滬科版數(shù)學(xué)九年級下冊25.2《三視圖》聽評課記錄1

滬科版數(shù)學(xué)九年級下冊25.2《三視圖》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：25.2《三視圖》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材、教具和多媒體等教學(xué)資源準備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個實際問題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生更好地理解和掌握了《三視圖》的知識。

結(jié)束階段，張老師對本次課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上的學(xué)習積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對《三視圖》知識的好奇心和求知欲。學(xué)生之間的合作學(xué)習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律狀況把控良好，學(xué)生們遵守紀律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師設(shè)置了具有針對性的教學(xué)目標，學(xué)生們在課堂學(xué)習中均有所收獲。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習目標。

2.知識掌握

學(xué)生們對《三視圖》的知識點有了較為深入的理解和記憶，能夠運用所學(xué)知識分析問題和解決問題。在技能掌握程度方面，學(xué)生們能夠熟練地運用三視圖的概念和原理進行空間幾何圖形的描述和分析。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，學(xué)生們在課堂學(xué)習中表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，對《三視圖》知識的好奇心和求知欲得到了滿足。同時，通過課堂討論和合作學(xué)習，學(xué)生們培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力和溝通能力，促進了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)過程注重師生互動，學(xué)生學(xué)習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂導(dǎo)入階段可以更多地運用生活實例，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。其次，在課堂展開階段，可以增加一些學(xué)生動手實踐的機會，以提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。最后，張老師可以加強課堂評價，及時反饋學(xué)生的學(xué)習情況，指導(dǎo)學(xué)生進行改進。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，并觀察張老師是否采取了改進措施。同時，我將與張老師進行溝通，提