四年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《第一單元第3課時　有關(guān)0的運(yùn)算 》人教版

四年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《第一單元第3課時有關(guān)0的運(yùn)算》人教版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元第3課時有關(guān)0的運(yùn)算

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度較高。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題。利用多媒體展示有關(guān)0的運(yùn)算實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用講授法，詳細(xì)講解有關(guān)0的運(yùn)算規(guī)則。在講解過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，鞏固所學(xué)知識。同時，張教師還設(shè)計(jì)了一些實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動手操作，加深對運(yùn)算規(guī)則的理解。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識點(diǎn)。布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中。能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和評價，提高學(xué)生回答問題的積極性。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括了對有關(guān)0的運(yùn)算知識的理解、記憶和應(yīng)用。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對有關(guān)0的運(yùn)算規(guī)則有了較好的掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們對有關(guān)0的運(yùn)算知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠正確回答有關(guān)0的運(yùn)算問題，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。然而，仍有少部分學(xué)生在理解某些復(fù)雜運(yùn)算規(guī)則時存在困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價值觀。通過引導(dǎo)學(xué)生參與討論和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們展現(xiàn)出了對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。他們積極參與課堂活動，樂于探索和解決問題。此外，張教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和互助精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢。他運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握有關(guān)0的運(yùn)算知識。課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是張教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使學(xué)生們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師可以更多地給予學(xué)生自主探索的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多的學(xué)生參與到討論中，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作能力。此外，張教師可以加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)注，提供更多的輔導(dǎo)和幫助，確保他們能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評估，可以更好地了解教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，并提供針對性的改進(jìn)建議。同時，可以采取一些支持措施幫助張教師成長，如