媽媽的賬單聽評(píng)課記錄

媽媽的賬單聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：媽媽的賬單

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分了解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)生活中的實(shí)際例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際案例理解媽媽的賬單的概念。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和積極參與討論。學(xué)生之間有較好的合作學(xué)習(xí)情況，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的目標(biāo)是讓學(xué)生理解和掌握媽媽的賬單的概念，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，對(duì)媽媽的賬單有了清晰的理解，并能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)媽媽賬單的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解賬單的基本概念，記住計(jì)算方式，并能運(yùn)用到具體的例子中。對(duì)于相關(guān)技能的掌握程度也較高，學(xué)生們能夠獨(dú)立完成賬單的計(jì)算和分析任務(wù)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過媽媽的賬單這個(gè)實(shí)際的主題，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，通過討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)合作意識(shí)和解決問題的能力，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好。學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠積極參與討論和合作學(xué)習(xí)?？傮w來說，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張老師可以在導(dǎo)入新課時(shí)更加生動(dòng)有趣，例如通過故事、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。其次，可以增加一些實(shí)際操作和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。此外，張老師可以注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、思考問題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，提供教師學(xué)習(xí)新教學(xué)方法和技巧的機(jī)會(huì)。其次