魯人版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)15.1《法治興則國(guó)家興》聽(tīng)課評(píng)課記錄

魯人版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)15.1《法治興則國(guó)家興》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：15.1《法治興則國(guó)家興》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段：張華教師通過(guò)播放一段關(guān)于法治興則國(guó)家興的視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引出了本節(jié)課的主題。

展開(kāi)階段：張華教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法治的重要性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。

結(jié)束階段：張華教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解法治的重要性、掌握法治的基本概念等。通過(guò)課堂觀察，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)法治的理解有了一定的提高。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能夠理解和記憶法治的基本概念和重要性。然而，對(duì)于一些深入的知識(shí)點(diǎn)，部分學(xué)生可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和講解。

在技能的掌握方面，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的水平。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決一些實(shí)際問(wèn)題，展示了較好的應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。張華教師通過(guò)生動(dòng)的案例和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到法治對(duì)于國(guó)家和個(gè)人發(fā)展的重要性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)法治的興趣和認(rèn)同感。學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極討論和參與也反映出他們對(duì)法治的態(tài)度有所提升。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提高。張華教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考。然而，仍有一些細(xì)節(jié)方面可以進(jìn)一步改進(jìn)，如對(duì)深入知識(shí)點(diǎn)的講解和學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注等。建議張華教師在今后的教學(xué)中能夠注重這些方面，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華教師在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出了較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，學(xué)生們也在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了一定的進(jìn)步。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華教師對(duì)課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠積極參與討論，課堂氛圍良好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張華教師在講授深入知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以更加注重學(xué)生的理解情況，通過(guò)提問(wèn)、解答疑問(wèn)等方式及時(shí)了解學(xué)生的掌握程度。其次，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。此外，教師可以利用多媒體等教學(xué)技術(shù)，以更加生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張華教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)，并進(jìn)一步提供支持和