滬教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)12.1《實(shí)數(shù)的概念》聽評(píng)課記錄

滬教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)12.1《實(shí)數(shù)的概念》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：12.1《實(shí)數(shù)的概念》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了討論和講授相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在思考和討論中理解實(shí)數(shù)的概念。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重師生互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記錄。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂氛圍融洽。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過(guò)展示PPT和教學(xué)視頻等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了實(shí)數(shù)概念的理解、實(shí)數(shù)的分類和運(yùn)算等學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)實(shí)數(shù)的概念有了較為深刻的理解，能夠正確進(jìn)行實(shí)數(shù)的分類和簡(jiǎn)單運(yùn)算。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)實(shí)數(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，理解和記憶情況良好。他們能夠掌握實(shí)數(shù)的定義、性質(zhì)和分類，以及實(shí)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。對(duì)于一些難點(diǎn)問(wèn)題，如無(wú)理數(shù)和有理數(shù)的關(guān)系，大部分學(xué)生也能夠理解和掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)了問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)數(shù)學(xué)實(shí)例的引入，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。這些都有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

綜合來(lái)看，張老師的這節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面都取得了積極的成果。但在今后的教學(xué)中，張老師可以進(jìn)一步關(guān)注那些尚未完全掌握知識(shí)的學(xué)生，給予他們更多的關(guān)注和幫助，以提高整體的課堂教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和豐富的教學(xué)資源準(zhǔn)備。他能夠通過(guò)討論和講授相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入理解實(shí)數(shù)的概念。此外，張老師的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和合作精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更加注重學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。其次，張老師在教學(xué)資源的運(yùn)用上可以更加靈活多樣，例如引入更多的實(shí)際案例和練習(xí)題，以提高學(xué)生的應(yīng)用能力。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，提供更多的輔導(dǎo)和幫助，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢越M織定期的教研活動(dòng)，讓張老師和同事們共同研究和分享教學(xué)