蘇教版數(shù)學九年級上冊聽評課記錄《1-2一元二次方程的解法（4）》

蘇教版數(shù)學九年級上冊聽評課記錄《1-2一元二次方程的解法（4）》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：1-2一元二次方程的解法（4）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容和提出問題的方式導入新課，有效地激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張教師采用了講授和討論的教學方法，引導學生通過合作學習和實驗操作來理解和掌握一元二次方程的解法。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生的交流頻率適中，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。學生們在合作學習過程中能夠積極交流，互相幫助。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學軟件等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師在課堂開始時便提出了學習目標，讓學生們清楚本節(jié)課需要掌握的知識和技能。通過課堂觀察，學生們在教師的引導下，基本達到了預期的學習目標，對一元二次方程的解法有了更深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們對一元二次方程的解法知識點有了較好的理解和記憶，能夠熟練地運用各種解法來求解方程。同時，學生們在教師的引導下，對解法的原理和步驟有了更深入的理解，提高了他們的數(shù)學思維能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生們積極參與課堂討論和合作學習。通過本節(jié)課的學習，學生們對數(shù)學學科保持了積極的態(tài)度，同時培養(yǎng)了他們的團隊合作意識和解決問題的能力，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法得當，師生互動良好，學生們學習積極性高。張教師對教學內(nèi)容的掌握程度較高，能夠有效地引導學生學習和思考。最突出的優(yōu)點是張教師對學生的關(guān)注度較高，能夠根據(jù)學生的反應及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏，使學生們能夠更好地理解和掌握知識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導入階段，張教師可以嘗試更多元化的方式來激發(fā)學生的學習興趣。此外，在課堂時間分配方面，可以適當增加學生自主學習和討論的時間，以提高學生的參與度和主動性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。同時，可以采取一些支持措施幫助張教師成長，如組織教師培訓、教學研討會等