北師大版七下數(shù)學(xué)第4章三角形4.3.2探索三角形全等的條件聽評課記錄

北師大版七下數(shù)學(xué)第4章三角形4.3.2探索三角形全等的條件聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北師大版七下

教學(xué)主題或章節(jié)：第4章三角形4.3.2探索三角形全等的條件

聽課人員信息

聽課人姓名：李磊

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。運用多媒體展示三角形全等的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，教師運用講解、示范、引導(dǎo)學(xué)生實驗等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中掌握三角形全等的條件。

結(jié)束階段，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)三角形全等的條件，并對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固練習(xí)，布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的互動，提問、解答問題及時反饋，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)效果良好，能主動參與討論和實驗。

5.課堂管理

教師課堂紀(jì)律良好，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、教學(xué)軟件等，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能夠有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對三角形全等的條件有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對三角形全等的知識點有了較為深入的理解，能熟練運用三角形全等的條件進(jìn)行判斷。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，能獨立完成課堂練習(xí)和作業(yè)。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、觀察能力和實踐能力，使學(xué)生在掌握知識的同時，提高了自己的綜合素質(zhì)。本節(jié)課激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)基本功扎實，教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點是教師能夠靈活運用多種教學(xué)方法，如講解、示范、實驗等，使學(xué)生在實踐中掌握知識點。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

（2）針對部分學(xué)生的理解程度，教師可以適當(dāng)降低教學(xué)難度，加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。

（3）教師應(yīng)注重課堂評價的多樣性，除了口頭提問，還可以采用書面測試、小組競賽等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，讓教師分享教學(xué)心得，