初中化學《同步試題資源包》9上下冊（科粵版）第三章卷1

第三章卷1一、選擇題（每小題3分，共45分）1．一輛客車夜晚行駛在公路上，發(fā)現(xiàn)油箱泄漏，車廂里充滿了汽油味，這時應該采用的應急措施是（）A．灑水降溫溶解汽油蒸汽B．打開所有的車窗，嚴禁一切煙火，疏散乘客C．讓車內(nèi)的乘客集中到車廂后部D．開燈查找漏油部位【解答】解：A、汽油難溶于水，灑水不會溶解汽油蒸氣，故A錯誤．B、打開車通風可降低可燃物的溫度，使它達不到著火點，嚴禁一切煙火可防止汽油的溫度可燃達到著火點，疏散乘客能使乘客擺脫險境，故B正確．C、為防患于末然，在汽油還沒有燃燒時要緊急疏散，而不是讓車內(nèi)的乘客集中到車廂后部，故C錯誤．D、車廂里充滿了汽油的氣味說明車廂中有汽油蒸氣，汽油有可燃性，與空氣混合后遇明火或電火花會發(fā)生爆炸，而開燈時可能產(chǎn)生電火花，故D錯誤．故選：B．【點評】化學與我們的生活息息相關，與生產(chǎn)、生活相關的知識是中考考查的熱點之一，靈活運用所學知識是正確解答本題的關鍵．2．稀土元素銪（Eu）是激光及原子能應用的重要材料．已知氯化銪的化學式為EuCl3，則氧化銪的化學式為（）A．EuO B．Eu2O3 C．Eu3O2 D．EuO3【解答】解：氯化銪的化學式為EuCl3，氯元素顯﹣1價，設銪元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（﹣1）×3=0，則x=+3價．氧化銪中銪元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，其化學式為Eu2O3．故選B．【點評】本題難度不大，掌握化學式的書寫方法、利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．3．下列物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，有二氧化碳和水生成的是（）A．木炭 B．硫 C．石蠟 D．磷【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒燃生成二氧化碳．故A不符合題意；B、硫在氧氣中燃燒燃生成二氧化硫．故B不符合題意；C、石蠟在氧氣中燃燒燃生成水和二氧化碳．故C符合題意；D、磷在氧氣中燃燒燃生成五氧化二磷．故D不符合題意．故選：C．【點評】本題難度不大，解此類題時，首先要分析各種物質(zhì)的生成物，然后結合題中的要求進行分析解答．也可以利用化學反應前后元素的種類不變來分析．4．下列滅火方法錯誤的是（）A．房屋著火用高壓水槍噴滅 B．煤氣著火用滅火器噴滅C．電源著火用水澆滅 D．炒菜時著火用鍋蓋蓋滅【解答】解：A、樓房著火用高壓水槍澆滅，是降低溫度到著火點一下滅火，故正確；B、煤氣著火用滅火器噴滅，故正確；C、電源著火不能用水澆滅，以防觸電，故錯誤；D、油鍋著火時蓋上鍋蓋，是隔絕空氣滅火，故正確．故選C．【點評】滅火的方法有：降低溫度到著火點一下、隔絕空氣（氧氣）滅火、撤離可燃物滅火．5．氧氣的下列性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是（）A．密度比空氣大 B．不易溶于水 C．能支持燃燒 D．無色無味【解答】解：A、密度比空氣大屬于氧氣的物理性質(zhì)，故選項錯誤；B、不易溶于水屬于氧氣的物理性質(zhì)，故選項錯誤；C、能支持燃燒是氧氣的助燃性，屬于化學性質(zhì)，故選項正確；D、無色無味屬于氧氣的物理性質(zhì)，故選項錯誤；故選C【點評】本考點考查了物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關氧氣的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎上進行應用，本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．6．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關該實驗的說法錯誤的是（）A．二氧化錳是催化劑B．與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同C．可用向下排空氣法收集D．可用帶火星的木條檢驗氧氣【解答】解：A、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，其中的二氧化錳作為反應條件，是催化劑，故說法正確；B、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，和加熱高錳酸鉀制取氧氣都是固體加熱型的發(fā)生裝置，故說法正確；C、因為氧氣的密度比空氣大，因此可以采用向上排空氣法收集，故說法錯誤；D、氧氣具有助燃性，因此可以使帶火星的木條復燃用來檢驗氧氣，故說法正確；故選：C．【點評】本題考查氣體正確和收集裝置的選擇及氧氣的檢驗方法，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素，屬于基礎性的考查．7．某氣體既能用排水法收集，又能用向上排空氣法收集，該氣體所具備的物理性質(zhì)應是（）A．易溶于水，密度比空氣大 B．易溶于水，密度比空氣小C．難溶于水，密度比空氣大 D．難溶于水，密度比空氣小【解答】解：能用排水法收集說明氣體不易溶于水或難溶于水，用向上排空氣法收集說明氣體的密度比空氣大．故選：C．【點評】解答本題的關鍵是要知道氣體的收集方法與氣體的溶解性和密度有關．8．在生活中我們有這樣的經(jīng)驗，點燃火柴的時候要將火柴頭向下傾斜，燃燒會很順利，如果將點燃的火柴豎直向上，火柴不易繼續(xù)燃燒，請你用學到的知識分析其中的原因（）A．火柴梗溫度沒有達到著火點B．火柴梗沒有接觸氧氣C．火柴梗潮濕，不易繼續(xù)燃燒D．火柴梗的著火點比火柴頭的高【解答】解：A、火柴豎直向上時，仍然與氧氣充分接觸，燃燒產(chǎn)生的熱量向上散逸，使火柴梗得不到充足的熱量，溫度達不到火柴梗的著火點，故選項正確．B、火柴豎直向上時，仍然與氧氣充分接觸，故選項錯誤．C、火柴豎直向上時，火柴梗是干燥的，故選項錯誤．D、根據(jù)A選項的分析，火柴不易繼續(xù)燃燒的原因不是火柴梗的著火點比火柴頭的高，故選項錯誤．故選：A．【點評】本題有一定難度，熟練掌握燃燒的條件并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．9．下列混合氣體點燃時不會發(fā)生爆炸的是（）A．甲烷、二氧化碳 B．一氧化碳、空氣C．氫氣、氧氣 D．天然氣、空氣【解答】解：A、甲烷屬于可燃性氣體、二氧化碳不支持燃燒，缺少助燃性氣體，故不會發(fā)生爆炸；故A正確；B、一氧化碳屬于可燃性氣體、空氣中含有氧氣屬于助燃性氣體，所以點燃后達到爆炸極限就能發(fā)生爆炸，故B錯；C、氫氣屬于可燃性氣體、氧氣屬于助燃性氣體，所以點燃后達到爆炸極限就能發(fā)生爆炸，故C錯；D、天然氣屬于可燃性氣體、空氣中含有氧氣屬于助燃性氣體，所以點燃后達到爆炸極限就能發(fā)生爆炸，故D錯．故選A．【點評】點燃可燃性氣體與氧氣（或空氣）的混合物都有可能發(fā)生爆炸．10．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應．如圖所示．關于三個反應的敘述中不正確的是（）A．都是化合反應 B．生成物都是固體C．都需要點燃 D．都要放出熱量【解答】解：A、鐵燃燒生成四氧化三鐵，硫燃燒生成二氧化硫，磷燃燒生成五氧化二磷，都屬于化合反應；B、生成物中，四氧化三鐵和五氧化二磷是固體，二氧化硫是氣體；C、反應條件都是點燃；D、燃燒時都能夠放出大量的熱．故選：B．【點評】解答本題要充分理解物質(zhì)燃燒時的實質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．11．一輛客車夜晚行駛在公路上，發(fā)現(xiàn)油箱漏油，車廂里充滿了汽油的氣味，這時應該采取的應急措施是（）A．灑水降溫溶解汽油蒸汽B．打開所有車窗，嚴禁一切煙火，疏散乘客C．讓車內(nèi)的乘客集中到車廂后部D．開燈查找漏油部位【解答】解：A、汽油難溶于水，灑水不會溶解汽油蒸氣，故A錯誤．B、打開車通風可降低可燃物的溫度，使它達不到著火點，嚴禁一切煙火可防止汽油的溫度可燃達到著火點，疏散乘客能使乘客擺脫險境，故B正確．C、為防患于末然，在汽油還沒有燃燒時要緊急疏散，故C錯誤．D、車廂里充滿了汽油的氣味說明車廂中有汽油蒸氣，汽油有可燃性，與空氣混合后遇明火或電火花會發(fā)生爆炸，而開燈時可能產(chǎn)生電火花，故D錯誤．故選：B．【點評】化學與我們的生活息息相關，與生產(chǎn)、生活相關的知識是中考考查的熱點之一，靈活運用所學知識是正確解答本題的關鍵．12．下列說法正確的是（）A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應B．催化劑一定能加快化學反應速率C．工業(yè)上制取氧氣的方法屬于分解反應D．化學變化中不一定有物理變化【解答】解：A、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應，故選項說法正確．B、催化劑能加快反應速度，也能減慢反應速度，故選項說法錯誤．C、工業(yè)上制取氧氣的方法，利用的是分離液態(tài)空氣法，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項說法錯誤．D、化學變化中一定有物理變化，故選項說法錯誤．故選：A．【點評】本題難度不大，了解工業(yè)上制取氧氣的原理、氧化反應、化學變化與物理變化的關系等是正確解答本題的關鍵．13．用嘴吹滅燃著的生日蠟燭，利用的主要滅火原理是（）A．隔絕空氣B．降低可燃物的著火點C．清除可燃物D．使可燃物溫度降到著火點以下【解答】解：A、也不對，因為沒有隔絕空氣，故錯誤；B、物質(zhì)著火點是固定不變的，所以著火點是不能改變的，故錯誤；C、很明顯的不對，可燃物并沒有消除，故錯誤；D、用嘴吹滅蠟燭，降低了溫度，所以蠟燭熄，故正確．故選D．【點評】此題考查了運用滅火的原理的對所給予的現(xiàn)象進行合理的解釋，在解答時，應充分熟知物質(zhì)燃燒的條件和滅火的原理．14．用高錳酸鉀加熱制取氧氣，反應時加進了二氧化錳，二氧化錳在該反應中是（）A．催化劑 B．氧化劑 C．生成物 D．反應物【解答】解：用高錳酸鉀制取氧氣的原理是高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，因此二氧化錳是生成物．故選項為：C．【點評】本題難度不大，屬于基礎性的考查，掌握實驗室制取氧氣的反應原理是正確解答本題的關鍵．15．用一塊棉布手帕浸泡在盛有質(zhì)量分數(shù)約為70%的酒精溶液中，待均勻濕透后取出．將浸透的手帕舒展開，用鑷子夾住兩角，用火點燃（如圖所示）當手帕上的火焰熄滅后，手帕完好無損．對于這一現(xiàn)象，下面解釋正確的是（）A．這是魔術，你所看到的是一種假象B．火焰的溫度低于棉布的著火點C．手帕上的水和酒精的汽化吸熱，使手帕的溫度低于棉布的著火點D．酒精燃燒后使棉布的著火點升高【解答】解：手帕完好無損是因為手帕上的水汽化吸熱，使手帕的溫度低于棉布的著火點；不是魔術，可燃物的著火點一般不能改變．故選C．【點評】本題主要考查燃燒條件方面的知識，解答時要理解燃燒的三個條件必須同時具備，缺一不可．二、填空題（本題包括2小題，共24分）16．（9分）根據(jù)①木炭、②紅磷、③鐵、④硫四種物質(zhì)都能在氧氣中燃燒，請?zhí)羁眨海?）能生成無色、有刺激性氣味的氣體的是；（填物質(zhì)名稱，下同）（2）產(chǎn)生濃厚白煙的是；（3）能生成黑色固體的是．【解答】解：（1）硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體．（2）紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙．（3）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．故答案為：（1）硫；（2）紅磷；（3）鐵；【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．17．（15分）《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬水師乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風弄得大敗而逃．用燃燒三要素回答以下問題：（1）周瑜使用了“火箭”射進曹軍的連環(huán)木船一，“火箭”能使木船著火的原因是．（2）起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒被燒的原因是．（3）孔明“借”來的“東風”不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了，使火勢燒得更旺．【解答】解：（1）“火箭”能提供熱量，使木船達到著火點，滿足使木船著火燃燒的所有條件．故答：提供熱量，使木船達到著火點；（2）部分船只逃脫，相當于“移走可燃物”，破壞了燃燒所需要滿足的條件，這些逃脫的船只沒被燒掉．故答：移走可燃物；（3）隨著風吹空氣流動，使火場得到氧氣補充，燃燒更加劇烈．故答：充足的氧氣．【點評】燃燒需要同時滿足三個條件，而只要破壞燃燒三個條件中的任何一個條件即可達到滅火的目的．三、實驗題（共31分）18．（16分）如圖所示是某同學測定空氣中氧氣含量的裝置．玻璃管中裝的是細銅絲．（1）若加熱前，兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30mL空氣，停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的．（2）不同的同學在做上述實驗時結果差別較大，甲同學最后剩余氣體26mL，你認為可能的原因有哪些？【解答】解：（1）停止加熱冷卻到室溫后，理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為：30mL﹣30mL×=24mL，由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的五分之一．故填：24；五分之一．四、計算題（15分）19．橡皮是必不可少的文具．現(xiàn)在普遍使用的塑料橡皮，主要以氯乙烯基樹脂為原料．氯乙烯基樹脂是氯乙烯單體（C2H3Cl）聚合而成的，這種小粒子有著很好的附著性和粘著性，因而清潔效果好．（1）C2H3Cl中碳、氫、氯元素的原子個數(shù)比是C：H：Cl=（2）氯乙烯單體（C2H3Cl）的相對分子質(zhì)量為（3）氯乙烯單體（C2H3Cl）中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為（4）通過計算求C2H3Cl中碳元素的質(zhì)量分數(shù)．【解答】解：（1）根據(jù)氯乙烯單