冀教版數(shù)學九年級下冊30.5《二次函數(shù)與一元二次方程的關系》聽評課記錄1

冀教版數(shù)學九年級下冊30.5《二次函數(shù)與一元二次方程的關系》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：二次函數(shù)與一元二次方程的關系

聽課人員信息：

聽課人姓名：張華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

李老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有充分了解。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，李老師通過一個實際問題導入新課，引發(fā)學生興趣，有效吸引了學生的注意力。

展開階段，李老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過合作探究，發(fā)現(xiàn)二次函數(shù)與一元二次方程的關系。

結束階段，李老師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

李老師與學生交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性較高，課堂氛圍活躍。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，李老師設計了符合學生實際水平的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對二次函數(shù)與一元二次方程的關系有了較好的理解。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠掌握二次函數(shù)與一元二次方程的關系，并能運用到實際問題中。對于相關技能的掌握程度，學生表現(xiàn)出了較高的熟練度，能夠熟練運用所學知識解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

李老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力，鼓勵學生提出問題、思考問題，使學生在學習過程中逐漸培養(yǎng)出對數(shù)學的興趣和自信心。同時，通過實際問題的引入和解決，使學生感受到數(shù)學在生活中的應用，培養(yǎng)了學生的實際問題解決能力。此外，李老師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識，鼓勵學生之間的交流與合作，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。李老師對教學內(nèi)容有深入的理解，能夠清晰地傳達給學生。教學過程中，李老師注重學生的主體地位，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)了學生的思維能力和團隊合作意識。最突出的優(yōu)點是李老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，李老師在講授過程中可以更加注重學生的反饋，及時調(diào)整教學節(jié)奏和難度，以確保學生能夠跟上教學進度。其次，可以增加一些實際案例的引入，使學生更加直觀地理解二次函數(shù)與一元二次方程的關系。此外，可以鼓勵學生進行自主學習，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢远ㄆ谟^察李老師的課堂教學，了解其對改進建議的實施情況，并提供必要的支持和指導。同時，可以組織教師