北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽評(píng)課記錄（含解析）：第五章生活中的軸對(duì)稱1軸對(duì)稱現(xiàn)象-2探索軸對(duì)稱的性質(zhì)

北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽評(píng)課記錄（含解析）：第五章生活中的軸對(duì)稱1軸對(duì)稱現(xiàn)象——2探索軸對(duì)稱的性質(zhì)一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：北師大版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第五章生活中的軸對(duì)稱1軸對(duì)稱現(xiàn)象——2探索軸對(duì)稱的性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過一個(gè)簡單的軸對(duì)稱現(xiàn)象引發(fā)學(xué)生的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。這一環(huán)節(jié)效果良好，大部分學(xué)生都能積極參與。

展開階段，張偉老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和思考來理解軸對(duì)稱的性質(zhì)。在此過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情，參與度較高。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問。學(xué)生們也敢于提問，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，大多數(shù)學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中也能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解軸對(duì)稱的概念，掌握軸對(duì)稱的性質(zhì)，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)軸對(duì)稱的概念和性質(zhì)有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地描述軸對(duì)稱的現(xiàn)象，并運(yùn)用相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行解決問題。此外，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭壬弦灿兴岣撸麄兡軌蚴炀毜剡\(yùn)用軸對(duì)稱的知識(shí)進(jìn)行圖形的變換和設(shè)計(jì)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過引導(dǎo)學(xué)生探索軸對(duì)稱的性質(zhì)，學(xué)生們能夠體會(huì)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诤献鲗W(xué)習(xí)和解決問題過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張偉老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)平臺(tái)，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張偉老師在課堂上的講授時(shí)間稍長，可能導(dǎo)致部分學(xué)生注意力分散。建議在課堂上更多地引入學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。其次，雖然學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中有積極參與，但部分小組的討論聲音較大，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。建議張偉老師在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，明確討論的紀(jì)律要求，以確保課堂秩序和學(xué)生的專注度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和支持張偉老師的成長，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期的聽課和評(píng)課活