原地雙手頭后向前擲實心球教學設計

原地雙手頭后向前擲實心球教學設計任課教師：王超（浉河區(qū)第一小學）一、教學內(nèi)容結(jié)合游戲和多種練習活動米學習原地雙手頭后向前擲實心球技術(shù)。二、指導思想本節(jié)課主要圍繞“為了每一位學生的發(fā)展”的新課程概念，“健康第一”為指導思想，為實施《體育與健康》課程標準為依據(jù)，培養(yǎng)學生主體意識，結(jié)合水平三學生年齡特點，讓學生在主動、民主、和諧、輕松愉快的課堂東圍中，激發(fā)學習的興趣，啟發(fā)思維、主動探索掌握技術(shù)技能的方法提高學生的應變能力及實踐能力。注重身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，引導學生在體育活動中，體驗主動參與并獲得成功的樂趣。三、設計思路本課運用教科書圖解、圖片，讓學生親身感受完整動作技術(shù)，形成正確的概念，注重學生的觀察與模仿能力的發(fā)展，促進學生的個性發(fā)展。同時根據(jù)水平三學生的年齡特點安排了合適的游戲項目，吸引學生注意力的同時引發(fā)學生獨立思考反思動作要領(lǐng)，從而達到更好地教學效果。四、教材分析1、原地雙手頭后向前擲實心球是小學《體育與健康》教學內(nèi)容中選項學習的組成部分。本課教學內(nèi)容是投擲運動中的最基本的技術(shù)，根據(jù)所授學生基礎參差不齊和運動能力相對薄弱的特點，把教材重點放在基本技術(shù)技能的掌握和投擲運動興趣的培養(yǎng)上。2、重點：擲實心球時的屈時后仰、蹬地收腹、快速出手。3、難點：全身協(xié)調(diào)發(fā)力，出手時機的把握。五、學情分析1、學生的基本情況：本次課是在五年級的一個班級進行教學，學生有的來自農(nóng)村，有的來自城鎮(zhèn)，他們的運動能力和身體素質(zhì)水平差異很大，必然會導致理解技術(shù)概念的能力和掌握動作水平的差異。2、可能存在的問題：由于投擲技術(shù)有一定的技巧性，內(nèi)容較難掌握，學生在學習過程中無法長時間集中注意力，可能導致運動能力較差或積極性不高的學生出現(xiàn)逃避學習或產(chǎn)生厭倦的情緒。3、預期要達到的目標：通過本次課學習，使80%的學生能較順利地完成地雙手頭后向前擲實心球基本動作，預計學生平均心率為90次/分鐘，練習密度為55%左右。六、教學目標1、認知目標：90%以上學生明確本課日標和練習內(nèi)容，了解提高原地雙手頭后向前擲實心球的技術(shù)概念。2、技能目標：70%-80%的學生掌握原地雙手頭后向前擲實心球的動作技巧，以及練習方法。3、情感目標：培養(yǎng)學生對實心球的練習熱情，以及認真思考、積極進取、刻苦頑強的的優(yōu)秀品質(zhì)。七、教法、學法本著新課程標準的教學理念，針對學生的心理、生理特點及學校的實際情況，本堂課采用直觀法、講解法、示范法、糾錯法、激而法等多種教學方法，做到循循善誘，使學生積極、主動、快樂地學習，在愉快的情境中掌握所學技術(shù)動作；并掌握一定的鍛煉方法，促進學生課外鍛煉，為學生終身從事這項活動打下基礎。學法上采用分組練習形式，通過師生的共同參與，提倡互助互學，在學習過程中利用教師的示范講解，提高學生的學習興趣。八、預計效果本課采用多種教學方法，提高學生對投擲運動的興趣和練習積極性，擴大其參與面，活躍課堂氣外：教學過程中，教師有意識地為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神及自主學