北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊：2.3《立方根》聽評課記錄

北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊：2.3《立方根》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版八年級數(shù)學(xué)上冊

班級/年級：八年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.3《立方根》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的立方根問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探究立方根的性質(zhì)。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行引導(dǎo)和點評。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄和思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了立方根的圖形和實例，使得抽象的立方根概念更加直觀和易于理解。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解立方根的概念、掌握求立方根的方法以及能夠運用立方根解決實際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對立方根的知識點有較好的理解和記憶，能夠正確地求解立方根問題。在實驗和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行觀察和分析，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課通過立方根的學(xué)習(xí)，不僅提高了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和積極性，還培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。學(xué)生在解決問題過程中，能夠體驗到數(shù)學(xué)的樂趣和實際應(yīng)用的價值，從而促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下深刻印象的是授課教師張偉對立方根概念的生動講解和巧妙教學(xué)設(shè)計。他運用多種教學(xué)方法，如講授、實驗和討論，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握立方根的知識。張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵也值得稱贊，使學(xué)生在課堂上保持積極參與的態(tài)度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張老師在講授過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。其次，可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如學(xué)生展示、小組競賽等，以提高學(xué)生的積極性和合作意識。此外，可以利用多媒體技術(shù)展示更多的立方根實例和應(yīng)用場景，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，可以一次教師培訓(xùn)或研討會，邀請張老師