蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元《期末總復(fù)習(xí)》第6課時(shí)聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元《期末總復(fù)習(xí)》第6課時(shí)聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年12月15日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版二年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第八單元《期末總復(fù)習(xí)》第6課時(shí)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李評(píng)價(jià)

聽(tīng)課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)的方式導(dǎo)入新課，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維。在展開(kāi)階段，張教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力。在結(jié)束階段，張教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，并給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，對(duì)教師的提問(wèn)和活動(dòng)反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考和動(dòng)手操作。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流，共同完成任務(wù)和解決問(wèn)題。

5.課堂管理：

張教師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定，保持安靜和專(zhuān)注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，以及對(duì)技能的掌握。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生在本節(jié)課中達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們對(duì)教學(xué)內(nèi)容有了深入的理解，能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了充分的學(xué)習(xí)和討論，對(duì)教材中的概念和原理有了清晰的理解。通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí)題的完成情況來(lái)看，學(xué)生們對(duì)知識(shí)的記憶情況良好，能夠正確地回答問(wèn)題并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。此外，學(xué)生們?cè)谡n堂上通過(guò)動(dòng)手操作和實(shí)踐活動(dòng)，提高了對(duì)技能的掌握程度，能夠熟練地運(yùn)用數(shù)學(xué)工具和方法進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。同時(shí)，張教師鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考和提問(wèn)，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和專(zhuān)注度，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)并樂(lè)于分享自己的思考和成果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好。張教師對(duì)教材內(nèi)容的深入理解和對(duì)教學(xué)目標(biāo)明確的認(rèn)識(shí)，使得教學(xué)能夠有的放矢。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可能導(dǎo)致學(xué)生課堂參與度不夠。建議張教師在課堂上更多地給予學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以提高學(xué)生的參與度和動(dòng)手能力。其次，教師在課堂上的提問(wèn)方式較為單一，主要是知識(shí)性的提問(wèn)，缺乏思考性和探究性的問(wèn)題。建議張教師在課堂上設(shè)計(jì)更多思考性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和自主學(xué)習(xí)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果和教師的教學(xué)成長(zhǎng)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況