冀教版七年級數(shù)學上冊 1.9　有理數(shù)的除法 聽評課記錄

冀教版七年級數(shù)學上冊1.9有理數(shù)的除法聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.9有理數(shù)的除法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的準備。教學資源包括教材、教具和多媒體等，均準備齊全。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過一個實際例子導入新課，引發(fā)學生思考，激發(fā)學習興趣，起到了很好的效果。

（2）展開階段：張老師采用講授法，結(jié)合實例講解有理數(shù)的除法運算規(guī)則，過程中適時提問，引導學生主動思考和參與。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重師生交流，積極鼓勵學生提問和發(fā)表見解，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能跟上老師的教學節(jié)奏，學生之間的合作學習也較為活躍。

5.課堂管理：

張老師嚴格把控課堂紀律，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學內(nèi)容更直觀、生動，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了學生應達到的學習目標，包括理解有理數(shù)的除法運算規(guī)則，并能熟練進行相關(guān)計算。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能達到預期的學習目標，對有理數(shù)的除法有了較好的理解和運用能力。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對有理數(shù)的除法知識點進行了深入學習，通過張老師的講解和實例分析，學生們對除法運算規(guī)則的理解較為準確。同時，學生們在課堂練習和作業(yè)中展現(xiàn)出了對相關(guān)技能的掌握程度，能夠正確進行有理數(shù)的除法計算。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性，鼓勵學生提問和發(fā)表見解，使學生們感受到數(shù)學的趣味性和挑戰(zhàn)性。此外，張老師還通過實際例子引導學生思考數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，促進了學生全面發(fā)展。

總體來說，張老師在本次課堂教學中取得了較好的教學效果。學生們在知識掌握和技能運用方面表現(xiàn)良好，同時也培養(yǎng)了學生的情感態(tài)度和價值觀。然而，仍有個別學生對有理數(shù)除法運算規(guī)則的理解和運用存在一定的困難，建議張老師在今后的教學中針對這部分學生進行更多的個別輔導和鞏固練習。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張老師對教學內(nèi)容準備充分，教學過程條理清晰，注重師生互動，學生們學習積極性高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學概念更直觀、生動，提高了學生的學習興趣和理解能力。

2.改進建議：

（1）針對極個別學生對有理數(shù)除法運算規(guī)則理解和運用存在困難的問題，建議張老師在后續(xù)教學中增加針對性的輔導和練習，幫助這部分學生鞏固知識點，提高他們的運算能力。

（2）在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學生提問和發(fā)表見解，提高學生的參與度和主動性，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

（3）建議張老師在課堂教學中更多地采用情境教學法，將數(shù)學與現(xiàn)實生活相結(jié)合，激發(fā)學生的學習興趣和動力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要對張老師后續(xù)的課堂教學進行聽課跟進，了解改進措施的實施情況以及教學效果的提升。計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：

（1）組織定期教研活動，讓張老師有機會與其他優(yōu)秀教師分享教學經(jīng)驗和心得，不斷提升自身教學水平。

（2）推薦張老師參加相關(guān)的教