2025年上教版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年上教版七年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷954考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、臨床上常根據(jù)病人病情的需要；有針對(duì)性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi)．對(duì)于貧血；創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、血小板功能低下的患者，應(yīng)分別給他們輸入的血液成分是（）

A.全血；紅細(xì)胞、血漿、血小板。

B.血小板；紅細(xì)胞、血漿、全血。

C.血漿；紅細(xì)胞、全血、血小板。

D.紅細(xì)胞；全血、血漿、血小板。

2、【題文】進(jìn)行皮下注射時(shí)，一般能直接吸收藥物的結(jié)構(gòu)是A.小動(dòng)脈B.毛細(xì)血管C.小靜脈D.粗大血管3、下列哪項(xiàng)不是肺泡便于與血液進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)（）A.肺泡是由支氣管最細(xì)的分支末端形成的B.肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管C.肺泡壁很薄，只由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成D.毛細(xì)血管壁很薄，只由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成4、學(xué)生小王在期中考試中他考砸了；他調(diào)節(jié)情緒的錯(cuò)誤方法是（）

A.與父母、老師或好朋友傾訴一下B.大哭一場(chǎng)C.去聽(tīng)音樂(lè)，讓優(yōu)美的樂(lè)曲來(lái)化解精神的疲憊D.借酒消愁5、人體能成為一個(gè)統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)能密切配合協(xié)調(diào)地活動(dòng)，起調(diào)節(jié)作用的是（）A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和心臟B.循環(huán)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)D.血管和神經(jīng)系統(tǒng)6、下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（）A.海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海的巖石上B.蕨類植物有根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導(dǎo)組織，所以適應(yīng)了干旱的環(huán)境C.銀杏是裸子植物，其果實(shí)是“銀杏”，又叫“白果”D.種子比孢子的生命力強(qiáng)，是種子植物更適于陸地生活的重要原因7、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈8、從一袋玉米中取出200粒玉米種子；測(cè)得發(fā)芽的有182粒，之后又從中取出200粒玉米種子，測(cè)得發(fā)芽的有178粒，這袋玉米種子的發(fā)芽率為（）

A.90%

B.91%

C.89%

D.92%

9、界；門、綱、目、科、屬、種的七個(gè)等級(jí)中；共同特征最少和最多的分別是（）

A.界種B.種界C.屬科D.科屬評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、線粒體氧化分解有機(jī)物釋放出的化學(xué)能，能夠根據(jù)細(xì)胞生理功能的需要，轉(zhuǎn)變成各種能量形式，供細(xì)胞利用．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）11、三種血管中＿＿＿＿最薄血流速度最慢，＿＿＿＿最厚血流速度最快。12、如圖是葉片的橫切面；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在葉片中起運(yùn)輸功能的是[____]____．

（2）在葉片的上下表面涂上一層凡士林，會(huì)直接影響到葉片的光合作用，這是因?yàn)楣夂献饔玫脑蟔___無(wú)法從[____]____進(jìn)入葉片內(nèi)．

13、科學(xué)探究的一般過(guò)程是：提出問(wèn)題、____、____、實(shí)施計(jì)劃、____、表達(dá)與交流．14、軟體動(dòng)物身體柔軟，體表有____，大多有貝殼，運(yùn)動(dòng)器官是____．節(jié)肢動(dòng)物體表有堅(jiān)韌的____，____和附肢都分節(jié)．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。（）16、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。17、肋間外肌的收縮只能使胸廓的前后徑增加18、膀胱是形成尿液的器官。（）19、畫(huà)細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖時(shí)，用粗線表示圖中較暗的地方。20、人的胚胎發(fā)育開(kāi)始于卵細(xì)胞的產(chǎn)生．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、木質(zhì)部中含有起輸導(dǎo)作用的導(dǎo)管和篩管。______（判斷對(duì)錯(cuò)）。22、給病人靜脈輸液時(shí)，針尖方向是向心的．。A.AB.BA.AB.B評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)23、顯微鏡下看到的像是____，它的放大倍數(shù)是____和____放大倍數(shù)的____。24、某生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入__________，作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（2）1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有___________酶，它把淀粉分解為_(kāi)_____________。（3）1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：食物在口腔中通過(guò)_____________和_________________有助于食物的消化。25、如圖是血涂片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖；請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：

（1）當(dāng)人體某處受傷時(shí)會(huì)流血；具有止血作用的是[______]______；傷口處理不好也會(huì)化膿，膿液主要是死亡的[______]______。

（2）A的主要功能是運(yùn)輸氧。氧進(jìn)入人體后；在肺泡周圍的______處與A中的______結(jié)合。

（3）運(yùn)載血細(xì)胞的是[______]______；除此功能外，還具有運(yùn)輸______的功能。

（4）某成年男性常常頭暈、精神不振，血常規(guī)檢驗(yàn)報(bào)告單中顯示紅細(xì)胞數(shù)值正常，血紅蛋白數(shù)值偏低，據(jù)此判斷此人可能患有______，他可以多吃些含______的食物。26、【題文】實(shí)驗(yàn)探究（每空1分；共7分）

。培養(yǎng)皿編號(hào)。

種子的數(shù)量（個(gè)）

種子所處的環(huán)境（其他外界條件均適宜并相同）

A

3

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布20℃

B

3

無(wú)水20℃

C

3

培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布—10℃

D

3

水淹沒(méi)種子20℃

大豆發(fā)芽受水分；溫度和空氣的影響。光對(duì)大豆的發(fā)芽有影響嗎?某校興趣小組對(duì)此進(jìn)行了探究：在甲、乙兩個(gè)同樣的培養(yǎng)皿中分別放人等量的棉花；再將相同數(shù)量（各50粒）的大豆種子放在上面，在不同條件行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄大豆發(fā)芽情況。請(qǐng)分析：

。裝置。

乙培養(yǎng)皿。

乙培養(yǎng)皿。

場(chǎng)所。

日光下。

①

條。

溫度。

23℃

②

件。

棉花干濕情況。

潮濕。

③

未發(fā)芽。

發(fā)芽。

未發(fā)芽。

未發(fā)芽。

數(shù)日后大豆發(fā)芽情況。

4

45

5

5

（1）他們提出的問(wèn)題是____？

（2）該興趣小組對(duì)乙培養(yǎng)皿設(shè)置的條件應(yīng)該是：①________；②________，③_______。

（3）該實(shí)驗(yàn)變量是____。

（4）通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____。

（5）如果外界條件適宜，甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿中都有未發(fā)芽，其可能的原因是______。評(píng)卷人得分五、連線題(共1題，共7分)27、【題文】（連線題）將下列疾病與缺乏的維生素相連：評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共8分)28、【題文】完成綠色植物光合作用的概念圖：參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】

貧血主要原因是紅細(xì)胞數(shù)量過(guò)少；創(chuàng)傷性失血主要是血液量過(guò)少、大面積燒傷因溫度過(guò)高導(dǎo)致血漿過(guò)少、血小板功能低下的患者主要是缺乏血小板．臨床上常根據(jù)病人病情的需要；有針對(duì)性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi)．因此對(duì)于貧血、創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、血小板功能低下的患者，應(yīng)分別給他們輸入的血液成分是紅細(xì)胞、全血、血漿、血小板．

故選：D．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是輸血的原則．解答時(shí)可以從貧血；創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、血小板功能低下的患者主要缺少的血液成分方面來(lái)切入。

2、B【分析】【解析】因?yàn)槊?xì)血管的管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，血流速度最慢，所以能夠直接吸收藥物?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、A【分析】【解答】A；通過(guò)分析可知；肺泡是由支氣管最細(xì)的分支末端形成的與肺泡與血液進(jìn)行氣體交換無(wú)關(guān)，A不正確；

BCD；肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管、肺泡壁很薄；只由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成、毛細(xì)血管壁很薄，只由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都有利于進(jìn)行氣體交換，BCD正確．

故選：A．

【分析】肺泡是肺的功能單位，肺泡外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于肺泡與血液進(jìn)行氣體交換．4、D【分析】【解答】心情愉快是兒童青少年心理健康的核心．良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)；表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．但是，在日常生活中，遇到不順心的事，每個(gè)人都會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些情緒問(wèn)題，如緊張；生氣、煩惱等．當(dāng)出現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí)，我們可以試著用以下三種方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒．

方法一：當(dāng)情緒不好時(shí)；有意識(shí)地轉(zhuǎn)移話題，或者做點(diǎn)別的事情，如聽(tīng)音樂(lè)；看電視、打球、下棋、外出跑步等，來(lái)分散自己的注意力，這樣可以使情緒得到緩解．

方法二：把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說(shuō)甚至大哭一場(chǎng)；把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來(lái)，這樣也會(huì)有利于身心健康．但是，要注意宣泄的對(duì)象；地點(diǎn)和場(chǎng)合；方法也要適當(dāng)，避免傷害別人．

方法三：當(dāng)你想得到一件東西；或者想做某件事而未能成功時(shí)，為了減少內(nèi)心的失望，可以找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)安慰自己，這樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實(shí)，保持較為樂(lè)觀的態(tài)度，決不能借酒消愁，青少年飲酒不利身體健康，綜上所述可知選項(xiàng)D符合題意．

故選：D．

【分析】調(diào)節(jié)自己的情緒可概括為：一、轉(zhuǎn)移注意力．二、宣泄．三、自我安慰，據(jù)此答題．5、C【分析】解：人體之所以是一個(gè)統(tǒng)一的整體；是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，同時(shí)內(nèi)分泌腺分泌的激素對(duì)人體也有調(diào)節(jié)作用；激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要調(diào)節(jié)方式，必須靠體液來(lái)運(yùn)輸，它的作用途徑自然是體液的傳送，二者密切配合共同完成人體的自我調(diào)節(jié)．其中，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，它具有作用時(shí)間短，快速準(zhǔn)確的特點(diǎn)，人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)常常同時(shí)受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)，正是由于這兩種調(diào)節(jié)方式的相互協(xié)調(diào)，相互影響的，各器官；系統(tǒng)的活動(dòng)才能協(xié)調(diào)一致，使人體成為一個(gè)復(fù)雜、協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的整體．

故選：C．

人體的各個(gè)系統(tǒng)既具有各自的功能；但又不能獨(dú)立的完成各自的功能，例如人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要呼吸；循環(huán)、排泄等器官系統(tǒng)的相互配合、協(xié)調(diào)活動(dòng)．

在人體內(nèi)，體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用是相互聯(lián)系、相互影響的，人體在神經(jīng)體液的調(diào)節(jié)下，才能夠更好地適應(yīng)環(huán)境的變化．人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，輔以激素調(diào)節(jié)．【解析】【答案】C6、D【分析】解：A；海帶屬于藻類植物；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根，有莖、葉的分化，用孢子繁殖，起固著作用的是根狀物，故A錯(cuò)誤。不符合題意。

B；蕨類植物有根、莖、葉的分化；而且根、莖、葉中有輸導(dǎo)組織，植物一般長(zhǎng)的比較高大，但其受精沒(méi)有脫離水的限制，因此適于生活在陰濕處。不符合題意。

C；銀杏是裸子植物；其種子外無(wú)果皮包被，裸露不能形成果實(shí)，不符合題意。

D；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物；能夠產(chǎn)生孢子，孢子脫離母體后，只有遇到適宜的環(huán)境條件才能夠萌發(fā)和生長(zhǎng)，孢子是單細(xì)胞的，生命力較弱，環(huán)境惡劣時(shí)就會(huì)死亡；種子植物包括被子植物和裸子植物，都能夠產(chǎn)生種子，靠種子繁殖后代。種子的生命力比孢子的強(qiáng)得多，遇到惡劣環(huán)境它可以停止發(fā)育，待到環(huán)境適宜時(shí)再萌發(fā)。因此種子植物更適應(yīng)復(fù)雜的陸地生活。符合題意。

故選：D。

此題主要考查的是不同類群的植物的主要特征；據(jù)此解答．

只要熟練掌握了各類群植物的主要特征，即可正確解答．【解析】D7、D【分析】【分析】本題考查生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。掌握生物圈的范圍和組成是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹?/p>

生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分。包括森林生態(tài)系統(tǒng)；海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等；生物圈是地球上是最大的生態(tài)系統(tǒng)。故D符合題意。

故選D?！窘馕觥緿8、A【分析】

種子的發(fā)芽率是指萌發(fā)的種子數(shù)占供檢測(cè)的種子數(shù)的百分比．在測(cè)定種子發(fā)芽率時(shí)；應(yīng)多做幾次實(shí)驗(yàn)，最后取平均數(shù)．所以這袋種子第一次測(cè)得的發(fā)芽率為：182÷200=91%；第二次測(cè)得的發(fā)芽率為：178÷200=89%．這兩次的平均值為：91%+89%=90%．

故選：A

【解析】【答案】本題考查的是種子的發(fā)芽率；首先明確種子發(fā)芽率的計(jì)算公式．

9、A【分析】【解答】分類單位越大；共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．由于界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，因此，生物之間的共同特征最少的和最多的分別是界和種．

故選A．

【分析】生物分類是研究生物的一種基本方法，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】

細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有線粒體和葉綠體；葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，通過(guò)光合作用，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，能將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)燃料，使這些有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程，轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退?，同時(shí)把儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，釋放的能量供細(xì)胞生命活動(dòng)的利用．故此題說(shuō)法正確．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的是植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體光合作用的場(chǎng)所；線粒體呼吸作用的部分．據(jù)此解答．

11、略

【分析】試題分析：動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的特點(diǎn)如下表。管壁管腔血流速度動(dòng)脈最厚，彈性大較小最快靜脈較厚，彈性小較大較慢毛細(xì)血管最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．非常細(xì)，只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò)非常慢可見(jiàn)毛細(xì)血管管壁最薄，血流速度最慢，動(dòng)脈管壁最厚血流速度最快．故答案為：毛細(xì)血管壁；動(dòng)脈管壁．考點(diǎn)：此題考察的是血管的結(jié)構(gòu)、功能和保健．【解析】【答案】毛細(xì)血管壁；動(dòng)脈管壁．12、略

【分析】

（1）③葉脈里有導(dǎo)管和篩管；導(dǎo)管能夠向上運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能夠向下運(yùn)送有機(jī)物，因此③葉脈具有輸導(dǎo)功能．

（2）表皮上有氣孔．是氣體交換和水分散失的門戶；也是氣體交換的“窗口”．光合作用的原料二氧化碳是從④氣孔吸收進(jìn)入葉片內(nèi)．因此在葉片的上下表面涂上一層凡士林，凡士林堵住了氣孔，會(huì)直接影響到葉片的光合作用．

故答案為：

（1）③；葉脈；

（2）二氧化碳；④；氣孔．

【解析】【答案】圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)圖；圖示中，①是表皮，②是葉肉，③是葉脈，④是氣孔．

13、略

【分析】

探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；提出問(wèn)題開(kāi)始的；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論，因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思．

故答案為：做出假設(shè)；制定計(jì)劃；得出結(jié)論．

【解析】【答案】此題考查對(duì)科學(xué)探究的一般過(guò)程的認(rèn)識(shí)．探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題；做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

14、外套膜足外骨骼身體【分析】【解答】通過(guò)分析可知：軟體動(dòng)物身體柔軟；體表有外套膜，大多有貝殼，運(yùn)動(dòng)器官是足．如河蚌；節(jié)肢動(dòng)物體表有堅(jiān)韌的外骨骼，身體和附肢（足；觸角）都分節(jié)，如蝗蟲(chóng)．

故答案為：外套膜；足；外骨骼；身體．

【分析】軟體動(dòng)物的身體柔軟；身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭；足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外有外套膜，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．

節(jié)肢動(dòng)物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成，分部、有外骨骼、足和觸角分節(jié)，如蝗蟲(chóng)、蜈蚣、螃蟹等．三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體，生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，故題干的敘述是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成，解題需掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物成分和非生物成分。【解析】【答案】錯(cuò)16、×【分析】試題分析:由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分可知，除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒(méi)有表示出來(lái)的是非生物部分。考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、×【分析】試題分析：肋間外肌收縮除了能使胸廓的前后徑增加外，還能使胸廓的左右徑增加．因?yàn)樾毓桥c肋骨除了向前平移外，還能向外側(cè)平移，這樣使胸廓的左右徑也能增加．肋間外肌使胸廓的前后左右徑增加的意義是，使胸腔的容積增大，導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓降低，外界氣壓大于肺內(nèi)氣壓，氣體進(jìn)入肺，從而完成吸氣過(guò)程．當(dāng)然這個(gè)過(guò)程還有膈肌的參與．考點(diǎn)：肺與外界氣體的交換【解析】【答案】錯(cuò)18、×【分析】試題分析：泌尿系統(tǒng)的組成及各部分的功能：因此形成尿液的器官是腎臟，而膀胱是暫時(shí)儲(chǔ)存尿液。故答案為：×考點(diǎn)：此題考查的是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能；尿的排出．【解析】【答案】×19、×【分析】【解答】解：繪細(xì)胞圖一般還是選用3H的鉛筆較好．圖中較暗的地方用較密的細(xì)點(diǎn)來(lái)表示；不能用陰影表示．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物圖的畫(huà)法和要注意的事項(xiàng)有：（1）圖的大小要適當(dāng)，一般在稍偏左上方，以便在右側(cè)和下方留出注字和寫(xiě)圖名稱的地方；（2）一般用3H的削尖的鉛筆；（3）圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來(lái)表示．不能涂陰影表示暗處；（4）字盡量標(biāo)注在右側(cè)，用尺引水平的指示線，然后注字；（5）在圖的下方寫(xiě)上所畫(huà)圖形的名稱．20、×【分析】【解答】解：受精卵是在輸卵管內(nèi)形成的；受精卵一經(jīng)形成，就開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂，受精卵在經(jīng)過(guò)輸卵管進(jìn)入子宮的過(guò)程中，不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂，形成胚泡．胚泡緩慢移動(dòng)到子宮中，埋入子宮內(nèi)膜．胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒生活在子宮中并發(fā)育成熟，因此胚胎發(fā)育是從受精卵的分裂開(kāi)始的，而不是開(kāi)始于卵細(xì)胞的產(chǎn)生．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】人體的精子與卵細(xì)胞在輸卵管處完成受精作用，也就是生命的開(kāi)始，從受精卵分裂的第一刻標(biāo)志著人體發(fā)育的開(kāi)始．21、×【分析】解：在木本植物莖的結(jié)構(gòu)中；韌皮部中的篩管能夠疏導(dǎo)有機(jī)物；木質(zhì)部中的導(dǎo)管能夠疏導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽。所以在植物莖中，起輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管和篩管。

故答案為：×

木本植物莖的基本結(jié)構(gòu)如下：：

篩管位于韌皮部中；運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部中，運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，方向自下而上，據(jù)此解答。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解導(dǎo)管、篩管的位置和功能。【解析】×22、A【分析】【分析】該題意在考查血管的結(jié)構(gòu)和功能，解答該題的關(guān)鍵是熟練掌握各種血管的特點(diǎn)，血液在血管中的流動(dòng)方向?！窘獯稹垦艿念愋秃凸δ苁牵?/p>

可以看出只有靜脈血管內(nèi)血液流動(dòng)的方向是從四肢流向心臟，可以使得藥物通過(guò)循環(huán)到達(dá)病灶，因此給病人輸液時(shí)要用靜脈，且針尖方向要向心。故選Ａ。

【解析】A四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)23、倒像目鏡物鏡乘積?【分析】【分析】本題考查的是顯微鏡的構(gòu)造和使用。解答此類題目的關(guān)鍵是熟知顯微鏡的成像以及放大倍數(shù)?！窘獯稹匡@微鏡下所成的像是實(shí)物的倒像，物像不但上下顛倒，左右也顛倒。熟悉顯微鏡的放大倍數(shù)與細(xì)胞數(shù)目的關(guān)系。顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)?！窘馕觥康瓜衲跨R物鏡乘積?24、（1）2毫升清水。

（2）唾液淀粉麥芽糖。

（3）牙齒的咀嚼舌頭的攪拌【分析】【分析】本題考查對(duì)“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的探究，理解對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)以及淀粉在口腔中的消化是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，除實(shí)驗(yàn)變量外，其余的量都應(yīng)該相同。因此在2號(hào)試管中應(yīng)加入2ml清水，這樣才能和1號(hào)試管形成對(duì)照，作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性。麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)。唾液中含有唾液淀粉酶；在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖，因此1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它把淀粉分解為麥芽糖。

（3）1號(hào)試管與3號(hào)試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化?！窘馕觥浚?）2毫升清水。

（2）唾液淀粉麥芽糖。

（3）牙齒的咀嚼舌頭的攪拌25、C血小板B白細(xì)胞毛細(xì)血管血紅蛋白D血漿養(yǎng)料和廢物貧血含鐵或蛋白質(zhì)豐富【分析】解：（1）血小板有止血和加速凝血的功能。白細(xì)胞對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能；當(dāng)身體某處受傷；病菌侵入時(shí)，有些白細(xì)胞可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集到受傷的部位，吞噬病菌，同時(shí)，傷口周圍出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象，叫發(fā)炎。人體發(fā)生炎癥或其他疾病時(shí)，血液內(nèi)白細(xì)胞的總數(shù)會(huì)增多。

（2）紅細(xì)胞的作用運(yùn)輸氧氣和少量的二氧化碳；氧進(jìn)入人體后，在肺部的毛細(xì)血管處與A紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合。肺是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。

（3）血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞；運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物。

（4）血紅蛋白的含量較正常值少；此人可能患有貧血，血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，應(yīng)多吃一些含鐵或蛋白質(zhì)豐富的食物。

故答案為：（1）C血小板；B白細(xì)胞；

（2）毛細(xì)血管；血紅蛋白；

（3）D血