第三單元 秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固【考點清單】-2023-2024學年七年級歷史上學期期中考點大串講（部編版）

第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固1．通過了解秦朝統(tǒng)一、陳勝和吳廣等領導的秦末農(nóng)民起義、西漢“削藩”和尊崇儒術，知道統(tǒng)一多民族封建國家建立和早期發(fā)展的過程;2．通過了解休養(yǎng)生息政策、“文景之治”漢武帝的大一統(tǒng)，知道西漢從建立之初的社會殘破發(fā)展到國力強盛的變化及原因；3．了解西漢末到東漢的政治、社會動蕩。4．了解張騫通西域、“絲綢之路”的開辟;5．了解佛教傳入和道教產(chǎn)生的背景;知道這一時期的重要文化和科技成就，如司馬遷與《史記》、蔡倫與造紙術、張仲景與《傷寒雜病論》，華佗的故事等。公元前221年，秦始皇建立起中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家，并推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施，對后世有深遠的影響。然而，秦朝統(tǒng)治者實行殘暴統(tǒng)治，最終被大規(guī)模的農(nóng)民起義推翻。西漢建立后，統(tǒng)治者采取休養(yǎng)生息政策，使經(jīng)濟恢復和社會穩(wěn)定。在漢武帝統(tǒng)治時期，大一統(tǒng)的局面得到進一步的鞏固和發(fā)展。東漢統(tǒng)治后期，政治動蕩，中國社會危機嚴重。兩漢時期，科技與文化都有突出的成就，并開通了“絲綢之路”，促進了中外經(jīng)濟、文化的交往。第9課秦統(tǒng)一中國一、秦滅六國：1．秦滅六國的原因（條件）：⑴人民希望結束戰(zhàn)亂，過上安定的生活；⑵商鞅變法的成功為秦的統(tǒng)一打下了堅實的基礎；⑶秦王嬴政雄才大略、任用賢人，積極策劃統(tǒng)一大計。2．秦滅六國：⑴時間：公元前230—公元前221年；⑵滅六國的先后順序：韓、趙、魏、楚、燕、齊3．秦朝建立：①時間：公元前221年②建立者：秦王嬴政③都城：咸陽4．秦統(tǒng)一意義：①結束了春秋戰(zhàn)國以來長期征戰(zhàn)混亂的局面，②建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家。③為社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民的交往提供了有利條件，為我國統(tǒng)一多民族國家建立與發(fā)展奠定了基礎。二、秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施1、秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施（或加強中央集權的措施）⑴政治上：創(chuàng)立中央集權制度：①最高統(tǒng)治者稱皇帝，擁有至高無上的權威，總攬一切軍政大權②中央政權機構，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察事務，最后由皇帝決斷。③地方廢除分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。⑵經(jīng)濟上：統(tǒng)一貨幣（圓形方孔半兩錢），統(tǒng)一度量衡⑶文化上：統(tǒng)一文字（小篆）⑷交通上：統(tǒng)一車輛和道路寬窄⑸軍事上：派蒙恬北擊匈奴，修筑長城（西起臨洮，東到遼東）開鑿靈渠，統(tǒng)一嶺南。2．皇帝制度的特點：皇位世襲、皇帝獨尊、皇權至上。3．意義：秦朝中央集權制度的確立，奠定了我國古代政治制度的基本模式；郡縣制的實行，開創(chuàng)了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式?！锴厥蓟首畲蟮臍v史功績是什么：結束分裂，統(tǒng)一全國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家?！镌鯓永斫馇亟y(tǒng)一中國的影響？秦的統(tǒng)一，結束了春秋戰(zhàn)國以來的分裂割據(jù)局面，符合歷史發(fā)展的趨勢，也是各組人民的共同心聲。秦朝在中國歷史上第一次真正意義上完成了統(tǒng)一，開創(chuàng)了一個新局面。此后，在我國2000多年的封建社會中，雖然也出現(xiàn)過分裂割據(jù)的時期，但統(tǒng)一始終是歷史發(fā)展的主流?！窘?jīng)典練習】1．（2023?廣西）秦朝將全國分為36郡，后增至40多郡，郡的行政長官稱郡守；郡下設縣，縣的長官稱縣令或縣長?？たh長官都由朝廷直接任免。秦朝這些舉措旨在加強（）A．文化交流 B．地方控制 C．思想統(tǒng)治 D．經(jīng)濟開發(fā)【答案】B【分析】本題主要考查了秦朝郡縣制的推行以及意義，掌握相關基礎知識。【解答】根據(jù)題干材料中的“郡縣長官都由朝廷直接任免”，結合所學可知，地方官員由中央朝廷直接任免，這加強了中央對地方的控制，B項正確；郡縣制是地方行政制度，可以加強中央集權，與文化交流、思想統(tǒng)治、經(jīng)濟開發(fā)關聯(lián)不大，秦朝統(tǒng)一文字的措施加強了文化的交流，秦朝統(tǒng)一貨幣度量衡的措施促進了經(jīng)濟的開放，秦朝為了加強思想統(tǒng)治實行了焚書坑儒，均與題意不符，排除ACD三項。故選：B?！军c評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記秦朝郡縣制的推行以及意義。2．（2023?廣東）秦時，南郡郡守向所屬各縣重申朝廷律令，規(guī)定：各縣長官若不能及時發(fā)現(xiàn)民間的違法行為，就是“不勝任”，發(fā)現(xiàn)了不敢管就是“不廉”，都要受到嚴懲。這表明，當時（）A．地方治理強化 B．南方土地開發(fā) C．社會矛盾緩和 D．中央機構完善【答案】A【分析】本題考查秦朝對地方的統(tǒng)治。【解答】根據(jù)材料“秦時，南郡郡守向所屬各縣重申朝廷律令，規(guī)定：各縣長官若不能及時發(fā)現(xiàn)民間的違法行為，就是‘不勝任’，發(fā)現(xiàn)了不敢管就是‘不廉’，”可知秦朝對地方治理的強化，故A正確；本題涉及的是政治，未涉及到土地開發(fā)，排除B；本題講述的是對各縣長官的管理，并未涉及社會矛盾，排除C；本題是對地方的治理，并沒有涉及中央，排除D；故選：A。【點評】本題考查秦朝對地方的統(tǒng)治，考查學生理解分析能力和識記能力?！窘炭笺暯印?．（2023?鎮(zhèn)江）如圖是秦朝的政治建制示意圖。其中秦朝在地方推行的行政制度是（）A．分封制 B．皇帝制 C．郡縣制 D．三公制【答案】C【分析】本題考查秦朝的政治制度，準確解讀材料信息?！窘獯稹緼．秦統(tǒng)一后，廢除了分封制，在全國推行郡縣制，排除A。B．秦始皇創(chuàng)制了皇帝制度，其核心是皇權至高無上，不符合題意，排除B。C．據(jù)圖示“郡守、縣令、地方政府”及所學可知，秦統(tǒng)一后，在全國推行郡縣制，加強了中央集權，故C正確。D．三公九卿制是秦朝的中央行政機構，排除D。故選：C?！军c評】本題考查學生獲取材料信息，調(diào)動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記秦朝的政治制度，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。4．（2023?內(nèi)江）公元前221年，秦始皇完成了統(tǒng)一大業(yè)，為適應國家統(tǒng)一的需要，大力推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施。如圖示意的是（）A．統(tǒng)一度量衡制度 B．統(tǒng)一使用半兩錢 C．統(tǒng)一文字為小篆 D．統(tǒng)一車軌的寬窄【答案】C【分析】本題主要考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，掌握相關基礎知識?！窘獯稹扛鶕?jù)題意并結合所學知識可知，戰(zhàn)國時，七國的文字書寫各異。秦始皇為消除文字上的差異，命丞相李斯等人統(tǒng)一文字，制定筆畫規(guī)整的小篆，作為通用文字頒行全國。文字的統(tǒng)一使政令能夠在全國各地順利推行，也使不同地域的人民能夠順暢溝通，有利于交流與發(fā)展，C項正確；材料未涉及統(tǒng)一度量衡、統(tǒng)一貨幣、統(tǒng)一車軌，排除ABD項。故選：C。【點評】本題主要考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。第10課秦末農(nóng)民大起義一、陳勝吳廣起義（又名“大澤鄉(xiāng)起義”）1．起義原因：⑴直接原因：遇雨誤期，按律當斬；⑵根本原因：秦的暴政（表現(xiàn)：①賦稅、徭役和兵役沉重②法律嚴苛③秦二世統(tǒng)治更加殘暴）2．爆發(fā)：公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)率眾起義。3．經(jīng)過：陳勝稱王，在陳建立“張楚”政權，向西進攻，直逼咸陽。結果起義失敗。4．大澤鄉(xiāng)起義相關成語：揭竿為旗；斬木為兵二、項羽和劉邦起義1．巨鹿之戰(zhàn)：公元前207年，項羽以少勝多大敗秦軍主力。（成語：破釜沉舟）2．秦朝滅亡：公元前207年，劉邦起義軍攻占咸陽。三、楚漢之爭：1．概況：公元前206年--公元前202年項羽和劉邦為爭奪帝位展開四年爭戰(zhàn)，最終劉邦勝利。2．劉邦戰(zhàn)勝項羽的原因：項羽剛愎自負，失去民心；劉邦注重收攬民心，善于用人。根本原因：得民心者得天下，失民心者失天下3．楚漢之爭相關成語典故：四面楚歌；鴻門宴【經(jīng)典練習】1．（2022秋??？谄谀┕?09年，900多個農(nóng)民被征發(fā)去戍守長城，他們在途中遇上大雨不能按期到達。按秦法，他們戍守誤期要被處死。結果陳勝、吳廣帶領他們揭竿而起，開啟了推翻秦朝的起義。以上史實，主要說明了（）A．嚴刑峻法難以長治久安 B．王侯將相寧有種乎 C．秦末農(nóng)民起義失敗原因 D．陳勝吳廣推翻秦朝【答案】A【分析】本題主要考查秦的暴政和陳勝吳廣起義，解題的關鍵是識讀題干材料?！窘獯稹扛鶕?jù)材料可知，按秦法，陳勝、吳廣等農(nóng)民因為遇上大雨不能按期到達就要被處死，被迫揭竿而起發(fā)動起義，說明嚴刑酷法容易激化階級矛盾，不利于國家的長治久安，A項正確；“王侯將相寧有種乎”是陳勝、吳廣起義的口號，排除B項；材料反映的是農(nóng)民起義發(fā)生的原因，未涉及秦末農(nóng)民起義失敗的原因，排除C項；陳勝吳廣以失敗告終，最終推翻秦朝的是劉邦，排除D項。故選：A?！军c評】本題主要考查秦的暴政和陳勝吳廣起義，側重考查學生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。2．（2023?陽江一模）秦簡記載“五人行盜，贓物在一錢以上，斷去左足，并在臉上刺刻涂墨，判為刑徒?！边@一記載說明了（）A．秦朝的賦稅很沉重 B．秦朝的刑法很殘酷 C．秦朝的偷盜很猖獗 D．秦朝的徭役很繁重【答案】B【分析】本題以“五人共同盜竊，贓物在一錢以上，斷去左足，并在臉上刺刻涂墨，判為刑徒?！睘榍腥朦c，考查秦的暴政的相關知識?！窘獯稹壳厥蓟矢F兵黷武、好大喜功，濫用民力，大興土木。焚書坑儒，禁錮人們的思想；沉重的賦稅、繁重的徭役和兵役；大量的農(nóng)民被征發(fā)修筑長城、宮殿、馳道、建陵墓；其刑法極其嚴酷。秦的暴政導致了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭，秦朝滅亡?！拔迦斯餐I竊，贓物在一錢以上，斷去左足，并在臉上刺刻涂墨，判為刑徒?！边@一記載說明了秦朝的刑法很殘酷。故選：B?！军c評】本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。熟練掌握秦的暴政和秦末農(nóng)民起義?！窘炭笺暯印?．（2022秋?承德縣期末）“他們‘奮臂為天下倡始’的首義精神，‘削木為兵，揭竿為旗’的斗爭氣魄，鼓舞著后來的千千萬萬反抗封建統(tǒng)治的斗爭?！薄八麄儭笔侵福ǎ〢．反對周厲王的“國人” B．張角領導的黃巾軍 C．劉邦、項羽 D．陳勝、吳廣【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題以“他們‘奮臂為天下倡始’的首義精神，‘削木為兵，揭竿為旗’的斗爭氣魄，鼓舞著后來的千千萬萬反抗封建統(tǒng)治的斗爭?！睘榍腥朦c，考查陳勝吳廣起義的相關知識?！窘獯稹抗?09年，陳勝、吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當斬，陳勝吳廣高呼“王侯將相，寧有種乎”，斬木為兵、揭竿而起，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權。陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。所以材料中的?！八麄儭笔侵戈悇賲菑V。故選：D?！军c評】注意以材料的解讀，識記陳勝吳廣起義的相關知識。4．（2023?西青區(qū)一模）《史記?過秦論》記載：“繁刑嚴誅，吏治刻深，賞罰不當，賦斂無度，天下多事，吏弗能紀，百姓困窮而主弗收恤……是以陳涉……奮臂于大澤而天下響應者，其民危也?！边@段史料適合用于研究（）A．秦末農(nóng)民起義的原因 B．秦末農(nóng)民起義的經(jīng)過 C．秦末農(nóng)民起義的特點 D．秦末農(nóng)民起義的影響【答案】A【分析】本題考查秦末農(nóng)民起義的相關知識，關鍵是對材料的解讀?！窘獯稹坑刹牧希骸胺毙虈勒D，吏治刻深，賞罰不當，賦斂無度，天下多事，吏弗能紀，百姓困窮而主弗收恤……是以陳涉……奮臂于大澤而天下響應者，其民危也?！笨芍@段史料描述的是秦末農(nóng)民起義的原因，正是由于秦朝的暴政，才導致了秦末農(nóng)民起義的爆發(fā)；材料中沒有涉及秦末農(nóng)民起義的經(jīng)過、特點和影響，排除BCD三項。故選：A。【點評】本題考查學生的識記和分析能力，掌握秦末農(nóng)民起義的相關知識。第11課西漢建立和“文景之治”一、西漢的建立1．西漢建立：公元前202年，建立者劉邦；定都長安；劉邦就是漢高祖。2．漢初的社會狀況及解決的措施：⑴狀況：社會生產(chǎn)遭到嚴重的破壞，社會貧困，人口銳減，土地荒蕪。⑵措施：漢高祖實行休養(yǎng)生息政策①下令“兵皆罷歸家”，讓士兵還家務農(nóng)；（解甲歸田）②將奴婢釋放為平民，以增加農(nóng)業(yè)勞動力；（釋奴為民）③鼓勵人民致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；（鼓勵生產(chǎn)）④采取輕徭薄賦的政策。（輕徭薄賦）⑶影響：漢初的經(jīng)濟逐漸得以恢復和發(fā)展，社會局勢得以穩(wěn)定。二、文景之治：1．漢文帝、漢景帝繼續(xù)實行休養(yǎng)生息政策：①注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，進一步減輕賦稅和徭役②重視“以德化民”，廢除一些嚴刑峻法③提倡勤儉治國，反對奢侈浮華2．影響：出現(xiàn)中國封建社會第一個盛世局面，史稱“文景之治”。為漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝奠定了基礎?！窘?jīng)典練習】1．（2023?南寧二模）“漢興，掃除繁苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風易俗，黎民醇厚，周云成康，漢言文景，美矣!”以上材料稱贊的是（）A．文景之治 B．光武中興 C．貞觀之治 D．開元盛世【答案】A【分析】本題主要考查文景之治的相關史實。識讀題干材料“漢興，掃除繁苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)”是解答本題的關鍵?！窘獯稹课鳚h王朝到了漢文帝和漢景帝時期，繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策。他們注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，要求各級官吏關心農(nóng)桑，并進一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅一。文帝和景帝時期，重視“以德化民”，廢除了一些嚴刑苛法，如斷殘肢體的肉刑。他們還提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。文帝以身作則，在位20多年，生活簡樸，宮室、園林以至車騎都沒有增加。文景時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定。當時的國力有了很大的增強，國家積累了大量的錢糧，庫存的糧食和銅錢非常充盈。這一時期的統(tǒng)治局面，歷史上稱之為“文景之治”。據(jù)“漢興，掃除繁苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風易俗，黎民醇厚，周云成康，漢言文景，美矣!”及所學知識可知，材料稱贊的是文景之治。選項A符合題意。故選：A。【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記文景之治的相關史實。2．（2022秋?山亭區(qū)期末）西漢建立之初，“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半。”為改變這種狀況，漢初統(tǒng)治者采取的政策是（）A．修建都江堰 B．統(tǒng)一度量衡 C．休養(yǎng)生息 D．鹽鐵官營專賣【答案】C【分析】本題主要考查了漢朝的休養(yǎng)生息政策等知識，掌握相關基礎知識?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半”可知，西漢建立之處經(jīng)濟社會生產(chǎn)遭到嚴重破壞，人民流離失所，人口銳減。為了改變這一狀況，漢初統(tǒng)治者實行了休養(yǎng)生息的政策，C項正確；戰(zhàn)國時期，秦國的李冰修建了都江堰，排除A項；秦朝時期統(tǒng)一了度量衡，排除B項；漢武帝在位時實行鹽鐵官營專賣，排除D項。故選：C。【點評】本題主要考查了漢朝的休養(yǎng)生息政策等知識，注意基礎知識的識記與理解?！窘炭笺暯印?．（2022秋?輝縣市期末）如圖示意圖中①處應填寫的是（）A．“文景之治” B．楚漢之爭 C．秦朝滅亡 D．光武中興【答案】A【分析】本題考查文景之治，屬識記層面的要求，難度不大，記憶基礎知識即可得出答案。【解答】A．根據(jù)題干可知，公元前202年是西漢建立的時間，休養(yǎng)生息政策是西漢初期統(tǒng)治者采取的政策，漢文帝和漢景帝時期持續(xù)推行休養(yǎng)生息政策，出現(xiàn)了政治清明、經(jīng)濟發(fā)展和社會安定的局面，史稱“文景之治”，符合題意。B．楚漢之爭是秦朝滅亡后，劉邦項羽爭奪帝位的戰(zhàn)爭，劉邦戰(zhàn)勝項羽建立西漢，排除。C．秦朝滅亡于公元前207年，排除。D．光武中興出現(xiàn)在東漢光武帝統(tǒng)治后期，排除。故選：A?！军c評】了解文景之治出現(xiàn)的原因、表現(xiàn)，做到融會貫通、靈活應答。4．（2022秋?黃山期末）“文景之治”給我們的最大啟示是（）A．大亂之后必有大治 B．科技進步是經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素 C．興衰紛亂循環(huán)往復 D．調(diào)整政策推動生產(chǎn)力發(fā)展【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題主要考查“文景之治”給我們的最大啟示。文景時期，社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”?！窘獯稹课鳚h初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負擔，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎勵努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時期，社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”。調(diào)整政策推動生產(chǎn)力發(fā)展是“文景之治”給我們的最大啟示。故選：D?！军c評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記我國古代歷史上的治世景象。第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝一、漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”的措施：1．政治上：①采納主父偃的“推恩”建議②建立刺史制度作用：通過這些措施，中央對地方的控制大大加強。2．思想上：①接受董仲舒“罷黜百家，尊崇儒術”的建議，把儒家學說立為正統(tǒng)思想②在長安興辦太學，以儒家經(jīng)典為教材，培養(yǎng)儒學人才。影響：從此，儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠?！袢寮抑揖囟Y的思想成為大一統(tǒng)政權的精神支柱3．經(jīng)濟上：①把鑄幣權收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢②實行鹽鐵官營、專賣③全國統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價。作用：這些措施，使國家的財政狀況有很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟基礎4．軍事上：公元前119年派衛(wèi)青霍去病北擊匈奴，使匈奴無力再與西漢對抗。5．民族關系上：派張騫出使西域，加強與西域的聯(lián)系。6．對外關系上：開通絲綢之路和海上絲綢之路，促進了東西方經(jīng)濟文化交流。二、漢武帝鞏固“大一統(tǒng)”的措施的作用漢武帝時從政治、思想、經(jīng)濟和軍事等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面，使西漢王朝開始進入鼎盛時期?！锉容^秦始皇焚書坑儒和漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”的異同相同點：相同點：目的相同，都是為了加強中央集權；實質(zhì)相同，都是文化專制的表現(xiàn)。不同點：方式和結果不同，秦始皇采用法家思想，對其他思想進行及其粗暴野蠻的破壞，結果未能鞏固統(tǒng)治，反而加速了秦朝的滅亡；漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”，確立儒家學說為正統(tǒng)思想，促進了大一統(tǒng)局面的形成和鞏固?！锶寮宜枷氲漠a(chǎn)生和發(fā)展過程：★評價歷史人物應注意的問題1．要把歷史人物放到當時的歷史背景下分析2．要注意歷史人物的實踐活動和主要業(yè)績3．要堅持實事求是、一分為二的觀點4．要注意運用階級分析法【經(jīng)典練習】1．（2023?大連）漢武帝統(tǒng)治時期，通過采取一系列措施進一步鞏固和發(fā)展了大一統(tǒng)局面。他為削弱諸侯王勢力采取的措施是（）A．實行郡縣制 B．實施“推恩令” C．設立宣政院 D．設置駐藏大臣【答案】B【分析】本題考查漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施，準確解讀材料信息?！窘獯稹緼．秦統(tǒng)一后在全國推行郡縣制，漢初實行郡國并行制，排除A。B．根據(jù)所學可知，漢武帝統(tǒng)治時期，通過采取一系列措施進一步鞏固和發(fā)展了大一統(tǒng)局面。為了削弱王國勢力，漢武帝采納了主父偃的“推恩”建議，逐漸加強了中央集權，故B正確。C．元朝設立宣政院加強對西藏地區(qū)的管理，排除C。D．清朝設置駐藏大臣加強對西藏地區(qū)的管理，排除D。故選：B?！军c評】本題考查學生獲取材料信息，調(diào)動運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，識記漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。2．（2023?福建）針對漢武帝的困惑（如圖），主父偃提出的對策是（）A．推行休養(yǎng)生息政策 B．實施“推恩”的措施 C．采用軍事解決方式 D．采取鹽鐵專賣舉措【答案】B【分析】本題主要考查了漢武帝鞏固大一統(tǒng)的政治措施，重點掌握漢武帝的推恩令?！窘獯稹扛鶕?jù)材料圖片和所學知識可知，漢武帝認為“諸侯勢強，危害社稷”。結合所學知識可知，西漢初，諸侯王勢力強大，各自獨霸一方，生活驕奢淫逸，政治上甚至公開反抗朝廷派來的官吏，有的還企圖謀反。為了加強中央集權，解決王國問題，漢武帝接受主父偃的建議，頒布“推恩令”，下令允許諸侯將自己的土地分給子弟，建立較小的侯國，削弱了諸侯國的勢力，加強了中央集權，使西漢實現(xiàn)政治上的大一統(tǒng)，故B項正確；休養(yǎng)生息政策是漢代初年推行的國策，促進了西漢經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，排除A項；主父偃提出的是“推恩”建議，而不是采用軍事解決方式，排除C項；鹽鐵專賣是漢武帝在經(jīng)濟上采取的舉措，排除D項。故選：B。【點評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力，理解并識記漢武帝解決王國問題的措施。【教考銜接】3．（2023?青島）漢武帝一方面加強對商業(yè)和商人的管理，實行徹底的幣制改革，集中貨幣發(fā)行權，禁止地方鑄錢，統(tǒng)一貨幣；另一方面將鹽、鐵經(jīng)營權收歸中央。這些措施起到的主要作用是（）A．使?jié)h初的經(jīng)濟逐漸得以恢復發(fā)展 B．使地方上的豪強地主發(fā)展起來 C．使整個社會的文化素養(yǎng)得以提高 D．使朝廷對社會的經(jīng)濟控制加強【答案】D【分析】本題主要考查漢武帝的統(tǒng)治，重點掌握漢武帝的經(jīng)濟措施及其影響?！窘獯稹拷Y合所學知識，為加強朝廷對社會經(jīng)濟的控制，漢武帝把鑄幣權收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢；還在全國各地設鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營權收歸國有，實行鹽鐵官營、專賣；又在全國范圍內(nèi)統(tǒng)一調(diào)配物資，平抑物價。因此漢武帝的經(jīng)濟措施使朝廷對社會的經(jīng)濟控制加強，D項正確；漢高祖和漢文帝、漢景帝的休養(yǎng)生息政策使?jié)h初的經(jīng)濟逐漸得以恢復發(fā)展，漢武帝統(tǒng)治時期，漢朝國力強盛，排除A項；地方豪強地主的發(fā)展出現(xiàn)在漢武帝統(tǒng)治開始之前，排除B項；經(jīng)濟措施與提升社會的文化素養(yǎng)無關，排除C項。故選：D?！军c評】本題主要考查漢武帝的統(tǒng)治，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。4．（2023?蘇州）從漢武帝建元五年設置五經(jīng)博士，儒家經(jīng)學得到了突飛猛進的發(fā)展。專攻經(jīng)學的博士弟子由武帝時的五十人，逐步遞增，成帝時增加到三千人。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的直接原因是（）A．“文景之治”政治清明 B．察舉制度逐步確立 C．“推恩”諸侯加強控制 D．儒家經(jīng)學成為官學【答案】D【分析】本題考查漢武帝推進大一統(tǒng)的措施，掌握相關的基礎知識?！窘獯稹砍霈F(xiàn)題干現(xiàn)象的直接原因是儒家經(jīng)學成為官學。漢武帝在長安興辦太學，以儒家的《詩》《書》《禮》《易》《春秋》作為教材，培養(yǎng)統(tǒng)治階級需要的儒學人才，儒士也進入各級政權機構。從此，儒學居于主導地位，為歷代王朝所推崇，影響深遠。故D符合題意；出現(xiàn)題干現(xiàn)象的直接原因是儒家經(jīng)學成為官學，不是“文景之治”政治清明、察舉制度逐步確立、“推恩”諸侯加強控制，排除ABC。故選：D。【點評】本題考查漢武帝推進大一統(tǒng)的措施，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道出現(xiàn)題干現(xiàn)象的直接原因是儒家經(jīng)學成為官學。第13課東漢的興衰一、光武中興建立：劉秀稱帝西漢滅亡：公元9年，王莽奪權，建立新朝，西漢滅亡。東漢建立：公元25年，劉秀（光武帝）稱帝，定都洛陽，史稱東漢。興盛：光武中興1．光武帝劉秀穩(wěn)定社會局面的措施：①多次下令釋放奴婢，減輕農(nóng)民的負擔，減輕刑法；②合并郡縣，裁減官員，加強對官吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏；③允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。2．影響：社會比較安定，經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展，史稱“光武中興”。二、外戚宦官交替專權1．原因：皇帝年幼，大權旁落。2．概況：東漢中期以后，形成了外戚與宦官交替專權的局面。3．影響：這種惡性循環(huán)最終動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向了衰亡。三、打擊：黃巾起義背景：外戚宦官交替專權概況：184年張角（創(chuàng)立太平道））領導，是一場有組織、有準備的農(nóng)民起義，最后被鎮(zhèn)壓。影響：沉重打擊了東漢統(tǒng)治，是東漢衰亡的直接原因【經(jīng)典練習】1．（2022秋??？谄谀〇|漢時期，外戚梁冀先后立了三個皇帝，獨攬朝政20余年。以下屬于“外戚”的是（）①皇后的父親②皇帝的叔叔③皇帝的姐姐④太后的兄弟A．①② B．①③ C．②③ D．①④【答案】D【分析】本題考查東漢的興衰，掌握相關的基礎知識。【解答】外戚是指帝王的母親和妻子方面的親戚。①④說法正確，故D符合題意；皇帝的叔叔、皇帝的姐姐都不是外戚，②③說法錯誤，排除含有②③的ABC。故選：D?！军c評】本題考查東漢的興衰，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是知道皇帝的叔叔、皇帝的姐姐都不是外戚。2．（2023?洪澤區(qū)二模）如表列出了東漢后期10個皇帝的即位年齡及壽命，這一現(xiàn)象導致（）皇帝和帝殤帝安帝順帝沖帝質(zhì)帝桓帝靈帝少帝獻帝即位年齡1011311281512149壽命（歲）27231303936341454A．諸侯勢力的興起 B．少數(shù)民族的內(nèi)遷 C．外戚和宦官交替專權 D．三國鼎立局面的出現(xiàn)【答案】C【分析】本題考查東漢的興衰，知道東漢后期出現(xiàn)了外戚與宦官交替專權的局面。【解答】題干給出的表格數(shù)據(jù)反映了東漢中期以后，繼位的皇帝大多年幼，這一現(xiàn)象導致外戚和宦官交替專權。東漢中期以后，繼位的皇帝大多年幼，無法主政，大權就由皇帝的母親太后主持。太后重用自己的親戚，導致外戚的權力膨脹。皇帝長大后，不甘心被外戚擺布，想親自行使君權，就依賴身邊的宦官，設法除掉外戚，宦官由此得到寵信，把持朝政。如此循環(huán)往復，形成了東漢后期外戚與宦官交替專權的局面。故C符合題意；ACD與題干材料無關，排除。故選：C。【點評】本題考查東漢的興衰，考查學生的識記理解能力，解題關鍵是掌握基礎知識?！窘炭笺暯印?．（2022秋?進賢縣期末）對如圖所反映歷史現(xiàn)象的準確理解是（）A．外戚宦官交替專權 B．社會局面比較安定 C．母后主政皇帝無權 D．諸侯強大威脅中央【答案】A【分析】本題考查了東漢外戚與宦官交替專權。公元25年，皇族劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢。劉秀就是光武帝。光武帝末年，社會安定，經(jīng)濟狀況明顯好轉，史稱這個時期的統(tǒng)治為“光武中興”。【解答】東漢中期以后，由于繼位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚與宦官交替專權的局面，這種惡性循環(huán)最終動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向了衰亡。圖片與選項A外戚宦官交替專權相符合。故選：A?！军c評】本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記東漢政治上的突出特點是外戚、宦官交替專權。4．（2022秋?周村區(qū)期末）東漢中期以后，政治黑暗最突出的表現(xiàn)是（）A．統(tǒng)治階級內(nèi)部的派系斗爭 B．中央和地方矛盾的加強 C．皇帝昏庸愚昧，不理朝政 D．外戚和宦官交替專權【答案】D【分析】本題考查了外戚與宦官交替專權。公元25年，皇族劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢?！窘獯稹繓|漢中期以后，政治黑暗最突出的表現(xiàn)是外戚與宦官交替專權。東漢中期以后，由于繼位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚與宦官交替專權的局面，這種惡性循環(huán)最終動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向了衰亡。故選：D?！军c評】本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記外戚與宦官交替專權的原因與影響。第14課溝通中外文明的“絲綢之路”一、張騫通西域1．西域：漢代人把今天甘肅玉門關和陽關以西，也就是現(xiàn)在新疆和更遠的地區(qū)稱作西域。2．張騫出使西域：第一次第二次時間公元前138年公元前119年目的聯(lián)絡大月氏，夾擊匈奴加強與西域的友好交往經(jīng)過被匈奴扣留了13年回到長安走訪了烏孫等西域許多國家作用了解了西域的具體情況促進了漢朝與西域之間的相互了解與往來二、絲綢之路1．陸上絲綢之路（漢武帝時）⑴開拓者：張騫⑵路線：長安（起點）→河西走廊→西域→中亞→西亞→歐洲（或大秦終點）。⑶意義：絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，促進了中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流。流通的物品：①西域→漢朝：良種馬、香料、玻璃、寶石植物：核桃、葡萄、石榴、苜蓿文化：樂器和歌舞②漢朝→西域：物品：絲綢、漆器技術：開渠、鑿井、冶鐵3．海上絲綢之路（漢武帝時）東南沿?！心习雿u→馬來半島→馬六甲海峽→孟加拉灣沿岸→印度半島南端和錫蘭三、對西域的管理1．西漢時期：設置西域都護⑴時間：公元前60年（漢宣帝時）；地點：烏壘城⑵意義：西域都護的設置，標志著西域正式歸屬中央政權。⑶管轄范圍：包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)。2．東漢時期：班超出使西域，派甘英出使大秦（即羅馬帝國）；班超兒子班勇繼承父業(yè)，再次出使西域?！窘?jīng)典練習】1．（2022秋?海口期末）公元前138年，張騫奉命出使西域的主要目的是（）A．為漢朝絲綢打開銷路 B．聯(lián)絡大月氏夾擊匈奴 C．了解西域的具體情況 D．促進漢朝與西域往來【答案】B【分析】本題主要考查了張騫通西域的相關知識，重點掌握張騫首次出使西域主要目的?！窘獯稹繚h武帝認識到西域的重要性，決定招募使者出使西域，聯(lián)絡大月氏夾擊匈奴。公元前138年，漢武帝第一次派張騫出使西域；公元前119年，張騫再次率領300多人的使團，帶著萬頭牛羊，以及金幣、絲綢等財物，走訪了烏孫等西域許多國家。西域各國也認識到漢朝的富足與強大，紛紛派使節(jié)來到長安，促進了漢朝與西域各國之間的相互了解與往來，為絲綢之路的開辟奠定了基礎。B符合題意；為漢朝絲綢打開銷路不是張騫通西域的主要目的，排除A；了解西域的具體情況是張騫第二次出使西域的一個目的，排除C；促進漢朝與西域往來是張騫通西域的影響，排除D。故選：B?！军c評】本題主要考查學生綜合運用所學知識解決問題的能力。理解并識記張騫首次出使西域主要目的。2．（2022秋?安化縣期末）歷史學習強調(diào)“論從史出，史論結合”。下面表格列出的史實能夠證明（）時期史實西漢公元前60年，西漢政府在西域設置西域都護，管轄西域36國東漢東漢明帝時，派班超出使西域，班超長期留守西域，經(jīng)營西域30多年A．新疆地區(qū)自古以來就是我國的領土 B．西藏地區(qū)自古以來就是我國的領土 C．東漢時西域開始正式歸屬中央政權 D．漢武帝時就對西域進行了有效管轄【答案】A【分析】本題主要考查了西域都護的設置等知識，掌握相關基礎知識?！窘獯稹扛鶕?jù)材料“公元前60年，西漢政府在西域設置西域都護，管轄西域36國”“東漢明帝時，派班超出使西域，班超長期留守西域，經(jīng)營西域30多年”，分析可知，中國古代就已經(jīng)對新疆地區(qū)進行經(jīng)營管理，新疆地區(qū)自古以來就是我國的領土。A項正確；材料體現(xiàn)的是新疆而不是西藏，排除B項；西漢時西域開始正式歸屬中央政權，排除C項；漢宣帝時設置西域都護，排除D項。故選：A。【點評】本題主要考查了西域都護的設置等知識，注意基礎知識的識記與理解?！窘炭笺暯印?．（2023?宜昌）有心栽花花不開，無意插柳柳成蔭。漢武帝派張騫出使西域，沒有達成聯(lián)絡大月氏夾擊匈奴的預期目標，卻造就了一項在歷史上極具影響力的成就。這項成就是（）A．平定七國之亂 B．促成昭君出塞 C．開辟絲綢之路 D．實現(xiàn)鹽鐵專賣【答案】C【分析】本題考查漢代絲綢之路開通的相關史實，準確解讀材料信息，掌握基礎知識?！窘獯稹緼．漢景帝時期，平定了吳楚七國之亂，排除A。B．昭君出塞是在漢元帝時期，排除B。C．根據(jù)材料及所學可知，漢武帝派張騫出使西域，沒有達成聯(lián)絡大月氏夾擊匈奴的預期目標，但是成功的溝通了西域諸國，為絲綢之路的開辟奠定了基礎，所以這項成就是開辟絲綢之路，故C正確。D．實現(xiàn)鹽鐵專賣是漢武帝在經(jīng)濟上鞏固大一統(tǒng)的措施，排除D。故選：C。【點評】本題考查學生獲取材料信息，調(diào)動運用所學知識，準確識記漢代絲綢之路開通的相關史實，有助于培養(yǎng)學生的歷史解釋素養(yǎng)。4．（2022秋?澠池縣期末）古絲綢之路綿亙?nèi)f里，延續(xù)千年，它的開通（）A．促進了拉美地區(qū)的貿(mào)易往來 B．促進了東西方經(jīng)濟文化的交流 C．加速了殖民擴張和掠奪 D．使世界連成了一個整體【答案】B【分析】本題考查絲綢之路以及影響，知道絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，促進了區(qū)域文明的交流。【解答】自從張騫開辟通往西域的道路后，漢朝和西域的使者開始相互往來，東西方的經(jīng)濟文化交流日趨頻繁。商人們載著漢朝的絲綢等貨物，從長安穿過河西走廊，經(jīng)西域運往中亞、西亞，再轉運到更遠的歐洲；又把西域的物產(chǎn)和奇珍異寶運到中原。這條溝通歐亞的陸上交通道路，就是著名的“絲綢之路”。絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，促進了區(qū)域文明的交流。B符合題意；絲綢之路促進了古代東西方，與促進了拉美地區(qū)的貿(mào)易往來無關，排除A；加速了殖民擴張和掠奪和使世界連成了一個整體，與新航路開辟有關，排除CD。故選：B?！军c評】本題考查絲綢之路以及影響，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。第15課兩漢的科技和文化一、造紙術的發(fā)明1．西漢：懂得造紙基本方法2．東漢：蔡倫改進造紙工藝⑴造紙原料：樹皮、破布、麻頭、舊魚網(wǎng)。⑵紙的特點：原料易找、價格便宜，易于推廣。3．造紙術發(fā)明的意義：是中國對世界文明的偉大貢獻之一。二、醫(yī)學成就：1．張仲景：東漢末年名醫(yī)，中醫(yī)臨床理論體系的創(chuàng)始人，被后世稱為“醫(yī)圣”。寫成《傷寒雜病論》一書，發(fā)展了中醫(yī)學的理論和治療方法；發(fā)展了“治未病”理論，提倡預防疾病。2．華佗：發(fā)明了麻沸散、創(chuàng)編出五禽戲。三、歷史巨著《史記》1．作者：西漢偉大史學家司馬遷2．內(nèi)容：記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時約3000年的史事。3．體裁：我國第一部紀傳體通史。四、道教和佛教1．道教：東漢末年產(chǎn)生于我國