2025屆甘肅省白銀市靖遠七中學(xué)中考五模生物試題含解析

2025屆甘肅省白銀市靖遠七中學(xué)中考五模生物試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。1、為了預(yù)防麻疹、風(fēng)疹的流行，衛(wèi)生部門與學(xué)校共同采取下列措施，其中屬于保護易感人群的是（）A．注射麻疹、風(fēng)疹疫苗B．要求飯前便后勤洗手C．保持教室清潔與通風(fēng)D．要求發(fā)燒時及時就醫(yī)2、將一根豬的腿骨縱剖開，觀察到骺端內(nèi)骨髓腔的骨髓均為紅色，這是什么豬的骨（）A．老母豬 B．成年豬 C．大公豬 D．幼年豬3、下列關(guān)于遺傳變異的說法不正確的一項是A．某男孩“X”染色體上有一個隱性致病基因，該基因是由男孩的母親遺傳下來的B．生物的性狀是由基因控制的，與環(huán)境沒有關(guān)系C．隱性基因和顯性基因都會遺傳D．男性精子中的“X”染色體和“Y”染色體決定后代的性別4、在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”的探究實驗中，下列有關(guān)說法不正確的是（）A．本實驗需要設(shè)置對照實驗B．培養(yǎng)用的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基，接種前需高溫滅菌處理C．將硬幣放在培養(yǎng)基時輕按一下，相當(dāng)于接種D．接種后的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基要再進行高溫處理5、你一定有過手指被劃出小傷口的經(jīng)歷，但你會發(fā)現(xiàn)傷口即便不包扎血液也會慢慢凝固，這與下列哪種細胞的作用有關(guān)A．吞噬細胞B．血小板C．紅細胞D．白細胞6、生活在沙漠中的仙人掌，葉退化成刺，綠色肥厚的莖是適應(yīng)了對（）的需要？A．水 B．溫度 C．陽光 D．空氣7、以下詩文或諺語與所蘊含的科學(xué)知識不對應(yīng)的是（）A． 種瓜得瓜，種豆得豆﹣﹣﹣﹣﹣﹣生物的變異現(xiàn)象B． 螳螂捕蟬，黃雀在后﹣﹣﹣﹣﹣﹣生物間的食物關(guān)系C． 落紅不是無情物，化作春泥更護花﹣﹣﹣﹣﹣﹣自然界的物質(zhì)循環(huán)D． 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開﹣﹣﹣﹣﹣﹣溫度影響植物開花8、下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答正確選項是A．草、食草昆蟲都屬于生產(chǎn)者B．該圖可以代表一個生態(tài)系統(tǒng)C．能量是沿著食物鏈（網(wǎng)）逐級傳遞的D．圖中有5條食物鏈，其中最長的食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→蛙→蛇→貓頭鷹9、把高莖（D）與矮莖（d）的豌豆雜交，它的下一代有高莖198株，矮莖有189株，那么，親代的基因類型是（

）A．Dd×dd B．DD×dd C．Dd×Dd D．DD×Dd10、園藝師能將一株單顏色的野菊花，培育成具有多種顏色、多個花朵的“塔菊”，采用的是下列哪一項技術(shù)（）。A．利用種子繁殖 B．扦插 C．嫁接 D．壓條11、埃博拉病毒可引起人類出血熱，嚴(yán)重威脅生命安全．有同學(xué)提出防治這種傳染病需要從以下幾個方面進行研究，你認(rèn)為不合理的是（）A．細胞結(jié)構(gòu)B．蛋白質(zhì)外殼C．遺傳物質(zhì)D．傳播途徑12、實驗觀察某種哺乳動物的心臟，下列對觀察結(jié)果的描述錯誤的是（）A．心房位于心室的上方 B．左心室壁比右心室壁厚C．動脈瓣朝心室方向開 D．肺靜脈與左心房相連13、腐爛的水果會散發(fā)出酒味，下列關(guān)于這一現(xiàn)象的解釋正確的是（）A．在無氧條件下，乳酸菌分解葡萄糖產(chǎn)生乳酸和酒精B．在無氧條件下，酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳C．在有氧條件下，酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精D．在有氧條件下，乳酸菌分解葡萄糖產(chǎn)生乳酸和酒精14、下列各項中屬于生物的是（）A．機器人 B．珊瑚蟲 C．石鐘乳 D．珊瑚礁15、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這里的蛙聲由誰發(fā)出的？鳴叫的目的是？（）A．雄蛙求偶B．雌蛙戲水C．雄蛙報警D．雌蛙呼吸16、下列人體的腺體中，不屬于內(nèi)分泌腺的是A．胸腺B．垂體C．腸腺D．卵巢17、下列各項中，屬于非特異性免疫的是（）A．呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用B．患過麻疹的人一般不會再患麻疹C．花粉過敏D．給狗注射狂犬疫苗18、下面有關(guān)細胞是怎樣構(gòu)成生物體的敘述中，錯誤的是（）A．同一受精卵經(jīng)細胞的分裂和分化所產(chǎn)生的細胞內(nèi)的染色體數(shù)量是一樣的B．細胞分裂使細胞數(shù)目增多，分化的結(jié)果是形成不同的組織C．動植物體細胞在細胞分裂形成新細胞時，都是在兩個子細胞的中央形成新的細胞膜和細胞壁D．杜鵑和杜鵑花的結(jié)構(gòu)層次不同點在于前者有系統(tǒng)，后者無系統(tǒng)由器官構(gòu)成生物體19、科學(xué)家將蘇云金桿菌的殺蟲蛋白基因轉(zhuǎn)移到棉花作物體內(nèi)，培育出抗蟲棉。此過程應(yīng)用的生物技術(shù)是（）A．發(fā)酵技術(shù) B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．核移植技術(shù) D．胚胎移植技術(shù)20、南瓜中的南瓜子是由下列哪個結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的？（）A．花藥B．花托C．子房壁D．胚珠21、細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，如圖是一種細胞模式圖。請據(jù)圖回答以下問題：（1）圖是__（選填“植物”或“動物”）細胞的模式圖，理由是該細胞中含有___等結(jié)構(gòu)。（2）細胞中的遺傳信息庫是_____，能夠控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是______。（3）植物進行光合作用的場所是（A）____。（4）圖中沒有標(biāo)注，進行呼吸作用的結(jié)構(gòu)是___。22、閱讀資料，分析回答下列問題：資料一：在自然界中，會有這樣一種現(xiàn)象，一只剛失去幼崽的貓，會用自己的乳汁喂養(yǎng)剛出生便失去媽媽的小狗崽，“母子”情深如一家。資料二：科學(xué)家做過這樣一個實驗：把紅薯放在海灘上誘惑獼猴走出森林來到海灘取食，一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來，其他猴子也逐漸學(xué)會了這種處理紅薯的方法。（1）從行為獲得的途徑來看，“貓喂狗崽”的行為屬于_____行為。（2）“其他猴子洗紅薯”的行為屬于_____行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過_____的作用而形成的，由生活經(jīng)驗和_____獲得的行為。（3）貓狗和獼猴都屬于哺乳動物，這類動物_的特征提高了后代的成活率。

參考答案1、A【解析】

傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，該題要從預(yù)防傳染病的預(yù)防措施方面解答?！驹斀狻總魅静〉牧餍斜仨毻瑫r具備三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群，傳染病流行的時候，只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群；題干中保持教室清潔與通風(fēng)、要求飯前便后勤洗手屬于切斷傳播途徑，要求發(fā)燒時及時就醫(yī)控制傳染源，注射麻疹、風(fēng)疹疫苗屬于保護易感人群。【點睛】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，只要基礎(chǔ)扎實就能靈活答題。2、D【解析】試題分析：骨髓有兩種，一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓。幼年時骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能。成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能。但當(dāng)大量失血時，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血的功能。在骨松質(zhì)里有紅骨髓，終生具有造血功能。此豬的骨髓腔內(nèi)的骨髓都為紅色，這只豬是幼年豬?？键c：骨的成分和物理特性3、B【解析】試題分析：A.男孩的性染色體是XY，其中X染色體來自母親，Y染色體來自父親，A正確；B.生物的性狀除了由基因控制外，還受外界環(huán)境的影響，B錯誤；C.在生殖過程中，基因會通過生殖細胞遺傳給下一代，不管是顯性基因還是隱性基因都會遺傳，C正確；D.男性產(chǎn)生兩種類型的精子—含X染色體的精子和含Y染色體的精子，女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細胞，受精時，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性，如果是含Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性，D正確；故選B?？键c：本題考查的是人的性別遺傳，基因在親子代間的傳遞。4、D【解析】

培養(yǎng)細菌、真菌菌落的過程是配置培養(yǎng)基→高溫滅菌→冷卻接種→恒溫培養(yǎng)?！驹斀狻緼．檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的實驗設(shè)計，控制單一變量，設(shè)計對照實驗，故A正確。B．經(jīng)高溫處理后，可以將培養(yǎng)皿上、培養(yǎng)基內(nèi)混有的細菌或真菌的孢子等殺死，這樣就排除了實驗外其他環(huán)境的污染。這樣實驗結(jié)果的不同只能是由實驗變量引起的，故B正確。C．將少量細菌或真菌放在培養(yǎng)基上的過程叫接種。因此將硬幣放在培養(yǎng)基時輕按一下，相當(dāng)于接種，故C正確。D．接種后的培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基要恒溫培養(yǎng)，不可以高溫處理，故D錯誤。故選D?！军c睛】掌握培養(yǎng)細菌、真菌菌落的過程中注意事項和目的是解題關(guān)鍵。5、B【解析】具有止血和凝血功能的是血小板。6、A【解析】沙漠干旱缺水，蒸騰作用很大，仙人掌為了適應(yīng)沙漠生活莖肉質(zhì)化可以保存較多的水分，葉變態(tài)成刺以降低蒸騰作用減少水分的散失，因此仙人掌可以適應(yīng)沙漠干旱缺水的環(huán)境。故選A。點睛：考查的知識點是生物對環(huán)境的適應(yīng)，解答時可以從環(huán)境的特點、生物怎樣適應(yīng)環(huán)境方面來分析。7、A【解析】試題分析：此題考查的知識點是遺傳現(xiàn)象，生物之間的相互關(guān)系，生物對環(huán)境的影響，據(jù)此分析解答．A、遺傳是指親子間的相似性，變異是指子代與親代之間的差異，以及子代個體之間的差異．“種豆得豆，種瓜得瓜”體現(xiàn)了親代與子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象，而不是變異現(xiàn)象．故符合題意；B、生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．螳螂捕蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；黃雀捕食螳螂，黃雀吃螳螂，是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系．因此“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映了生物與生物之間的食物（捕食）關(guān)系；故不符合題意；C、細菌、真菌等營腐生生活的微生物將“落花”含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)的循環(huán)．故不符合題意；D、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚．才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度．故不符合題意．故選A考點：生物的變異；生物和生物之間有密切的聯(lián)系．點評：解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題．8、C【解析】

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體，生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動。【詳解】A、圖中鼠、蛇、青蛙、吃蟲鳥、食草昆蟲、貓頭鷹六種動物，均是直接或間接以植物為食，自己不能制造有機物，為消費者，草是生產(chǎn)者，故A錯誤。B、一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物成分包括陽光、空氣、溫度、水分、土壤等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）；圖中只有生產(chǎn)者和消費者，沒有非生物成分和分解者，所以不能是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，故B錯誤。C、能量流動是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行的，具有單向流動、逐級遞減的特點，故C正確。D、圖中共有5條食物鏈：草→兔→貓頭鷹；草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹；草→食草昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹；草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹，草→食草昆蟲→蜘蛛→蛙→蛇→貓頭鷹，其中最長的食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→蜘蛛→蛙→蛇→貓頭鷹，D錯誤。故選C。9、A【解析】試題分析：“高莖豌豆D與矮莖豌豆d雜交”，子一代有矮莖豌豆，表明矮莖豌豆的基因組成是dd，因此親代高莖豌豆遺傳給子一代矮莖豌豆的基因一定是d，所以親代高莖豌豆的基因組成是Dd。遺傳圖解如圖：從遺傳圖解看出，親代基因組成Dd和dd?？键c：基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系。10、C【解析】

嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體?！驹斀狻坑煞治隹芍?，嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。因此要想讓一株菊花植株上可以開出多種顏色花朵的“塔菊”，就可以使用幾種顏色的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵野生菊花植株上即可。可見C符合題意?！军c睛】嫁接的知識是考試的重點，做這題的關(guān)鍵是熟練掌握嫁接的優(yōu)點以及應(yīng)用。11、A【解析】埃博拉病毒是動物病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，因此從細胞結(jié)構(gòu)方面進行研究不合理，A符合題意；蛋白質(zhì)外殼、遺傳物質(zhì)、傳播途徑，都是防治這種傳染病需要進行研究的方面，B、C、D不符合題意。12、C【解析】

心臟的四個腔分別是：左心房、左心室、右心房、右心室。左心房連通肺靜脈，左心室連通主動脈，右心房連通上、下腔靜脈，右心室連通肺動脈?！驹斀狻啃呐K四個腔中，心房在上，心室在下，心房位于心室的上方。A正確；左心室連通主動脈，心室壁收縮時將血液泵出流向全身各處；右心室連通肺動脈，心室壁收縮時將血液泵出流向肺部。左心室的血液流經(jīng)途徑比右心室途徑長，因此左心室壁比右心室壁厚。B正確；在心房與心室之間有房室瓣，心室與動脈之間有動脈瓣，房室瓣朝心室方向開，動脈瓣朝動脈方向開。C錯誤；肺靜脈與左心房相連，血液由肺靜脈流入左心房。D正確?！军c睛】此題考查的是對心臟四個腔的位置、連通的血管和血液流經(jīng)途徑的掌握。13、B【解析】

酵母菌在無氧的條件下，可以把糖類分解產(chǎn)生酒精和二氧化碳，因此酵母菌分解水果中的果糖，產(chǎn)生了酒精?！驹斀狻课⑸锏陌l(fā)酵在食品的制作中具有重要的作用，如釀酒時要用到酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳。腐爛的水果往往散發(fā)出酒味，就是因為水果中的酵母菌在無氧時分解水果中的有機物，產(chǎn)生了酒精的緣故。B正確?！军c睛】關(guān)鍵點：在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳。14、B【解析】

生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ龀龇磻?yīng)；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的?！驹斀狻可锏奶卣饔校荷锏纳钚枰獱I養(yǎng)；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ龀龇磻?yīng)；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。機器人、鐘乳石、珊瑚礁不具有生物的特征，不屬于生物；珊瑚蟲具有生物的特征，屬于生物。故選B?！军c睛】本題考查生物的特征。掌握生物共同特征是解題的關(guān)鍵。15、A【解析】

雄蛙在稻田里高聲鳴叫以吸引雌蛙，這種行為屬于生殖行為?！驹斀狻吭趦蓷悷o尾類的許多種類的雄性中，使咽壁向外膨出形成膜狀的球形囊，這個囊稱為鳴囊，由很小的開口與咽頭相連，鳴叫時膨脹，起共鳴器的作用。“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，雄蛙有鳴囊，能鳴叫，這里的蛙聲是雄蛙為了吸引雌蛙，屬于求偶行為，也屬于繁殖行為。

故選：A【點睛】解答此題的關(guān)鍵是理解動物行為的目的。16、C【解析】人體內(nèi)有許多腺體，其中有些腺體沒有導(dǎo)管，它們的分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫做內(nèi)分泌腺。如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（睪丸和卵巢）等。有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等，它們的分泌物可以通過導(dǎo)管排出去，這類腺體叫做外分泌腺。故C符合題意。點睛：關(guān)鍵是區(qū)分內(nèi)分泌腺和外分泌腺，并掌握主要的內(nèi)分泌腺和外分泌腺。17、A【解析】

保護人體健康的三道防線是：第一道防線由皮膚和粘膜組成，能夠阻擋和殺死病原體，阻擋和清除異物；第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞組成，能夠溶解殺死病原體；第三道防線包括免疫器官和免疫細胞，能夠產(chǎn)生抗體來抵抗抗原。其中第一道防線和第二道防線是人人生來就有的，對多種病原體都有防御功能，因此叫做非特異性免疫；第三道防線是后天獲得的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫?！驹斀狻緼.呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用屬于第一道防線，是非特異性免疫，符合題意。B.患過麻疹的人一般不會再患麻疹，屬于特異性免疫，不符合題意。C.有些人對花粉過敏屬于特異性免疫中的體液免疫，不符合題意。D.注射狂犬疫苗產(chǎn)生的抗體，只能對狂犬病毒有免疫作用，因此這種免疫類型屬于特異性免疫，不符合題意。故選A。18、C【解析】

生物體由小長大，與細胞的生長、分裂和分化是離不開的。細胞分裂使細胞數(shù)目增多，細胞分化的結(jié)果是形成不同的組織?！驹斀狻緼．通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)相同。因此同一個受精卵經(jīng)細胞的分裂和分化，所產(chǎn)生的細胞內(nèi)的染色體數(shù)量是一樣，A正確。B．細胞分裂是一個細胞分裂成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目增多。分裂后的一部分細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能上發(fā)生差異性的變化，這就是細胞的分化。細胞分化形成不同的組織，B正確。C．細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。分裂時先是細胞核一分為二；隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細胞核；最后，動物細胞的細胞膜從細胞中間向內(nèi)凹陷，溢裂成兩個細胞；植物細胞在原來的細胞的中央形成新的細胞膜和新的細胞壁，形成兩個植物細胞，C錯誤。D．動物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體；植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→植物體。與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng)。因此杜鵑有系統(tǒng)，而杜鵑花沒有系統(tǒng)，D正確。故選C?！军c睛】此題考查的是細胞的分裂，細胞的分化，綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次和動物體的結(jié)構(gòu)層次的區(qū)別，注意掌握。19、B【解析】

基因控制性狀，把一種生物的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)。【詳解】A、發(fā)酵技術(shù)是指人們利用微生物的發(fā)酵作用，運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)，稱為發(fā)酵技術(shù)，A錯誤。B、科學(xué)家把一種生物的某個基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的遺傳物質(zhì)中，培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)入基因的生物發(fā)生了能遺傳的編譯，這一技術(shù)被稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)。因此我國科學(xué)家已經(jīng)培育出一種抗蟲棉花，它含有蘇云金芽孢桿菌中控制合成毒素的基因，科學(xué)家們采用的技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，B正確。C、細胞核移植技術(shù)，就是將供體細胞核移入除去核的卵母細胞中，使后者不經(jīng)過精子穿透等有性過程即無性繁殖即可被激活、分裂并發(fā)育成新個體，使得核供體的基因得到完全復(fù)制，C錯誤。D、胚胎移植，又稱受精卵移植，是指將雌性動物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)，D錯誤。故選：B【點睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應(yīng)用以及現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用。20、D【解析】子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實。南瓜子是種子，是由胚珠發(fā)育成的。21、（1）植物細胞液泡、細胞壁⑵細胞核細胞膜⑶葉綠體⑷線粒體【解析】

此題考查的是細胞的結(jié)構(gòu)和功能以及動物細胞與植物細胞的區(qū)別?！驹斀狻浚?）植物細胞和動物細胞在結(jié)構(gòu)上的相同點：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，在細胞質(zhì)中都有線粒體；不同點：植物細胞有，而動物細胞沒有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、葉綠體和液泡。由細胞圖可知：有細胞壁、液泡、[A]葉綠體，因此，該圖是植物細胞模式圖