蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元第17課《練習(xí)九》聽評(píng)課記錄

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元第17課《練習(xí)九》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)三班

教學(xué)主題或章節(jié)：第八單元第17課《練習(xí)九》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源如教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張教師通過數(shù)數(shù)小動(dòng)物的游戲?qū)胄抡n，引起學(xué)生的興趣，達(dá)到良好的導(dǎo)入效果。

（2）展開階段：張教師運(yùn)用了講授和討論的教學(xué)方法，讓學(xué)生在動(dòng)手操作和思考中掌握知識(shí)點(diǎn)。

（3）結(jié)束階段：張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生的交流頻率較高，問題設(shè)置合理，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制適宜。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握《練習(xí)九》中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示，他們對(duì)《練習(xí)九》中的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，大部分學(xué)生能夠正確完成相關(guān)題目，表明他們已經(jīng)掌握了所學(xué)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在本節(jié)課中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和合作交流。這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們能夠更好地理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)他們的實(shí)際問題解決能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。但也有一些改進(jìn)的空間，例如在課堂互動(dòng)中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學(xué)方法和課堂管理方面。張教師的課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)資源利用得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論和游戲等，使學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)中，張教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。此外，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)物教具等，提高教學(xué)的趣味性和實(shí)用性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在未來的一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)關(guān)注張教師的課堂教學(xué)。我將提供以下支持措施以幫助張教師成長(zhǎng)：定期進(jìn)行課堂教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源；組織專業(yè)培訓(xùn)，提升教師的教育教