蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《1、分米和毫米的認(rèn)識(shí)》聽(tīng)評(píng)課記錄1

蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《1、分米和毫米的認(rèn)識(shí)》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張慧敏

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：二年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《1、分米和毫米的認(rèn)識(shí)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了充分利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)生活實(shí)例導(dǎo)入新課，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，使得學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握知識(shí)。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，課堂氣氛活躍。學(xué)生參與度高，對(duì)老師的提問(wèn)能積極回應(yīng)，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，老師對(duì)學(xué)生的管理也較為嚴(yán)格。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)物教具等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使得教學(xué)活動(dòng)具有針對(duì)性。學(xué)生在本節(jié)課中基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)分米和毫米的認(rèn)識(shí)有了較為深刻的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解分米和毫米的概念，并能進(jìn)行正確的換算。對(duì)于測(cè)量工具的使用，學(xué)生也能夠熟練掌握。在技能的掌握程度上，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，表現(xiàn)出較高的實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到了全面發(fā)展。通過(guò)實(shí)際操作和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生體會(huì)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，使學(xué)生在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面得到了良好的教育。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張老師充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了較好的學(xué)習(xí)成果。但在教學(xué)過(guò)程中，仍有一些方面有待改進(jìn)，如課堂提問(wèn)的覆蓋面、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)等。建議張老師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高課堂提問(wèn)的針對(duì)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂提問(wèn)時(shí)可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高問(wèn)題的針對(duì)性和深度，以促進(jìn)學(xué)生的思考和探究。其次，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，張老師還可以與其他學(xué)科教師進(jìn)行交流與合作，整合學(xué)科資源，提高教學(xué)的綜合性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以了解教學(xué)改進(jìn)的效果，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整。為了幫助張老師成長(zhǎng)，學(xué)校