人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)3.5《用計(jì)算器探索規(guī)律》聽(tīng)評(píng)課記錄

人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)3.5《用計(jì)算器探索規(guī)律》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)3.5《用計(jì)算器探索規(guī)律》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)生活中的實(shí)際例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了良好的效果。

展開(kāi)階段，張老師選擇了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解計(jì)算器的基本使用方法后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，探索規(guī)律。過(guò)程中，張老師耐心解答學(xué)生的疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體設(shè)備和計(jì)算器等教學(xué)工具，直觀(guān)地展示了規(guī)律探索過(guò)程，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具的使用對(duì)教學(xué)起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的表現(xiàn)和完成作業(yè)的情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)計(jì)算器的使用和探索規(guī)律的方法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠熟練地使用計(jì)算器進(jìn)行基本的運(yùn)算，并且在探索規(guī)律的過(guò)程中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生們能夠在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)際操作和思考，逐漸掌握探索規(guī)律的方法和技巧。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)計(jì)算器探索規(guī)律的活動(dòng)，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和實(shí)際應(yīng)用的意義，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。計(jì)算器探索規(guī)律的活動(dòng)設(shè)計(jì)得當(dāng)，能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的主動(dòng)參與和合作學(xué)習(xí)，能夠給予學(xué)生充分的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師可以在導(dǎo)入階段更多地運(yùn)用生活實(shí)例，讓學(xué)生更直觀(guān)地感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師可以增加學(xué)生自主探索的時(shí)間和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。此外，教師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生遇到的困難和問(wèn)題。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀(guān)察教師是否采納了改進(jìn)建議，以及改進(jìn)后的教學(xué)效果如何。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和研討