人教版數(shù)學七年級上冊4.3《角》角的度量聽評課記錄2

人教版數(shù)學七年級上冊4.3《角》角的度量》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：4.3《角》角的度量

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的知識點，順利導入新課。在展開階段，張老師運用了講授、討論和實驗等多種教學方法。在講解角的度量方法時，張老師讓學生分組進行實驗，加深了對角的概念的理解。結束階段，張老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動

張老師與學生交流頻繁，注重提問和解答學生的疑問。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格控制課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備、教學軟件等。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設定了學生能夠理解角的概念、掌握角的度量方法等學習目標。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對角的概念和度量方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，他們對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠正確地使用量角器進行角的度量，并能夠解釋不同類型角的特點。此外，學生們在實驗活動中積極參與，進一步加深了對角的概念的理解。

3.情感態(tài)度價值觀

綜上所述，本節(jié)課的教學效果較好。學生們在知識掌握和技能掌握方面取得了較好的成績，對角的概念和度量方法有了較好的理解和掌握。同時，學生們在情感態(tài)度價值觀方面也有所提升，表現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣和積極性。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，運用了多種教學方法，如講授、討論和實驗等，使得學生們能夠更好地理解和掌握角的概念和度量方法。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，師生互動頻繁，學生參與度較高。此外，張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，對教學效果起到了很好的支持作用。

最突出的優(yōu)點是張老師注重學生的實踐操作，通過分組實驗等活動，使得學生們能夠更好地理解和運用所學的知識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授角的概念時，可以更加生動形象地描述，以便學生們更好地理解。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以進一步鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點，提高學生的思維能力和表達能力。此外，張老師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的差異化需求，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，跟進教學改進情況。針對張老師教學中的改進措施，我可以提供一些支持措施，如組織教