分網(wǎng)友追捧。說白了，這些賬號就是找個由頭撈取油水，消費人們的愛國情懷，把愛國變成一場牟取私利的廉價買賣，令人不恥。對此類行為，絕不能姑息，不能縱容！對賣國行為、害國行為要打，對此類另類“整活”的“礙國”行為也要打。一定程度上說，后者更具迷惑性，更容易蠱惑人心，也更需要在厘清事實、廓清迷霧、以正視聽的基礎(chǔ)之上，依法懲處，嚴懲不貸。如何有力有效遏制這類行為？關(guān)鍵是依法處理。只要違法就該付出應有的代價。當然，由于事實需要梳理，特別是調(diào)查取證需要時間，應該給予有關(guān)方面足夠的處理空間。特別是在處理問題時，可能會遭遇困難，以及被誤解等等，社會應予包容，相關(guān)部門應予支持。但是無論如何，絕不能讓“碰瓷”愛國變?yōu)槊擁\的野馬，應當成為一個共識。日前，中央網(wǎng)信辦部署開展2024年“清朗”系列專項行動，重點開展“自媒體”無底線博流量、網(wǎng)絡直播領(lǐng)域虛假和低俗亂象等10項整治任務。“碰瓷”愛國主義，拿愛國當生意，就是搬起石頭砸自己的腳，“碰瓷”的盡頭就是法律的懲處。（上面三則材料均選自人民網(wǎng)）（1）下面對材料的理解，不正確的一項是CA.材料一認為，愛國情感可以有多元呈現(xiàn)，愛國方式需要有不同表達，但是，愛國有底線，須遵守法律法規(guī)。B.材料二認為，要判明“愛國”還是“礙國”，應基于事實，實事求是地得出結(jié)論，避免傷及無辜和愛國主義本身。C.材料三認為，對于另類“整活”的“礙國”行為，只要給予有關(guān)方面足夠的處理空間，就能有力有效地加以遏制。D.三則材料均圍繞“愛國”這一話題，從不同角度展開論述，讓讀者對當下“什么才是愛國”有了更加清晰的認識。（2）下面對材料的理解與分析，不正確的一項是DA.材料一中畫橫線部分運用了舉例論證，論證了“愛國有高標”的觀點，強調(diào)愛國要有“守護家國周全、捍衛(wèi)人間美好”的崇高追求。B.材料二第一段，列舉南京商場與南寧地鐵事件，引出了該則材料的論述話題——“愛國”還是“礙國”，給讀者以形象直觀的印象。C.“習近平總書記指出：愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻國家?！笨梢詫⑵渥鳛槔碚撜摀?jù)，論證材料一中的觀點“愛國主義的實踐導向是務實的”。D.材料三中畫橫線部分運用了道理論證，有力地論證了“‘碰瓷’愛國主義，應該受到法律懲處”的觀點，增強了材料的說服力。（3）班級舉行“熱愛祖國”主題演講活動，你們組選擇的題目是“以腳踏實地的奮斗向祖國告白”。請你為這個題目寫一個事實論據(jù)（不得從本試卷中選材），90字以內(nèi)?！痉治觥坎牧弦唬河懻摿藧蹏亩鄻颖憩F(xiàn)形式和共識，包括愛國的實踐邏輯、實踐導向、實踐路徑、高標、底線和奮斗的重要性。材料二：圍繞南京商場和南寧地鐵內(nèi)出現(xiàn)涉嫌傷害民族感情元素的事件，討論了如何判明“愛國”還是“礙國”，強調(diào)了基于事實、實事求是的判斷標準。材料三：揭示了輿論場中“碰瓷”愛國主義的怪現(xiàn)象，指出這種行為的迷惑性和危害性，并強調(diào)了依法處理此類行為的重要性，以及中央網(wǎng)信辦對此類行為的整治行動?！窘獯稹浚?）本題考查對材料的理解。ABD.正確。C.有誤，“只要給予有關(guān)方面足夠的處理空間，就能有力有效地加以遏制”表述過于絕對，材料三中提到“關(guān)鍵是依法處理”，并且也提到了需要社會包容和相關(guān)部門支持，但并未表明只要給予處理空間就能有效遏制。因此，C項理解不正確。故選：C。（2）本題考查對材料的理解與分析。ABC.正確。D.有誤，材料三畫橫線部分“日前，中央網(wǎng)信辦部署開展2024年‘清朗’系列專項行動，重點開展‘自媒體’無底線博流量、網(wǎng)絡直播領(lǐng)域虛假和低俗亂象等10項整治任務”實際上并未直接運用道理論證來論證“‘碰瓷’愛國主義，應該受到法律懲處”的觀點。這部分內(nèi)容屬于事實論據(jù)，它列舉了中央網(wǎng)信辦開展的具體行動，旨在說明對于包括“碰瓷”愛國主義在內(nèi)的網(wǎng)絡亂象，相關(guān)部門正在采取措施進行整治。雖然這些行動間接體現(xiàn)了對“碰瓷”愛國主義行為的打擊態(tài)度，但并未直接論證該觀點。故選：D。（3）本題考查補充事實論據(jù)。為了支持“以腳踏實地的奮斗向祖國告白”這一演講題目，我們需要選擇一個與腳踏實地奮斗相關(guān)的事實論據(jù)。這個論據(jù)應該是一個具體的人物或團隊，他們通過自己的努力和奮斗，在各自的領(lǐng)域取得了顯著的成就，為國家和人民做出了貢獻。這樣的論據(jù)能夠有力地證明腳踏實地的奮斗是向祖國告白的重要方式。答案：（1）C（2）D（3）袁隆平院士一生致力于雜交水稻的研究與推廣，他腳踏實地，不畏艱難，最終成功培育出高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的雜交水稻，為解決中國人的糧食問題做出了巨大貢獻，這是他以腳踏實地的奮斗向祖國告白的最好證明?！军c評】補充事實論據(jù)時，要選擇真實而典型的事例，概括敘述，緊扣論點。所選事實和觀點要統(tǒng)一，否則就失去了事實論據(jù)的說服力。多舉名人事例，根據(jù)要求中的重點詞，在講述過程中就重點描述，做到能充分體現(xiàn)。補充道理論據(jù)時，要引用具有權(quán)威性的名言警句、詩文名句或格言、俗語等。引用時要完整準確，不可張冠李戴，不可斷章取義。8．（16分）文學類文本閱讀。老程的打更聲張曉根①老程頭戴灰色氈帽，身著印有“更”字的紅外套，提著銅鑼，亮起嗓音唱：清早起，長精神，要到汴河街來打更……他每唱兩句，就用梆子敲三下鑼，一頓敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火燭。②早聽說老程在汴河街打更，以為不過是景區(qū)營銷的把戲。這次親眼見他敲鑼打更，我面帶壞笑，問老程白天為何打更。他停住唱腔，瞪著眼睛，“安全巡檢侍衛(wèi)”的三角彩旗擺動，旗角就對著我。③他捋了一把濃密的八字胡，指著岳陽樓的方向說，那是魯肅的閱兵樓，現(xiàn)在湖里沒了操練的水兵，樓仍在那里。我腦子一下短了路，想不明白打更與岳陽樓有什么關(guān)聯(lián)。老程沒多講，轉(zhuǎn)身繼續(xù)往前去，“咣咣咣”三聲鑼，用花鼓戲調(diào)唱：人無千日好，花無百日紅。“咣咣咣”，又三聲鑼，再唱：青山依舊在，幾度夕陽紅。④暖暖的陽光下，汴河街煙火氣十足，冒著熱氣的小吃店面一字排開。人群熙攘，歡聲鼎沸，汴河街變成了一條河。老程不怕人多，鑼聲一響，梆子一敲，人們閃開一條道，紛紛佇立街道兩旁，打量這個一邊敲鑼一邊唱戲的更夫。汴河街氤氳的煙火氣好像被老程攪得升騰起來，歡笑聲，談論聲，一串串掛在古色古香的檐角上。⑤我跟著老程穿行汴河街，鼻腔塞滿各種小吃的香味，耳里充盈花鼓戲的腔調(diào)。我似乎慢慢品出他白天打更也有一種味道，汴河街這條聞名一方的美食街，以老程的更聲和唱腔為佐料，色香味俱全?？扇绱撕币姷拇蚋?，難道僅僅是為汴河街添點佐料？⑥我們左拐右拐，一座老戲臺突現(xiàn)眼前，匾上“岳舞臺”三個金黃的字閃著光芒。空蕩的戲臺上，忽然吹來一股湖風，一場悲歡離合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞臺，剎住唱腔，坐在臺下的條凳上休憩，面對我這個對他頗有微詞的人，目光炯炯。我對他溫和一笑，擺出洗耳恭聽的樣子。他并沒直接回答打更的事，而是給我講古人如何掌握時間，目測太陽、公雞打鳴、滴漏沙漏、更夫打更，都是最原始的手法，鐘表出現(xiàn)后，它們湮沒在歷史的煙塵中。他話鋒一轉(zhuǎn)，說在這條古街上打更的意義在于喚醒歷史中的記憶。⑦我猛地一震。原來他不是簡單的更夫，也不是簡單的唱花鼓戲的人。他有著自己獨特的想法。⑧他指著岳舞臺，向我普及巴陵戲的相關(guān)知識。巴陵戲是國家級非遺，流行于湖南岳陽、益陽、常德、湘西等地，歷史悠久?？箲?zhàn)時期，巴陵戲藝人豎起“岳舞臺”大旗，成立抗敵宣傳隊登臺義演，令岳舞臺聲名大噪。這里承載了多少記憶呀？伴著舞臺上的吹拉彈唱，一段段歷史風云在這上演。老程的打更聲和唱腔，賦予這些記憶鮮活的生命力。⑨老程出生在洞庭湖邊的一個小漁村，當過民辦教師，做過木工，唱過花鼓戲，開過工藝店。3年前，年近古稀的他來汴河街打更。剛來時，他堅守傳統(tǒng)意義上的打更，夜巡發(fā)現(xiàn)電線短路，火花四濺。他及時處置，避免了一場火災。防火對這條木質(zhì)結(jié)構(gòu)的古街意義重大，“小心火燭”的吆喝聲讓人們時常繃緊防火的弦。這讓他的思路打開：打更不僅限于獨自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做？自己不是有響亮的嗓音嗎？他的奇想就像一粒種子，在洞庭湖東西南北風的吹拂下，一點點生根發(fā)芽。⑩老程說得起勁，擺起架勢，唱道：人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。唱罷，他筆挺地站在我跟前，一副莊重的神情，說要把《岳陽樓記》用花鼓戲的腔調(diào)唱出，邊唱邊打更。我吃驚地看著他。這個大膽的設想，無疑將為這一樓一街一湖一島的記憶增添新的色彩。若是范公得知，怕是也要拍案點贊。?人生在世幾多好，莫讓年華付水流……老程又“咣咣咣”敲起鑼。這蒼勁的聲音，穿越古街的煙火，烙印在悠遠的時光上。（節(jié)選自《人民日報》2024年12月02日）（1）文中的老程是一個怎樣的人？請結(jié)合文章具體內(nèi)容簡要闡釋。（2）自選角度，賞析文中畫線句子。①汴河街氤氳的煙火氣好像被老程攪得升騰起來，歡笑聲，談論聲，一串串掛在古色古香的檐角上。②唱罷，他筆挺地站在我跟前，一副莊重的神情，說要把《岳陽樓記》用花鼓戲的腔調(diào)唱出，邊唱邊打更。（3）文中多次寫到老程打更吆喝時的各種唱詞，有什么作用？（4）談談對結(jié)尾畫波浪線句的理解。這蒼勁的聲音，穿越古街的煙火，烙印在悠遠的時光上?！痉治觥窟@篇文章通過描繪老程在汴河街打更的經(jīng)歷，深刻探討了傳承與創(chuàng)新的主題。故事展現(xiàn)了老程在歷史文化與現(xiàn)代生活間的橋梁角色，他用獨特的方式喚醒歷史記憶，豐富現(xiàn)代生活的質(zhì)感。文章結(jié)構(gòu)巧妙，通過我的視角逐步揭示老程的多重身份及其打更背后的深層意義。鮮明的角色塑造和生動的環(huán)境描寫，使讀者對歷史文化的延續(xù)與創(chuàng)新有了更深刻的思考?！窘獯稹浚?）本題考查人物形象。首先，我們要從文章中找出關(guān)于老程的描述內(nèi)容。從他敲鑼以及有各種唱詞來看，他可能是一個熱愛傳統(tǒng)文化并且積極傳播的人，因為他用打更吆喝這種傳統(tǒng)方式來展現(xiàn)一些內(nèi)容。從“唱罷，他筆挺地站在我跟前，一副莊重的神情，說要把《岳陽樓記》用花鼓……”可以看出他對待傳統(tǒng)文化態(tài)度很認真、莊重。他敲鑼的行為還能讓汴河街的氛圍變得熱鬧起來，像“汴河街氤氳的煙火氣好像被老程攪得升騰起來，歡笑聲，談論聲，一串串掛”，這說明他是一個能給周圍帶來活力和歡樂氛圍的人。（2）本題考查句子賞析。①句賞析，從描寫手法來看，“汴河街氤氳的煙火氣好像被老程攪得升騰起來”是一種很生動的描寫，通過“攪得”這個詞，將老程的行為和汴河街的煙火氣聯(lián)系起來，有一種動態(tài)感?！皻g笑聲，談論聲，一串串掛”運用了通感（如果學生沒學過通感，可簡單解釋為一種特殊的感覺轉(zhuǎn)換描寫手法）的手法，把無形的聲音用“一串串掛”這種視覺化的表述呈現(xiàn)出來，生動地寫出了老程敲鑼打更后汴河街熱鬧歡快的氛圍。②句從人物描寫角度看，“筆挺地站”“一副莊重的神情”是對老程的動作和神態(tài)描寫。通過這些描寫，生動地表現(xiàn)出老程在對待用花鼓表現(xiàn)《岳陽樓記》這件事情上的認真、嚴肅的態(tài)度，體現(xiàn)出他對傳統(tǒng)文化的敬重。（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。文中多次寫到老程打更吆喝時的各種唱詞。從內(nèi)容上看，這些唱詞本身就是傳統(tǒng)文化的一種體現(xiàn)，可能包含著當?shù)氐娘L俗文化、歷史故事等內(nèi)容。從結(jié)構(gòu)上看，這些唱詞多次出現(xiàn)，起到了貫穿全文的線索作用，讓文章的敘述更加連貫。從對氛圍的營造上看，唱詞能增添古街的文化氛圍，讓讀者感受到古街濃郁的文化氣息。從人物形象塑造上看，唱詞的存在豐富了老程的形象，讓老程熱愛傳統(tǒng)文化、積極傳播傳統(tǒng)文化的形象更加鮮明。（4）本題考查重點句子的理解?！斑@蒼勁的聲音，穿越古街的煙火，烙印在