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…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版八年級科學下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共6題,共12分)1、(2015·杭州)如圖是人體某一反射活動的模式圖;據(jù)圖分析錯誤的是()

A.完成該反射活動的神經(jīng)結構叫做反射弧B.該反射活動的神經(jīng)中樞位于脊髓中C.該反射活動屬于非條件反射D.該反射活動與人體縮手反射的反射弧相同2、據(jù)媒體報道;鍶晶體格鐘是一種新型原子鐘,其準確度高得驚人,它能在50億年間不慢一秒也不快一秒.如圖為鍶元素的相關信息,下列說法正確的是()

A.原子核內(nèi)中子數(shù)為87B.該元素的原子序數(shù)為38C.鍶離子Sr2+中有38個電子D.鍶屬于非金屬元素,位于第五周期3、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們采取的相關措施與其解釋不一致的是()A.水淹后的農(nóng)田及時排澇一促進根部的呼吸作用B.幼苗移栽時根部留涂坨一降低幼苗的蒸騰作用C.合理密植一提高光合作用的效率D.春季早播覆蓋地膜一提高地表溫度,保持土壤濕度4、水分吸收的主要部分、運輸通道、散失的”門戶“依次是()A.成熟區(qū)、氣孔、導管B.根毛區(qū)、葉脈、氣孔C.根毛區(qū)、導管、氣孔D.根毛區(qū)、葉脈、保衛(wèi)細胞5、在街頭巷尾會看到一些自稱有“特異功能”的人在表演的場景:表演者在一個普通臉盆里放一張紙片,然后雙掌蓋在臉盆上方做發(fā)功狀,過一會兒,盆里的紙片燃燒起來,引得圍觀者一陣喝彩,以此騙取大家的信任,從而誘導他人購買他的“靈丹妙藥”。其實,這種騙術只要運用所學科學知識就能戳穿。下列對紙片著火原因的解釋合理的是()A.“特異功能”能使紙片著火B(yǎng).趁人不注意點燃了紙片C.臉盆里有電子點火裝置D.紙片上粘有著火點很低的某種物質(zhì)6、科學家發(fā)現(xiàn)一種新元素;該元素原子核外電子數(shù)為117,中子數(shù)為174,相對原子質(zhì)量為291,元素名稱Ununseptium,符號Uus,請模仿圖甲,將該元素對應信息編寫到圖乙中相應位置,“①”處應填()

A.291B.174C.117D.57評卷人得分二、填空題(共7題,共14分)7、生物體的呼吸作用,就是吸進____,呼出____,把體內(nèi)的____分解,釋放____供生命活動需要的過程。8、一氧化氮(NO)、二氧化氮(NO2)、五氧化二氮(N2O5),它們都屬于____(填“單質(zhì)”或“化合物”),它們的相同點是____.9、科學家在合成超導材料時,偶然制得了在自然界尚未發(fā)現(xiàn)的紫色化合物BaCuSi2O6,它由____種元素組成.10、化學在我們身邊.請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(用化學式表示).

A;硫酸銅B、硝酸鉀C、水銀D、氮氣E、食醋F、石灰石。

(1)農(nóng)田施用的復合肥料是____.

(2)可充入食品包裝袋中防腐的物質(zhì)是____.

(3)醫(yī)用體溫計里的物質(zhì)通常是____.

(4)可用于配制殺菌劑波爾多液的是____.11、如圖所示為電話機原理圖,當人對著話筒說話時,如果滑動變阻器的滑片向右移動,則聽筒電磁鐵磁性將____(選填“變強”、“變?nèi)酢被颉安蛔儭保?,通過導體AB的電流方向為____(選填“A到B”或“B到A”).

12、如圖所示為①硝酸鉀②氯化鈉③硼酸(H3BO3)的溶解度曲線圖.由圖可知:

(1)當溫度為10℃時,硝酸鉀、氯化鈉和硼酸三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序為____(請用序號作答).

(2)當溫度為25℃時,上述三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序為____(請用序號作答).

(3)要將P點處的硝酸鉀溶液變成飽和溶液,可采取的措施有:加入硝酸鉀固體、____(任寫一條)等.

13、要配制30%稀硝酸500mL(密度是1.18g/cm3),需要質(zhì)量分數(shù)為65%的濃硝酸(密度為1.4g/cm3)____mL(保留到小數(shù)點后一位).配制過程中不需要使用天平,但必須要使用的玻璃儀器有____(至少兩種).評卷人得分三、判斷題(共5題,共10分)14、水果存久了重量會減輕,是因為呼吸作用消耗大量的有機物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后,保溫瓶中的溫度較原來降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣,把氧氣和水合成淀粉等有機物。18、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。評卷人得分四、作圖題(共3題,共27分)19、請用筆畫線代替導線在圖中連接家庭電路。要求開關控制螺口燈泡;三孔插座直接接入電路。

20、在圖中;若閉合開關S后要使A;B兩個螺線管相排斥,請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

21、閉合開關S后,電磁鐵A和永磁體B間的磁場分布如圖,請標出永磁體B的,S極和畫出通電螺線管的繞線方法。評卷人得分五、其他(共1題,共5分)22、如圖所示;根據(jù)小磁針的指向在括號內(nèi)標出電源的正負極.

評卷人得分六、解答題(共2題,共14分)23、分子間存在引力,物體內(nèi)部的分子必然由于引力的作用而無間隙的團聚在一起是嗎?請你用實驗或一個現(xiàn)象來說明.24、如圖所示實物電路;請在虛線框內(nèi)畫出對應的電路圖。

參考答案一、單選題(共6題,共12分)1、D【分析】【分析】完成反射活動的結構基礎稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器。反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有適宜的刺激人體也不會作出反應,因為效應器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動。

【解答】A;完成該反射活動的神經(jīng)結構叫做反射??;A不符合題意;

B;膝跳反射屬于簡單反射;完成膝跳反射的神經(jīng)中樞在脊髓,B不符合題意;

C;膝跳反射的神經(jīng)中樞位于脊髓;屬于非條件反射,C不符合題意;

D;該反射活動與人體縮手反射的反射弧是不同的;膝跳反射的感受器在膝蓋下方,縮手反射的感受器在手指上,D符合題意。

故答案為:D2、B【分析】【解答】A.由元素周期表的信息可知;87是鍶元素的相對原子質(zhì)量,而不是原子核內(nèi)中子數(shù),故錯誤;

B.由元素周期表的信息可知;鍶元素的原子序數(shù)為38,故正確;

C.由原子結構示意圖可知;鍶原子核外有38個電子,失去兩個后還剩余36個,故錯誤;

D.由“鍶”的偏旁可知;是金屬元素,原子核外有五個電子層,位于第五周期,故錯誤;

故選B.

【分析】原子結構示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠的弧線表示最外層.若最外層電子數(shù)≥4,在化學反應中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,在化學反應中易失去電子.根據(jù)元素周期表中的一個小格信息可知元素的名稱、元素符號、原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量,然后利用原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)等來分析解答即可.3、B【分析】【解答】

A、被水淹的植物體;由于水把土壤中的空氣排擠出土壤,造成土壤中缺氧,根部得不到足夠的氧氣進行呼吸作用,從而使根的生命活動減弱甚至死亡,根不能從土壤中吸收足夠的水分和無機鹽供植物體利用,植物體就會因缺水水分和無機鹽而死亡,故A正確;

B;幼苗移栽時根部留土坨﹣﹣是保護幼根和根毛;增強根的吸水能力;B錯誤.

C、合理密植是使植株行間距和株距科學合理;使植物的葉片互不遮擋,通過植物的光合作用,充分有效利用這片土地上的光能,來提高產(chǎn)量.所以合理密植是利用提高光合作用,以增加作物產(chǎn)量的措施,C正確。

D、早春播種往往因為溫度低而影響出苗.為了解決這一難題;常用塑料薄膜覆蓋地面來提高地溫,促進出苗早而齊.所以早春播種后,常用塑料薄膜覆蓋地面,能夠促進早出苗的主要原因是提高土壤的溫度,D正確.

故選:B

【分析】由我們所學的知識可以知道:植物進行光合作用制造有機物,光合作用的強弱與光照時間和二氧化碳的濃度有關.增加光照時間和增加二氧化碳的濃度能夠增強植物的光合作用.據(jù)此可以解答本題.4、C【分析】【分析】水在植物體內(nèi)的運輸路徑:土壤中的水分→根毛細胞→表皮內(nèi)的層層細胞→根內(nèi)的導管→莖內(nèi)的導管→葉脈的導管→葉片的導管→葉肉細胞→氣孔→大氣(水蒸氣),解答此類題目的關鍵是理解水在植物體內(nèi)的運輸路線。

【解答】植物吸收水的主要器官是根;根吸水的主要部位主要是根尖的根毛區(qū)(成熟區(qū)),根毛區(qū)生有大量的根毛,擴大了與水的接觸面積;在植物體內(nèi),導管存在于木質(zhì)部中,它的作用是自下而上運輸根吸收的水分和無機鹽;氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔,當植物進行蒸騰作用時,葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔散失到外界空氣中;所以植物體;吸收水分的主要部位、運輸水分的通道、水分散失的“門戶”依次是根毛區(qū)(成熟區(qū))、導管、氣孔。

故選:C5、D【分析】【分析】根據(jù)燃燒的條件:燃燒需要同時滿足三個條件:①可燃物;②與氧氣或空氣接觸;③達到燃燒所需的最低溫度即著火點進行解答。本題考查學生根據(jù)燃燒的條件進行分析解題的能力;并將知識靈活應用。

【解答】A;“特異功能”使紙片著火是不符合科學事實的;故A錯誤;

B;也不是趁人不注意點燃了紙片;而是紙片粘有著火點很低的某種物質(zhì),故B錯誤;

C;臉盆里沒有電子點火裝置;而是紙片粘有著火點很低的某種物質(zhì),故C錯誤;

D;紙片粘有著火點很低的某種物質(zhì);很容易達到燃燒的條件,所以臉盆里的紙片燃燒起來,故D正確。

故選:D6、C【分析】【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量;進行分析判斷即可。本題難度不大,考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù);元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量)進行分析解題的能力。

【解答】解:科學家發(fā)現(xiàn)一種新元素;該元素原子核外電子數(shù)為117,根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則其原子序數(shù)為117;根據(jù)元素周期表中的一格可知,“①”處表示的應為原子序數(shù),則應填117。

故答案為:C二、填空題(共7題,共14分)7、氧氣二氧化碳有機物能量【分析】【分析】由我們所學的知識可以知道:(1)呼吸作用的公式為:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量(2)生物的呼吸作用是生物的共同特征;為生物的生命活動提供能量,據(jù)此可以解答本題。

【解答】生物體內(nèi)的線粒體把有機物當做燃料與氧結合;轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水,同時釋放出能量,滿足生命活動的需要。

呼吸作用的原料是有機物和氧氣;產(chǎn)物是二氧化碳和水,并且還能釋放出能量。

故答案為:氧氣二氧化碳有機物能量8、化合物都是氧化物【分析】【解答】一氧化氮(NO)、二氧化氮(NO2)、五氧化二氮(N2O5)都是由兩種元素組成的純凈物;因此都是化合物,又都含有共同的氧元素,因此都是氧化物.

【分析】根據(jù)物質(zhì)的組成先把物質(zhì)分成純凈物和混合物,然后根據(jù)組成純凈物的元素種類不同分成單質(zhì)和化合物;再觀察各物質(zhì)的組成和結構進行相同點的判斷.9、四【分析】【解答】根據(jù)物質(zhì)的化學式BaCuSi2O6;該物質(zhì)由Ba;Cu、Si、O四種元素組成.

【分析】根據(jù)物質(zhì)的化學式確定物質(zhì)組成的元素.10、KNO3N2HgCuSO4【分析】【解答】(1)硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素,屬于復合肥,其化學式為:KNO3;

(2)氮氣的化學性質(zhì)不活潑,是可充入食品包裝袋中防腐的氣體,其化學式為:N2;

(3)醫(yī)用體溫計里的物質(zhì)通常是水銀;其化學式為:Hg;

(4)硫酸銅可用于配制殺菌劑波爾多液,其化學式為:CuSO4;

故答案為:(1)KNO3;(2)N2;(3)Hg;(4)CuSO4.

【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學名稱,然后根據(jù)書寫化學式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學式即可.11、變強A到B【分析】【解答】解:

(1)當滑動變阻器的滑片向右滑動時;滑動變阻器接入電路電阻變小,電路中電流變大,電磁鐵的磁性變強;

(2)由圖可知;通過導體AB的電流方向為從A到B.

故答案為:變強;A到B.

【分析】(1)影響電磁鐵磁性強弱的因素:電流的大??;線圈的匝數(shù).滑動變阻器滑片移動,如何引起電流變化,從而引起的電磁鐵磁性強弱的變化.

(2)在電源外部,電流從電源正極出來,經(jīng)過開關、用電器回到負極.12、③<①<②③<①=②蒸發(fā)溶劑或降低溫度【分析】【解答】(1)由溶解度曲線可知:當溫度為10℃時;硝酸鉀;氯化鈉和硼酸三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序為:③<①<②;故答案為:③<①<②;

(2)由溶解度曲線可知:當溫度為25℃時;上述三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序為:③<①=②,因為在該溫度下③的最小,①和②有交點,它們的飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)相等;故答案為:③<①=②;

(3)要將P點處的硝酸鉀溶液變成飽和溶液;可采取的措施有:加入硝酸鉀固體;蒸發(fā)溶劑或降低溫度等,降溫是因為硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大,故答案為:蒸發(fā)溶劑或降低溫度.

【分析】根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:①硝酸鉀②氯化鈉③硼酸(H3BO3)三種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高變化比較大;當溫度為10℃時,硝酸鉀、氯化鈉和硼酸三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序為:③<①<②;當溫度為25℃時,上述三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序為:③<①=②;要將P點處的硝酸鉀溶液變成飽和溶液,可采取的措施有:加入硝酸鉀固體、蒸發(fā)溶劑或降低溫度等,降溫是因為硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大.13、194.5燒杯、玻璃棒、量筒【分析】【解答】溶液稀釋前后的溶質(zhì)質(zhì)量不變.

設需要質(zhì)量分數(shù)為65%的濃硝酸為x;

x×1.4g/cm3×65%=30%×500mL×1.18g/cm3

x=194.5mL;

配制溶液過程中需要量筒量取體積;玻璃棒攪拌,燒杯做容器,所以必須要使用的玻璃儀器有:燒杯;玻璃棒、量筒.

故答案為:194.5;燒杯;玻璃棒、量筒.

【分析】根據(jù)溶液稀釋前后的溶質(zhì)質(zhì)量不變進行分析;根據(jù)溶液配制過程中需要的儀器進行分析.三、判斷題(共5題,共10分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征;植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣,分解有機物,釋放能量。水果存久了,水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物,導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕,是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為:正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程,同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式:有機物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時;要消耗氧氣,釋放二氧化碳,農(nóng)民給植物松土,是為了讓根部能夠得到更多的氧氣,促進植物根系的呼吸作用。故答案為:正確。

【分析】植物進行呼吸作用時,要消耗氧氣,釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式:有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用;將儲存在有機物中的能量釋放出來,同時一部分能量是以熱的形式散失,所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為:錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用,呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分;說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽,但量很少;只澆灌純凈的水5年后,被柳樹吸收后大部分(99%)通過蒸騰作用散失了,一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用,分解有機物的,會使重量減輕;而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳,進行光合作用,合成淀粉等有機物,積累在柳樹的體內(nèi),是柳樹增重的主要原因。

故答案為:錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能,儲存在有機物中的過程,稱為光合作用;18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜;要使蔬菜產(chǎn)量得到提高,就要提高蔬菜的光合作用的效率,而光合作用的原料之一是二氧化碳,所以,蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度,光合作用制造的有機物就多,因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為:正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物(主要是淀粉),并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。四、作圖題(共3題,共27分)19、【分析】【分析】(1)燈泡的接法:火線進入開關;再進入燈泡頂端的金屬點;零線直接接入燈泡的螺旋套。

(2)三孔插座的接法:上孔接地線;左孔接零線;右孔接火線。

【解答】(1)燈泡接法:火線進入開關;再進入燈泡頂端的金屬點,零線直接接入燈泡的螺旋套,這樣在斷開開關能切斷火線,接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故,既能控制燈泡,又能更安全。(2)安裝安全用電原則:上孔接地線;左孔接零線;右孔接火線。

故答案如下圖所示:

20、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥;則應使兩磁鐵同名磁極相對;則由安培定則可得出B的磁極,由磁極間的相互作用可得出A的磁極;則由安培定則可得出螺線管的繞法.本題考查了磁極間的相互作用;安培定則,其中對于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場方向還要能根據(jù)磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向.

【解答】解:由安培定則可知;B螺線管右側為N極;故為使兩磁極相互排斥,則A螺線管的左側應為N極;

故用右手握住螺線管;大拇指指向左側,則可知A線圈的繞向如下圖所示:

21、【分析】【分析】首先根據(jù)磁感線的方向判斷出電磁鐵B和永磁體A的極性;然后根據(jù)安培定則判斷電流的方向,從而畫出繞線方向.安培定則不但可以判斷出螺線管的磁極,也能根據(jù)磁極判斷出電流方向或繞圈的繞向,即電流方向;線圈的繞向及N極方向,知道其中

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