冀教版英語一年級上冊全冊教案【新教材】

1難點知識目標能力目標情感目標培養(yǎng)學生說英語的樂趣錄音機，磁帶S1：今天我給大家?guī)淼墓?jié)目是……（每天一人輪流上臺）Thankyou!1、因為本單元是開學第一個單元，有很多同學對英語一無所知，所以在教課過程中，盡量使用簡單的英語口語，必要的地方一定使用漢語教學，盡量給學生創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境，教師可以通過手勢、表情、動作等示用手勢：雙手向前平伸，手心朝上擺動示意學生起立，立，用英語向學生問好。教師向學生解釋Hello的意思，并告訴學生打招呼。用手勢介紹cl后要全班用相同的語句來應答。教師和布偶打招呼："Hello,Im…（教師的英文名字或者Mr./Miss名字）."教師示范兩遍后，學生跟著說3.聽錄音，學唱歌曲"Hello"4.做游戲，鼓勵學生與身邊的同學用英語互相認識二次備課學生們接受效果不大好2于家庭環(huán)境的原因，很多學生甚至沒有英語的概念，開始沒有注意到這個問題，授課時感到?jīng)]有LiMing（李明）Jenny（珍尼）Danny（丹尼）課題難點教具Lesson2What'syourname?課型新授課課時1知識目標1.能用What’syourname？此句型詢問對方姓名，語音準確、語調自然。能力目標能用英語詢問對方姓名并作自我介紹情感目標能將What’syourname？Mynameis…運用到生活中，進行簡單的對話。What’syourname？Mynameis…What’syourname？Mynameis…錄音機，磁帶主持人（學生）:下面是我們的showtime.有請今天的小演員閃亮登場。S1：今天我給大家?guī)淼墓?jié)目是……（每天一人輪流上臺）Thankyou!主持人（學生）:ThankyouS1,大家覺得他今天的表現(xiàn)怎么樣。Ss:你真棒（學生們用小手搖晃打分）教師問候全班后，全班一起唱歌曲“Hello!”要求自告奮勇的學生個別同老師練習對話:打招呼2.新授1）介紹What’syourname？Mynameis…的用法及含義教師利用視頻將書中第四課讓學生認真地看，通過畫面上呈現(xiàn)情景2）利用視頻，學生跟讀課文，掌握句子的正確發(fā)音。角色扮演讓自告奮勇的學生進行練習。3）進行搶椅子游戲，輸?shù)耐瑢W需要展示英語二次備課鼓勵他們用英語并且大聲的說出自3Lesson2What'syourname?What’syourname？Mynameis…難點教具Lesson3:HowAreYou?課型新授課課時1知識目標能力目標情感目標能正確理解句型并進行口語交際培養(yǎng)學生見面打招呼的禮貌行為錄音機，磁帶主持人（學生）:下面是我們的showtime.有請今天的小演員閃亮登場。S1：今天我給大家?guī)淼墓?jié)目是……（每天一人輪流上臺）Thankyou!主持人（學生）:ThankyouS1,大家覺得他今天的表現(xiàn)怎么樣。Ss:你真棒（學生們用小手搖晃打分）教師問候全班后，全班一起唱歌曲“Hello!”要求自告奮勇的學生個別同老師練習對話:打招呼2.新授播放錄音，讓學生看書中的對話，講解Howareyou?表現(xiàn)對別人的關心，F(xiàn)ine是一個標準回答方式。角色扮演讓學生和教師一起進行如下對話：師：Hi,mynameis.What’生：Mynameis.Howa二次備課用英語詢問對方的姓名，復習上節(jié)課的內容，學生們表現(xiàn)的有些拘謹，所以要求齊聲回答4師：I’mfine.Howareyou?生:Fine,thanks.將全班分成兩人一組，進行對話練習。3、Song:“Howareyou?”教令，但是分不清什么時候是讓他學們跟讀，什么時候是要求回答老反師用英語提出的問題，需要反復Lesson3:HowAreYou?I’mfine,thanks.知識目標Nicetomeetyou！能力目標能正確理解句型并進行口語交際情感目標培養(yǎng)學生見面打招呼的禮貌行為難點難點錄音機，磁帶5主持人（學生）:下面是我們的showtime.有請今天的小演員閃亮登場。S1：今天我給大家?guī)淼墓?jié)目是……（每天一人輪流上臺）Thankyou!主持人（學生）:ThankyouS1,大家覺得他今天的表現(xiàn)怎么樣。Ss:你真棒（學生們用小手搖晃打分）學生們首次進行小組活動，需要老師先找英語較好理解能力較好的學生做出示范教師問候全班后，全班一起唱歌曲“Howareyou?”學生們首次進行小組活動，需要老師先找英語較好理解能力較好的學生做出示范教師與個別學生作對話What’syourname?Howareyou?復習上節(jié)課的重點內容。然后請學生分組表演對話。1）看書讀課文學生小組活動，利用所學句子分別介紹自己的朋友給自己組內的同伴，并用英語進行初次見面的問候，然后進行表演。2)聽錄音進行跟讀3.趣味操練找、認識和結交新朋友。走到自己的同學面前，主動同該同學打招呼、進行自我介紹和問候。結識到好朋友的同學一起來演唱歌曲“Howareyou?”。2）組織各種形式演唱歌曲“Howareyou?”。全學生們善于模仿的特性在sing教的環(huán)節(jié)得到了充分的體現(xiàn)，模仿板學視頻中丹尼和李明和珍妮的動書反作，雖然我本人覺得一點也不好設課后對于歌詞也是完全能夠背過Nicetomeetyoutoo！.課題Lesson7Boy,Girl學標句子：Iamaboy./Iamagirl.目Iamaboy.,too./Iamagirl,too.6標能力目能夠用英語，簡單的介紹自己的性別：Iamaboy./Iamagirl.標標重點學生理解并掌握單詞：boygirl句子：Iamaboy./Iamagirl.難點怎樣使學生用所學知識勇敢地介紹自己。主持人（學生）:下面是我們的showtime.有請今天的小演員S1：今天我給大家?guī)淼墓?jié)目是……（每天一人輪流上臺）Thankyou!主持人（學生）:ThankyouS1,大家覺得他今天的表現(xiàn)怎么樣。Ss:你真棒（學生們用小手搖晃打分）T:Goodmorning,boysandgirls!T:Howareyoutoday?S:I’mfine,thankyou!Andyou?（2）Revision詢問學生還記得如何介紹自己嗎？練習What’syourname?介紹單詞boygirl含義及用法，復習too的含義，介紹句子Iamaboy./Iamagirl.Iamagirl,too.觀看光盤，并要求學生反復跟讀以組為單位，onebyone進行練習二次備課深學生的印象使學生的注意力集中在其他同學的回答上7教對于日常問候學生已經(jīng)能夠流利的學進行問答了，但是仍然有學生渾水反摸魚，這個時候就可以個別提問，思反復提問，來加深這部分學生的印象。部分學生無法流利的說出Mygirl.兩個句子，需要老師進行提示，但是其他學生在沒有輪到他的時候往往會變得無所事事。進行分組加分進行鼓勵，能夠較大限度的讓學生的注意力集中在其他同學的回答Iamagirl,too.學標句子：Sheismyte情感目培養(yǎng)學生勇敢交際并用英語介紹自己的能力。標重點學生理解并掌握單詞：teacherboysgirls句子：Sheismyteacher.難點用英語介紹自己的身份：Iamyourteacher./Iamaboy./Iamagirl.確保學生理解復數(shù)的概念主持人（學生）:下面是我們的showtime.有請今天的小演員S1：今天我給大家?guī)淼墓?jié)目是……（每天一人輪流上臺）Thankyou!主持人（學生）:ThankyouS1,大家覺得他今天的表現(xiàn)怎么樣。Ss:你真棒（學生們用小手搖晃打分）T:Goodmorning,boysandgirls!T:Howareyoutoday?S:I’mfine,thankyou!Andyou?（2）Revision二次備課提示學生運用兩種回答方式利用男孩和女孩的區(qū)別指著學生進行練習she，可以適當引出he，為下節(jié)課的學習做準備8詢問學生還記得如何介紹自己嗎？練習What’syourname?介紹單詞teacher,she含義及用法,介紹boysgirls使學生理解復數(shù)的概念觀看光盤，并要求學生反復跟讀Let’splay:讓學生編一段對話，雙方進行自我介紹，對話內容需要包括Howareyou？I’mfine,thankyou!教反復練習teacher，并且在講授she思引申到對于名詞復數(shù)后面加s，反復提示，有助于學生記憶，和對于其他單詞的運用。本課歌曲中涉及到許多后面才出現(xiàn)的單詞，比如介紹，但是學生的水平無法達到一節(jié)課熟悉所有出現(xiàn)的生詞，因此沒課一個或兩個生詞，對歌曲進行熟teacherboysgirlsboysgirls學標句子：Iamastudent./Iamastudent,too.標能力目能夠用英語，簡單的介紹自己和他人：Iamastudent./Sheisastudent.標標重點學生理解并掌握單詞：student句子：Iamastudent.Sheisastudent.Heisastudent,too.難點Sheisastudent.Hei9主持人（學生）:下面是我們的showtime.有請今天的小演員S1：今天我給大家?guī)淼墓?jié)目是……（每天一人輪流上臺）Thankyou!主持人（學生）:ThankyouS1,大家覺得他今天的表現(xiàn)怎么樣。Ss:你真棒（學生們用小手搖晃打分）T:Goodmorning,boysandgirls!T:Howareyoutoday?S:I’mfine,thankyou!Andyou?（2）RevisionIamaboy./Iamagirl.游戲，進行“standupandsitdown”練介紹單詞student含義及用法，復習too的含義，要求學生根據(jù)學過的內容猜測Iamastudent./Iamastudent,too.的意義通過手勢語言，將boygirl與heshe聯(lián)系起來，介紹heshe介紹句子Sheisastudent.Heisastudent,too.觀看光盤，并要求學生反復跟讀練習：要求學生編一段自我介紹，包括二次備課歌曲中出現(xiàn)stand或者sit深學生印象音行造句繼續(xù)進行上節(jié)課歌曲中生詞的介紹，并反復聽歌曲加深學生對于單教詞的印象。本課學生較為困難的是反清，可以帶入句子中，比如Sheis思Ren進行記憶studentIamastudent,too.Sheisastudent.\Heisastudent,too.課題Lesson10Myfriend教知識目學生理解并掌握單詞：friend學標句子：Wearefriends.標能力目學生能夠自我介紹，并能夠用簡短的句子介紹朋友標標重點學生理解并掌握單詞：friendfriends句子：Wearefriends.難點句子：Wearefriends.主持人（學生）:下面是我們的showtime.有請今天的小演員閃亮S1：今天我給大家?guī)淼墓?jié)目是……（每天一人輪流上臺）Thankyou!主持人（學生）:ThankyouS1,大家覺得他今天的表現(xiàn)怎么樣。Ss:你真棒（學生們用小手搖晃打分）T:Goodmorning,boysandgirls!T:Howareyoutoday?S:I’mfine,thankyou!Andyou?（2）RevisionT:(指向自己)I’mateacher.要求學生如同老師一樣介紹自己的職業(yè)I’mastudent.介紹單詞friend，要求學生回憶男孩和女孩怎么用英語說，男孩們和女孩們呢？朋友們應該怎么說？friends介紹句子Wearefriends.觀看光盤，并要求學生反復跟讀要求學生指著一個同學說friend，再指向另一人說friend，用雙臂做包括的動作說friends，練習單詞的使用選擇多個同學演示，然后要求學生使用句子Wearefriends.二次備課注意對于weare含義friend練習本課重點是friend單詞的記憶。包括We，學生已經(jīng)學了多個人稱代詞，所以讓學生記憶weare，比單獨記憶we效果要好friendfriendsboysgirlsWearefriends.課題Lesson11Funatschool教知識目學生理解并掌握單詞：re學標句子：Weread,writeanddraw.目能力目學生能夠理解動詞的含義并能夠在簡短的句子中使用動詞標重點學生理解并掌握單詞：readwriteplaydraw句子：Weread,writeanddraw.難點學生能夠理解動詞的含義并能夠在簡短的句子中使用動詞主持人（學生）:下面是我們的showtime.有請今天的小演員S1：今天我給大家?guī)淼墓?jié)目是……（每天一人輪流上臺）Thankyou!主持人（學生）:ThankyouS1,大家覺得他今天的表現(xiàn)怎么樣。Ss:你真棒（學生們用小手搖晃打分）T:Goodmorning,boysandgirls!T:Howareyoutoday?S:I’mfine,thankyou!Andyou?（2）Revision復習單詞friends與復數(shù)的用法教師做出動作讓學生猜測readwriteplaydraw，觀看光盤，并要求學生反復跟讀學習句子Weread,writeanddraw.介紹句子Iamaboy./Iamagirl.Iamagirl,too.二次備課子們動起來可以加深他們看光盤，學唱歌曲游戲：1.教師說出不同的動作詞，讓學生做動作2.教師作出不同的動作讓學生用英語回答在干什么教動起來的確是一個好的方法，一年學級的學生本來就坐不住，讓他們動反起來，有事做，反而更容易讓他們思將注意力集中在課本內容上。Weread,writeanddraw.課題Lesson12HappyorSad?學標句子：Areyouhappy?Iamnothappy.Iamsad.目能力目學生能夠用簡短的語句來表標重點學生理解并掌握單詞：happysadyesno句子：Areyouhappy?Iamnothappy.Iamsad.難點句子：Areyouhappy?Iamnothappy.Iamsad.主持人（學生）:下面是我們的showtime.有請今天的小演員S1：今天我給大家?guī)淼墓?jié)目是……（每天一人輪流上臺）Thankyou!主持人（學生）:ThankyouS1,大家覺得他今天的表現(xiàn)怎么樣。Ss:你真棒（學生們用小手搖晃打分）活動手冊動手親自畫一畫T:Goodmorning,boysandgirls!哭臉和笑臉T:Howareyoutoday?S:I’mfine,thankyou!Andyou?（2）Revision進行游戲，練習readwriteplaydraw，說出不同動作的單詞觀看光盤，猜測單詞含義并介紹單詞happysad介紹句子Iamhappy.Iamsad.Iamnothappy.Iamnotsad.Areyouhappy?觀看光盤，反復跟讀學唱歌謠，進行書上練習游戲：happyorsad找一組同學分別作出高興或難過的表情，選擇另一個學生問Areyouhappy?，要求這些同學進行回答開始猶豫是不是要講一講Areyouhappy和Youarehappy后來決定不講了，這是一個明智的決定，孩子太小決定了理解能力有限，簡單明了的模仿更適合他們Areyouhappy?No,Iamsad.課題Lesson13Myclassroom課型新授課課時1教知識目學生理解并掌握單詞：schoolclassroom學標句子：Thisismyschool./Thisismyclassroom.標重點學生理解并掌握單詞：schoolclassroom難點理解并運用句型：Thisismy……主持人（學生）:下面是我們的showtime.有請今天的小演員S1：今天我給大家?guī)淼墓?jié)目是……（每天一人輪流上臺）Thankyou!主持人（學生）:ThankyouS1,大家覺得他今天的表現(xiàn)怎么樣。Ss:你真棒（學生們用小手搖晃打分）T:Goodmorning,boysandgirls!T:Areyouhappy?（2）Revision配合動作練習單詞happysad觀看光盤，猜測單詞含義并介紹單詞happysad介紹句子Thisismyschool./Thisismyclassroom.觀看光盤，反復跟讀學唱歌謠，進行書上練習那一組造句最多試一試將Thisis后面放入其他詞，比如人名學生們發(fā)現(xiàn)自己能夠簡單的運用所學的知識表達自己的意思，即使僅僅一句話也表現(xiàn)的十分興奮，讓他們更有成就感對于英語就會更有順序Lesson13MyclassroomSchoolclassroomThisismyschool./Thisismyclassroom.課題Lesson14Whatisthis?課型新授課課時1情感目培養(yǎng)學生將英語融入身邊事物的意識標重點學生理解并運用單詞：deskchairbookmarker難點單詞：deskchairbookmarker主持人（學生）:下面是我們的showtime.有請今天的小演員S1：今天我給大家?guī)淼墓?jié)目是……（每天一人輪流上臺）Thankyou!主持人（學生）:ThankyouS1,大家覺得他今天的表現(xiàn)怎么樣。Ss:你真棒（學生們用小手搖晃打分）T:Goodmorning,boysandgirls!T:Howareyoutoday?S:I’mfine,thankyou!Andyou?（2）RevisionSchoolclassroom觀看光盤，猜測對話含義觀看光盤，反復跟讀師生練習，生生練習學唱歌謠兩人一組進行對話練習行小組比賽學生們對于比賽很有興趣，開始準備了小組獲勝的小禮物，但是最后由于學生太興奮，反而忘記了禮物的存在，這就是競賽的樂趣。Lesson14Whatisthis?deskchairbookmarWhatis課題Lesson15Number1-5標標標學生理解并會說如下數(shù)字：onetwothreefourfive學生能夠用英語表達數(shù)量學生能夠用英語表達數(shù)量重點學生理解并會說如下數(shù)字：onetwothreefourfive難點學生理解并會說如下數(shù)字：onetwothreefourfive學生能夠用英語表達數(shù)量主持人（學生）:下面是我們的showtime.有請今天的小演員S1：今天我給大家?guī)淼墓?jié)目是……（每天一人輪流上臺）Thankyou!主持人（學生）:ThankyouS1,大家覺得他今天的表現(xiàn)怎么樣。Ss:你真棒（學生們用小手搖晃打分）T:Goodmorning,boysandgirls!T:Whatisthis?(指向事物)（2）Revision觀看光盤，并聽歌曲反復練習數(shù)字1-5的讀法，利用卡片幫助學生記憶觀看光盤，反復學唱歌謠二次備課從網(wǎng)絡上找更加容易記憶的數(shù)字歌播放給學生游戲：OnebyOne進行練習1-5Let’sdoit！雖然教學光盤上有相應的歌曲動畫，但是網(wǎng)絡上同樣有更多的好東西，需要去找，去借鑒。2two4four2two4fourfivethree課題Lesson16Howmany?課標主持人（學生）:下面是我們的showtime.有請今天的小演員S1：今天我給大家?guī)淼墓?jié)目是……（每天一人輪流上臺）Thankyou!主持人（學生）:ThankyouS1,大家覺得他今天的表現(xiàn)怎么樣。主持人（學生）:小手閃閃。Ss:你真棒（學生們用小手搖晃打分）1．Greeting:句子較長，需要反復練習跟著光盤齊唱歌曲Countingisfun!觀看光盤，反復跟讀要求學生看書，數(shù)一數(shù)Danny的桌子上有多少本書？多少支水彩筆？圖中有多少個男孩？有多少個女孩？??再次跟讀光盤，熟讀句子，找一位自告奮勇的同學幾只水彩游戲：學生以組為單位進行書上40頁游戲本課的句子是現(xiàn)階段學過的最長的句子，許多學生在開始時無法整句1one2two42two4fourthreefour5課題Lesson17Number6-10標標學生理解并會說：sixseveneightnineten學會歌曲Thenumbersong學生能夠用英語表達數(shù)量學生能夠用英語表達數(shù)量標重點學生理解并會說：sixseveneightnineten學會歌曲Thenumbersong難點學生理解并會說：sixseveneightnineten學會歌曲Thenumbersong主持人（學生）:下面是我們的showtime.有請今天的小演員S1：今天我給大家?guī)淼墓?jié)目是……（每天一人輪流上臺）Thankyou!主持人（學生）:ThankyouS1,大家覺得他今天的表現(xiàn)怎么樣。Ss:你真棒（學生們用小手搖晃打分）T:Goodmorning,boysandgirls!T:Whatisthis?(指向事物)（2）Revision游戲：OnebyOne進行練習1-5，詢問物品的數(shù)量（課件）觀看光盤，并聽歌曲反復練習數(shù)字6-10的讀法，利用卡片幫助學生記憶觀看光盤，反復跟讀學唱歌曲，反復跟唱游戲1）進行Howmany？游戲，練習數(shù)字（2）利用卡片找同學上臺背對老師，猜測老師舉起的是哪個數(shù)字的單詞，下面同學可以用手勢進行提示OnebyOne進行練習1-10用Howmany？代替上節(jié)課較長的句子，學生們更容易理解也有助于增強信心，再練習較長的句子，有99ten8seven課題Lesson18Mypencilbox標標標學生理解并掌握單詞：pencilbox,pen,ruler,eraser句子：Ihavea……學生能夠用英語描述簡單的學習用品培養(yǎng)學生勇敢交際的能力。重點學生理解并掌握單詞：pencilbox,句子：Ihavea……難點學生理解并掌握單詞：pencilbox,pen,ruler,eraser主持人（學生）:下面是我們的showtime.有請今天的小演員S1：今天我給大家?guī)淼墓?jié)目是……（每天一人輪流上臺）Thankyou!主持人（學生）:ThankyouS1,大家覺得他今天的表現(xiàn)怎么樣。Ss:你真棒（學生們用小手搖晃打分）T:Goodmorning,boysandgirls!T:Whatisthis?(指向事物)（2）Revision跟光盤齊唱Thenumbersong觀看光盤，反復跟讀舉起學習用具，提問：Whatisthis?練習：利用句子Howmany……doyouhave?用周圍學生熟悉的環(huán)境和物品引導學生對話本課內容貼近學生的日常學習，在學生都為都能找到實物，在視覺上給予感知，方便學生記憶。課題難點Lesson19Red課題難點學生理解并掌握單詞：red,green,apple.句子：whatdoyouhave?Ihavea/an......學生理解并掌握單詞：red,green,apple.recorder(tape),tape,cards,CAI主持人（學生）:下面是我們的showtime.有請今天的小演員閃亮登場。S1：今天我給大家?guī)淼墓?jié)目是……（每天一人輪流上臺）Thankyou!主持人（學生）:ThankyouS1,大家覺得他今天的表現(xiàn)怎么樣。Ss:你真棒（學生們用小手搖晃打分）1．Greeting:T:Goodmorning,boysandgirls!S:Goodmorning,MissLi!2.Newconceptfirsttellme,whatisacolours?CanyoulistallthecoloursinChinese?WhatS：red/green.T:Thesearethenewwordsandexpressionyouwilllearntoday.red,green,appleWhatdoyouhave?Ihavea......播放錄音，讓學生看書跟讀。然后一個個讀，糾正發(fā)音。3.Practice讓兩個自告奮勇的學生到教室前，給其中一位同學一個紅蘋果，給另外一個同學一個綠蘋果然后表演對話：T：Whatdoyouhave?歌謠Redapple板學ofknowledgesstudentslearnd設反before.Teachercanusesome計思gamestopractice.Lesson19Redgreenred,green,apple.whatdoyouhave?Ihavea/an......LessonLesson20課題課型新授課課時1課時Yellow,blue教學學生理解并掌握單詞：yellow,blue,star.目句子：Showme.....標重學生理解并掌握單詞：yellow,blue,star.點句子：Showme.....前recorder(tape),tape,cards,CAI教學過程二次備課主持人（學生）:下面是我們的showtime.有請今天的小演員閃亮登場。S1：今天我給大家?guī)淼墓?jié)目是……（每天一人輪流上臺）Thankyou!主持人（學生）:ThankyouS1,大家覺得他今天的表現(xiàn)怎么樣。Ss:你真棒（學生們用小手搖晃打分）1.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Missli.2.Singasong“Howareyou”Step2NewconceptT：Inthislesson,youwilllearnthecoloursyellowandbule.T:Thesearethenewwordsandexpressionyouwilllearntoday.yellow,bule播放錄音，讓學生看書跟讀，老師用黃色和藍色的粉筆寫下yellow好bule，舉起黃色色和藍色不同的物體進行練習，學生跟讀，糾正發(fā)音。請兩名學生到教室前面，給其中一個黃色的星星，一個藍色水彩筆表演對話：T：Whatdoyouhave?S2:Ihaveabulemarker.Step3GroupworkA:Whatdoyouhave?B:Ihaveabule.A:Whatdoyouhave?B:Ihaveayellow.A：Whatdoyouhave?B:Ihaveared.A:Whatdoyouhave?B：Ihaveagreen.2.Demonstrate教師把showme寫在黑板上，說showmeabulemarker.舉起藍色的水彩筆，確保學生都聽見。接著說“showmeyouryellowstar”并舉起黃色星星，讓學生思practice.Makestudentsconnectwordswithobjectthings.yellow,blue,star.句子：Showme.....課題難點Lesson21課型新授課課時1課時Black,white學生理解并掌握單詞：black,white,bird.句子：Thisis...../Thatis....學生理解并掌握單詞：Black,white,bird.句子：Thisis...../Thatis....recorder(tape),tape,cards,CAI教學過程二次備課主持人（學生）:下面是我們的showtime.有請今天的小演員閃亮登場。S1：今天我給大家?guī)淼墓?jié)目是……（每天一人輪流上臺）Thankyou!主持人（學生）:ThankyouS1,大家覺得他今天的表現(xiàn)怎么樣。Ss:你真棒（學生們用小手搖晃打分）1.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Missli.2.Singasong“Howareyou”Step2NewconceptT：Inthislesson,youwilllearnthecoloursblackandwhite.InthepiherewecanseeDannyandJenny.Whataretheydoing?T:Thesearethenewwordsandexpressionyouwilllearntoday.black,white.播放錄音，讓學生看書跟讀，老師黑板上寫下black和white，舉起一張畫著黑色鳥的圖片和白色鳥的圖片進行練習，學生跟讀，糾正發(fā)音。T：Thisisablackbird.S1:Thisisablackbird.T:Thatisawhitebird.Ss:Thatisawhitebird解釋“Thisis....和thatis....”Step3GroupworkStep4Let’schantChant:TwolittleblackbirdStep5Classclosing思practice.Makestudentsconnect計Lesson21Black,whiteblack,white,bird.句子：Thisis...../Thatis....wordswordswithobjectthings.課題難點Lesson22課型新授課課時1課時Orangebrown學生理解并掌握單詞：orange,brown,balloon,deskchair.學生理解并掌握單詞：orange,brown,balloon,deskchair.recorder(tape),tape,cards,CAI教學過程二次備課主持人（學生）:下面是我們的showtime.有請今天的小演員閃亮登場。S1：今天我給大家?guī)淼墓?jié)目是……（每天一人輪流上臺）Thankyou!主持人（學生）:ThankyouS1,大家覺得他今天的表現(xiàn)怎么樣。Ss:你真棒（學生們用小手搖晃打分）1.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Missli.2.Let’schantTwolittleblackbirdstogether.Step2NewconceptT：Inthislesson,youwilllearnthecoloursorangeandbrown.Youwillalsolearnaboutdifferentobjectsthatcanbeorangeandbrown.T:Thesearethenewwordsandexpressionyouwilllearntoday.Orange,brown,balloon,desk播放錄音，讓學生看書跟讀，老師黑板上寫下orange和brown進行練習，學生跟T：brownSs:brownT:Abrownchair.Ss:Abrownchair.T:orangeSs:orangeT：Anorangedesk.Ss:Anorangedesk.跟孩子們解釋再以元音字母a,e,i,o,u開頭的單詞要用冠詞an.在黑板上寫下balloon，然后舉起一個氣球說balloon，學生跟讀，知道熟悉這Step3Groupwork1.讓一名拿著橘黃色氣球的同學站在老師身邊，另一個拿著棕色氣球的同學站在T：Thisisanorangeballoon.Thatisabrownballoon.思practice.Makestudentsconnectwordswithobjectthings.Lesson22Orangebrownorange,brown,balloon,deskchair.Lesson23課型新授課課型新授課Pinkpurple學生理解并掌握單詞：pinkpurple,flowers.難點學生能認讀、理解并運用句型：難點like....Me,too.學生理解并掌握單詞：pinkpurple,flowers.學生能認讀、理解并運用句型：Doyoulike...?Yes,Illike..../No,Idon’tlike....Me,too.recorder(tape),tape,cards,CAI教學過程二次備課主持人（學生）:下面是我們的showtime.有請今天的小演員閃亮登場。S1：今天我給大家?guī)淼墓?jié)目是……（每天一人輪流上臺）Thankyou!主持人（學生）:ThankyouS1,大家覺得他今天的表現(xiàn)怎么樣。Ss:你真棒（學生們用小手搖晃打分）1.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Missli.2.Let’schantTwolittleblackbirdstogether.Step2NewconceptT：Inthislesson,youwilllearnthecolourspinkandpurple.YouwillT:Thesearethenewwordsandexpressionyouwilllearntoday.pinkpurple,flowers.Doyoulike...?Yes,Illike播放錄音，讓學生看書跟讀，老師黑板上寫下orange和brown進行練習，學生跟讀，糾正發(fā)音。然后舉起花朵的圖片說f