【校級聯(lián)考】福建省福安市環(huán)城區(qū)片區(qū)2018-2019學年八年級下學期期中考試物理試題【含答案、解析】

試卷第=page1010頁，共=sectionpages1010頁試卷第=page11頁，共=sectionpages1010頁【校級聯(lián)考】福建省福安市環(huán)城區(qū)片區(qū)2018-2019學年八年級下學期期中考試物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．第一位通過實驗測出大氣壓強大小的科學家是A．牛頓 B．伽利略 C．帕斯卡 D．托里拆利2．如圖所示的圖象中，能表示物體所受重力與質量的關系的是（）A． B． C． D．二、多選題3．觀察如圖中四個情境，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結論，其中錯誤的是A．力可以改變物體的形狀B．力可以改變物體運動方向C．力可以改變物體運動速度的大小D．力是維持物體運動的原因三、單選題4．如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開．這說明力的作用效果與下列哪個因素有關？（）A．力的作用點 B．力的大小 C．力的方向 D．力的單位5．端午節(jié)賽龍舟是我國民間傳統(tǒng)習俗。小麗和她的同學一起在公園人工湖上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是（）A．船槳 B．湖水 C．同學 D．龍舟6．一本書靜止放在水平桌面上,與書的重力是一對平衡力的是A．書對桌面的壓力 B．地面對桌子的支持力C．桌面對書的支持力 D．桌子對地面的壓力7．水平桌面上的木塊在拉力F的作用下做勻速直行運動，下列有關木塊受力的說法中，正確的是（）A．只受重力和支持力一對平衡力B．只受拉力和摩擦力一對平衡力C．受到重力和支持力、拉力和摩擦力兩對平衡力D．無法確定8．大老虎從靜止開始加速追趕小羚羊，快追上時，羚羊突然急轉彎逃脫了老虎的捕捉。在此過程中下列說法正確的是（）A．老虎靜止時沒有慣性B．老虎加速過程慣性增大C．老虎慣性大不易轉彎D．老虎慣性小不易轉彎9．自行車是非常方使的交通工具，它運用了許多科學知識，下列說法中錯誤的是A．車輪上刻有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦力B．用力按剎車,應用增大壓力的方法來增大摩擦力,使車停下來C．在水平地面上運動的自行車不用踩也會前進是因為自行車的慣性D．上坡前用力猛踩幾下是為了增大自行車的慣性10．如圖所示，用力F=50N，按住一重G=20N的木塊，當木塊沿豎直方向勻速下滑時，木塊受到的摩擦力的大小是A．20N B．30N C．50N D．70N11．在鐵桶內放少量的水，用火加熱，水沸騰之后把桶口堵住，然后澆上冷水，鐵桶變扁，如圖所示，關于鐵桶變扁的原因，下列說法正確的是（）A．冷水的壓力使鐵桶變扁B．大氣壓使鐵桶變扁C．鐵桶內空氣膨脹使鐵桶變扁D．鐵桶變扁與壓力無關12．下列生活實例與所運用的物理知識的說法錯誤的是（

）A．坐沙發(fā)比坐木凳舒服，利用了減小壓力來減小壓強的道理B．用吸盤掛鉤掛衣服，利用了大氣壓強的作用C．水壩的下部比上部建造得寬，是由于水對壩的壓強隨深度的增加而增大D．制造形狀上下不對稱的機翼，利用了流體壓強與流速的關系13．圖所示的四個實例中，為了增大壓強的是（）A．坦克裝有寬大的履帶 B．書包背帶做得較寬C．斧刃磨得很鋒利 D．在鐵軌下面鋪枕木14．如圖所示，甲乙兩只完全相同的試管內裝有質量相等的不同液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平．設液體對試管底部的壓強為p甲和p乙，則下列判斷正確的是（）A．p甲＞p乙 B．p甲=p乙 C．p甲＜p乙 D．無法確定15．醫(yī)院體檢抽血時，普遍采用如圖所示的真空采血管，使用時將導管一端的針頭插入被檢查者的靜脈，另一端的針頭插入真空采血管，血液便自動流入采血管，此時的血液是（

）A．靠自身重力流入采血管 B．被真空吸入采血管C．被空氣壓入采血管 D．由血壓壓入采血管16．如圖甲所示，一密封容器中裝有部分水，將其放在水平桌面上，此時水對容器底部的壓強為p1容器對水平桌面的壓強為；將容器倒放，如圖乙所示，此時水對容器底部的壓強為p2容器對水平桌面的壓強為則下列關系正確的是A． B．C． D．四、填空題17．如圖所示是足球運動中“頭球攻門”的情景，當運動員用頭球頂球時球的運動方向改變了，說明力能改變物體的（選填“形狀”或“運動狀態(tài)”），頂球時運動員給球施加了力，但是頭也會感到痛，說明物體間力的作用是的。18．月球對它表面附近的物體也有引力，這個力大約是地球對地面附近同一物體引力的。一個連同隨身裝備共90kg的宇航員，在月球上質量為kg，重為N。（g=10N/kg）19．樹上的蘋果落向地面是由于受到作用的結果，其施力物體是．泥瓦工人通常用重垂線來檢驗砌的墻是否豎直，這是根據(jù)重力的方向總是的原理．20．如圖所示，使杯中的水沿著吸管上升可以用以下兩種方法:一是用“吸”的方法，它應用了的知識；二是用“吹”的方法，它應用了流體壓強與流速關系的知識，吹氣時在管口上方的空氣流速加快，壓強.21．小明將自制氣壓計（如圖）從一樓拿到六樓，觀察到玻璃管內的水柱逐漸升高，這表明：隨著高度的逐漸增加，大氣壓逐漸．生活中使用高壓鍋是為了增大鍋內的氣體壓強，從而提高液體的．他還發(fā)現(xiàn)風沿著教室窗外的走廊吹過時，窗口懸掛的窗簾飄向窗（選填“內”或“外”），這是因為空氣的流動速度較大，壓強的緣故．22．物重為100N的物體靜止在粗糙的水平地面上，用大小為10N的力水平向左拉物體，物體靜止不動，此時這個物體所受到的摩擦力為N；當用大小為15N的力水平向左拉物體，物體向左做勻速直線運動，此時物體受到摩擦力的大小為N；當把拉力F增大為20N時，物體受到的摩擦力為N．五、作圖題23．如圖所示，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請畫出該物體的受力示意圖。六、簡答題24．如圖所示，用手拔開圖甲左邊的金屬彈片后放手，會同時觀察到兩個現(xiàn)象(如圖乙所示)，請用所學的物理知識解釋這兩個現(xiàn)象：①硬紙片為什么會飛出？②硬紙片上的砝碼為什么沒有飛出，而是落在支架上？七、填空題25．小帆在練習使用彈簧測力計測物體重力時，她先將測力計豎直放置,反復幾次輕拉掛鉤后，測力計的指針位置如圖甲所示：(1)此測力計的量程是0～N，若此時她將一個3N重的物體懸掛于掛鈞上，靜止后，測力計的示數(shù)應3N(選填“大于”、“等于”或“小于”)；(2)在老師的指導下，小帆調整好了測力計，將某物體懸掛好，物體靜止后，指針指在如圖乙所示的位置，此時物體的重力G=N.八、實驗題26．為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”，小明設計了如圖所示的實驗．（1）實驗過程中，彈簧測力計（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動，此時，滑動摩擦力的大?。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）彈簧測力計的示數(shù)．（2）在四次實驗中，滑動摩擦力最小的是（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）．（3）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與有關；比較乙、丙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與有關．（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）（4）比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，小明得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關．你認為他的結論是（選填“正確”或“錯誤”）的．（5）小明對實驗裝置進行改動，如圖所示，重復實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好．實驗中，小明（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板．27．小宇在用小車、鉤碼、滑輪等器材探究二力平衡的條件實驗中,設計了如圖所示實驗:(1)實驗中，要通過調整來改變小車受到的拉力F1、F2的大??；(2)實驗中，當小車處于狀態(tài)時，表明其處于平衡狀態(tài)；(3)實驗中，保持F1與F2大小相等，將小車扭轉一個角度．松手后，小車保持平衡(選填“能”或“不能”)，這一步驟的目的是探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？；(4)部分同學還設計了如圖2所示實驗方案，圖1和圖2兩種方案中，方案更合理，原因是:該設計較好地排除了對實驗的影響.28．在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布:讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖所示，觀察和比較小車分別在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距離：(1)實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的:使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小(填“相等”或“不相等”)；(2)實驗中是通過改變來改變小車所受阻力大??；(3)實驗中發(fā)現(xiàn):小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板表面滑行的距離最遠，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越(填“快”或“慢”)；(4)推理:本實驗中，如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零，它；(5)由上述實驗可知，力(填“能”或“不能”)改變物體的運動狀態(tài),運動(填“需要”或“不需要)力來維持；(6)在此基礎上，牛頓總結了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，請問:牛頓第一定律(填“能”或“不能)直接由實驗得出；(7)通過上面的探究后，小明又思考了如下的問題，如圖所示，擺球從A點由靜止釋放擺到右側最高點C時，如果擺球所受的力忽然全部消失，則擺球將(選填“往回擺”、“靜止”或“做勻速直線運動”).29．學習了同一直線的二力的合成知識后，小林想如果作用在物體上的二力不在同一直線上而是互成一定的夾角，那么合力F的大小與兩個分力F1、F2的大小，是否還有F等于F1+F2的關系呢？干是他應用教材中學過的方法，對此進行了探究：(1)如圖所示，橡皮筋原長為AB，通過兩個彈簧測力計對橡皮筋施加互成一定夾角的兩個力F1和F2，使橡皮筋伸長到C，記錄此時F1、F2的大小，撤去力F1和F2后，用一個彈簧測力計對橡皮筋加一個力F的作用，為了使這個力F的作用效果與那兩個力F1、F2的作用效果應使橡皮筋，記錄此時F的大?。?2)先后兩次改變F1和F2的夾角，重復步驟(1)，得到三次實驗數(shù)據(jù)如下表所示:分析實驗數(shù)據(jù)可知，當兩個力不在一條直線上時，其合力大小FF1+F2(填“大于”、“等于”或“小于”)，且在F1、F2大小不變的情況下，合力F的大小隨著F1與F2夾角增大而.30．用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素”:(1)如圖所示壓強計是通過U形管中液面的來反映被測壓強大小的，使用前應檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置(選填“漏氣”或“不漏氣”)；(2)如圖甲、乙、丙、丁表示探究過程中的四個情景，容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況，都可以從圖上看出，比較圖(甲)和圖可知液體壓強大小與深度有關；比較圖(乙)和圖可知液體壓強大小還與液體的密度有關；(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，選擇兩圖進行對比，結論是:液體壓強與盛液體的容器形狀.九、計算題31．如圖所示是一款地面清潔機器人．該機器人的質量為3kg，與水平地面的接觸面積為0.01m2，求：（1）機器人受到的重力；（2）機器人對水平地面的壓強．32．質量為100g、底面積為20cm2的薄壁容器中盛有500g水，將容器放置在水平地面上，如圖所示，容器內水深為20cm，則：(1)水對容器底部的壓強為多少Pa？(2)水對容器底部的壓力為多少N？(3)容器底部對地面的壓強為多少Pa？答案第=page22頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．C2．A3．BCD4．A5．B6．C7．C8．C9．D10．A11．B12．A13．C14．A15．D16．A17．運動狀態(tài)相互18．9015019．重力地球豎直向下20．大氣壓減小21．減?。ń档停┓悬c外較小22．10151523．24．①硬紙片受到金屬片的彈力，改變了運動狀態(tài)而飛出．②砝碼由于慣性保持原來靜止的狀態(tài)，所以落在支架上．25．5大于2.626．必須等于丁壓力接觸面的粗糙程度錯誤不一定27