湘教版地理八年級上冊《第三節(jié) 中國的河流-滔滔黃河》聽課評課記錄

湘教版地理八年級上冊《第三節(jié)中國的河流-滔滔黃河》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第三節(jié)中國的河流-滔滔黃河

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過展示黃河的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論、實驗等教學(xué)方法。在講授過程中，他詳細(xì)介紹了黃河的流經(jīng)省份、全長等基本信息，并通過圖片和視頻展示了黃河的地理特點。在討論環(huán)節(jié)，他學(xué)生分組討論黃河對我國的影響，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。在實驗環(huán)節(jié)，他安排學(xué)生觀看關(guān)于黃河治理的實驗視頻，使學(xué)生更直觀地了解黃河治理的艱辛過程。

結(jié)束階段，張華老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了黃河在我國地理環(huán)境中的重要性。他布置了一道關(guān)于黃河的課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析黃河對我國的影響。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如圖片、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計了符合學(xué)生實際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對黃河的基本信息、流經(jīng)省份、全長等知識點有了清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生對黃河的相關(guān)知識點的理解和記憶情況較好。在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答出黃河的基本信息。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析黃河對我國的影響。實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生通過觀看視頻，對黃河治理的過程有了直觀的了解。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到了黃河在我國地理環(huán)境中的重要性，對黃河有了更深刻的認(rèn)識。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出對黃河治理工作的關(guān)注，對我國環(huán)境保護(hù)意識有所提高。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生對黃河治理的艱辛過程表示敬佩，對治理人員的努力和付出表示肯定?？偟膩碚f，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學(xué)效果，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動，課堂氛圍活躍。學(xué)生對黃河的相關(guān)知識掌握較好，情感態(tài)度價值觀方面也取得了較好的教學(xué)效果。

最突出的優(yōu)點是張華老師對課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生深入思考，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張華老師適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索黃河的相關(guān)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，建議張華老師引導(dǎo)學(xué)生更加深入地分析黃河對我國的影響，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，提高學(xué)生的批判性思維能力。

（3）在教學(xué)資源的使用上，建議張華老師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，如引入更多的案例分析，以提高學(xué)生的實際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期的教研活動，讓張華老師有機(jī)會與其他教師分享教學(xué)經(jīng)驗，共同探討教學(xué)問題，提高