北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊2.5.2《為什么是0.618》聽評課記錄

北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊2.5.2《為什么是0.618》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：北師大版數(shù)學(xué)九年級上冊2.5.2《為什么是0.618》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過一個實際問題引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段：教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究和小組合作，深入理解0.618的含義和作用。教師在過程中給予學(xué)生充分的指導(dǎo)和支持，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納本節(jié)課的主要內(nèi)容，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師積極回答學(xué)生的問題，并給予及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動參與課堂討論和活動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認真聽講和參與課堂活動。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極與同伴交流和合作。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學(xué)生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過展示相關(guān)實例和動畫，增強了教學(xué)的直觀性和生動性，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標，學(xué)生能夠明確自己的學(xué)習(xí)方向。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對0.618的理解和應(yīng)用能力有了明顯的提升。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠理解0.618的含義和作用，并能夠運用到實際問題中。對于相關(guān)的概念和原理，學(xué)生也能夠進行準確的記憶和表述。

對于技能的掌握程度，學(xué)生表現(xiàn)出了較高的水平。他們能夠運用所學(xué)的知識進行計算和解決問題，顯示出較高的數(shù)學(xué)技能水平。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過實際問題的引入和討論，教師引導(dǎo)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，教師鼓勵學(xué)生積極思考和提問，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神和批判性思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，增強了教學(xué)的直觀性和生動性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

-在課堂互動中，教師可以更加鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，提高學(xué)生的參與度和反應(yīng)能力。

-在教學(xué)資源的利用上，教師可以進一步豐富和拓展教學(xué)資源，提供更多樣化的學(xué)習(xí)材料和實踐機會。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，教師可以：

-參加教師培訓(xùn)和教研活動，學(xué)習(xí)和借鑒其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和教學(xué)方法。

-加強對學(xué)生的了解和分析，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定更有效的教學(xué)策略。

-注重教學(xué)反思和總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷提高教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期聽課和評課活動，為教師提供互相學(xué)習(xí)和交流的