蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第八單元19《10以內(nèi)的加法和減法復(fù)習(xí)（2）》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第八單元19《10以內(nèi)的加法和減法復(fù)習(xí)（2）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：10以內(nèi)的加法和減法復(fù)習(xí)（2）

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對復(fù)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片和多媒體等教具，有助于學(xué)生理解和掌握知識。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授和討論的教學(xué)方法，以生動(dòng)的語言和形象的比喻，幫助學(xué)生理解和記憶10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算。同時(shí)，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識。

結(jié)束階段，張教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

張教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理

張教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生能夠有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和練習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)和形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定了學(xué)生能夠理解和掌握10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，并能夠熟練運(yùn)用這些運(yùn)算解決實(shí)際問題。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和完成作業(yè)的情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠正確進(jìn)行10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，并在解決實(shí)際問題時(shí)能夠靈活運(yùn)用。

2.知識掌握

學(xué)生對10以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算的理解和記憶情況較好。他們能夠理解加法和減法的概念，記住相應(yīng)的運(yùn)算規(guī)則，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。對于一些特殊情況的運(yùn)算，如進(jìn)位和借一當(dāng)十，學(xué)生也能夠理解和掌握。然而，部分學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，可能會遇到一些困難，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過數(shù)數(shù)游戲和實(shí)際例子的引入，教師激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。學(xué)生表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，樂于參與課堂活動(dòng)，展現(xiàn)出對解決問題的熱情和勇氣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用恰當(dāng)，使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地運(yùn)用教學(xué)資源，通過數(shù)數(shù)游戲和實(shí)際例子的引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握知識。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和思考來發(fā)現(xiàn)和理解加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造力。

-在課堂互動(dòng)中，教師可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與討論和提問，提高學(xué)生的思維能力和問題解決能力。

-在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生能夠集中注意力參與課堂活動(dòng)，提高課堂效果。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，教師可以：

-參加教研活動(dòng)，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-參加專業(yè)培訓(xùn)，提升自身的教學(xué)理論和實(shí)踐能力。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-安排定期的聽課和評課，對教師的教