人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《第11課時-計算工具的認(rèn)識》（聽評課記錄）

人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《第11課時_計算工具的認(rèn)識》（聽評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版四年級數(shù)學(xué)上冊

班級/年級：四年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第11課時_計算工具的認(rèn)識

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過講解計算工具的起源和發(fā)展的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授和實(shí)驗等教學(xué)方法，讓學(xué)生了解計算工具的種類和功能。在講授過程中，張教師語言清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。

結(jié)束階段，張教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容有更深入的理解和掌握。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問和回答問題的方式激發(fā)了學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師保持了良好的課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定了學(xué)生能夠認(rèn)識不同種類的計算工具，了解它們的功能和使用方法等學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對計算工具有了更深入的了解。

2.知識掌握

學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，對計算工具的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠區(qū)分各種計算工具，了解其功能和使用方法。同時，學(xué)生們在實(shí)驗等活動中，對計算工具的操作技能得到了鍛煉和提高。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和好奇心，使學(xué)生們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了積極的情感態(tài)度。通過計算工具的使用，學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。同時，學(xué)生們在團(tuán)隊合作中，鍛煉了溝通能力和合作精神，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們對知識的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了良好的培養(yǎng)。教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情和積極參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師在課堂上的講授時間較長，可以考慮更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)和討論的時間，以培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。其次，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和深入，以激發(fā)學(xué)生的思考和深入理解。最后，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的不同需求和問題，提高教學(xué)的個性化和有效性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，觀察張教師是否能夠根據(jù)