北師大版數(shù)學八年級上冊《4.4一次函數(shù)的應用》聽評課記錄

北師大版數(shù)學八年級上冊《4.4一次函數(shù)的應用》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：4.4一次函數(shù)的應用

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對一次函數(shù)的應用有深入的講解和示例。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：張教師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。

（2）展開階段：張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，通過例題和練習，讓學生理解和掌握一次函數(shù)的應用。同時，教師鼓勵學生提問和發(fā)表見解，課堂氣氛活躍。

（3）結束階段：張教師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，布置了適量作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，提問和回答問題及時。學生參與度較高，反應積極，課堂互動效果良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習也較為頻繁，互相討論和幫助。

5.課堂管理：

張教師有效管理課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和在線練習等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解和掌握一次函數(shù)的應用。通過張教師的講解和示例，學生們較好地達到了預期的學習目標。通過對學生作業(yè)和課堂練習的檢查，大部分學生能夠正確運用一次函數(shù)解決實際問題，表明他們對知識的理解和記憶情況較好。

2.知識掌握：

學生們對一次函數(shù)的基本概念、圖像特點和應用方法等知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習，大部分學生能夠準確回答問題和完成練習，顯示他們對知識點的掌握程度較高。同時，學生們在一次函數(shù)的應用方面也表現(xiàn)出較高的技能掌握程度，能夠靈活運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。通過討論和實驗等活動，學生們能夠主動思考、提出問題和解決問題，表明他們的思維能力得到了鍛煉和發(fā)展。同時，教師鼓勵學生之間的合作學習，培養(yǎng)學生的團隊意識和協(xié)作能力。在課堂氛圍中，學生們表現(xiàn)出積極向上的學習態(tài)度，對數(shù)學學科產生了興趣和熱愛，有助于他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張偉教師本節(jié)課的整體印象良好。他準備工作充分，教學計劃清晰，教學方法和資源運用得當。他注重與學生的互動，關注學生的學習狀態(tài)，能夠有效地引導學生學習和思考。他的教學風格生動活潑，能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。最突出的優(yōu)點是他的教學目標明確，注重學生知識技能的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的引導，使學生在多方面得到發(fā)展。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂互動中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生在實踐中學習和體驗，提高他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個性化需求，幫助他們在學習上取得更大的進步。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)關注教師的教學實踐，了解他們在改進過程中遇到的問題和困惑，并提供相應的指導