蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《5.小數(shù)除以整數(shù)練習(xí)》聽評(píng)課記錄

蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《5.小數(shù)除以整數(shù)練習(xí)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《5.小數(shù)除以整數(shù)練習(xí)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題。在展開階段，張老師采用了講授和練習(xí)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握小數(shù)除以整數(shù)的方法。結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了適量的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問、回答、引導(dǎo)等環(huán)節(jié)師生互動(dòng)頻繁，交流質(zhì)量高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望和興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)支持了教學(xué)過程，使抽象的數(shù)學(xué)問題更直觀、易懂，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)均圍繞小數(shù)除以整數(shù)的理解和應(yīng)用展開。通過觀察學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出他們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)小數(shù)除以整數(shù)的概念和計(jì)算方法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)小數(shù)除以整數(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較為深刻的理解和記憶。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法進(jìn)行正確的計(jì)算，并能解釋其中的原理。此外，學(xué)生們通過練習(xí)題目的完成情況來看，對(duì)技能的掌握程度較高，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。她鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考、提問和交流，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得了成就感和自信心。同時(shí)，張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，通過小組討論和合作完成任務(wù)的方式，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。她注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們?cè)谡n堂上保持高度的專注和參與。此外，張老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控和時(shí)間分配也非常得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以有序地進(jìn)行?？傮w來說，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)方法靈活、師生互動(dòng)頻繁以及課堂管理有序。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過實(shí)踐和思考來加深對(duì)知識(shí)的理解。其次，可以增加一些開放性問題和創(chuàng)新性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。此外，張老師還可以考慮在課堂上更多地運(yùn)用多媒體技術(shù)和互動(dòng)工具，以提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師后續(xù)的課堂教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況的實(shí)施效果?？梢酝ㄟ^定期聽課、交流和反饋的方式，幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以組織一些教師培訓(xùn)和