人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.1《有理數(shù)的乘法》聽評(píng)課記錄

人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.4.1《有理數(shù)的乘法》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：人教版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.4.1《有理數(shù)的乘法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的有理數(shù)加法知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授法和舉例法，生動(dòng)形象地講解了有理數(shù)的乘法規(guī)則，并通過例題讓學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，張教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生相互交流和學(xué)習(xí)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問和回答問題的方式激發(fā)了學(xué)生的思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論氛圍活躍。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示和交互式教學(xué)，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更好地理解和掌握了有理數(shù)的乘法知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是有理數(shù)的乘法知識(shí)的理解、掌握和應(yīng)用。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)有理數(shù)的乘法規(guī)則有了清晰的理解和記憶，能夠正確地解答相關(guān)題目。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況顯示，他們對(duì)有理數(shù)的乘法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用有理數(shù)的乘法規(guī)則進(jìn)行計(jì)算，并對(duì)相關(guān)概念有了深入的理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過生動(dòng)的例子和實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生們能夠理解到數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的重要性，培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。同時(shí)，張教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且有效。張教師對(duì)有理數(shù)的乘法知識(shí)講解清晰，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更好地理解和掌握了有理數(shù)的乘法知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。例如，在課堂展開階段，張教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，增加學(xué)生的互動(dòng)和探究機(jī)會(huì)。此外，在課堂管理方面，可以更加注重學(xué)生的時(shí)間管理，合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和表達(dá)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，觀察張教師對(duì)改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效