蘇科版數(shù)學八年級上冊6.3《一次函數(shù)的圖象》聽評課記錄1

蘇科版數(shù)學八年級上冊6.3《一次函數(shù)的圖象》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：6.3《一次函數(shù)的圖象》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對一次函數(shù)的圖象進行了深入的講解和演示。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張偉教師通過一個實際問題引入一次函數(shù)的概念，激發(fā)了學生的興趣。展開階段，教師選擇了合適的教學方法，既有講授，又有討論，還有實驗操作，使得學生能夠從多個角度理解和掌握一次函數(shù)的圖象。結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張偉教師注重師生交流，與學生進行了頻繁的互動。學生參與度高，反應積極，能夠主動提問和回答問題。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和做筆記。學生之間的合作學習也得到了良好的展現(xiàn)，大家互相討論和幫助。

5.課堂管理：

張偉教師較好地控制了課堂紀律，學生們都能夠遵守紀律，安靜聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和教具等，使得教學更加生動有趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張偉教師在課前明確了本節(jié)課的教學目標，即讓學生理解和掌握一次函數(shù)的圖象，并能運用到實際問題中。通過觀察學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對一次函數(shù)的圖象有了深入的理解，能夠正確地描述和解釋一次函數(shù)的圖象特點。同時，學生們也能夠熟練地運用一次函數(shù)解決實際問題，顯示出對知識的記憶和理解情況良好。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生積極思考和提出問題。通過小組合作和討論，學生們展現(xiàn)了合作精神和團隊意識。同時，教師還引導學生將數(shù)學知識應用到生活中，培養(yǎng)了學生的實踐能力和解決問題的能力。這些都有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張偉教師的這節(jié)課整體印象良好。教師的教學計劃明確，教學方法得當，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)積極。尤其值得肯定的是，教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，使得教學更加生動有趣。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在展開階段可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生通過實踐和實驗來加深對一次函數(shù)圖象的理解。其次，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學生都能夠參與到課堂討論和活動中來。最后，教師可以適當增加一些拓展內(nèi)容，讓學生能夠更加深入地了解一次函數(shù)圖象的應用。

3.后續(xù)跟蹤：

我建議對張偉教師后續(xù)的課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果。同時，可以